|
Titel
3
|
Velfærdsstaten
I dette forløb har eleverne arbejdet med den danske velfærdsstat og centrale samfundsøkonomiske sammenhænge. Forløbet tog udgangspunkt i velfærdsbegrebet, velfærdstrekanten og de tre velfærdsmodeller: den universelle, residuale og korporative velfærdsmodel. Eleverne arbejdede med privatøkonomi, behov, forbrug og Maslows behovspyramide samt sammenhængen mellem velstand og velfærd. Derudover blev der arbejdet med det økonomiske kredsløb, økonomiske sektorer og samfundsøkonomiens aktører. Eleverne undersøgte økonomiske mål som BNP, arbejdsløshed, inflation, betalingsbalance og statsbudget samt forskellige former for økonomisk politik, herunder finanspolitik, pengepolitik og strukturpolitik. I den afsluttende del af forløbet arbejdede eleverne med velfærdsstatens interne og eksterne udfordringer, herunder globalisering, outsourcing, social dumping, forsørgerbyrde og konkurrencestatens udvikling.
Faglige mål
• anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer
• undersøge grundlæggende økonomiske sammenhænge med inddragelse af erhvervsmæssige forhold og diskutere aktuelle samfundsøkonomiske prioriteringer
• demonstrere viden om fagets identitet og metoder
• formulere samfundsfaglige spørgsmål og indsamle, kritisk vurdere og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge
• formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler
• formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber
• argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog
Kernestof
Økonomi og erhvervsliv
• velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund
• det økonomiske kredsløb, økonomiske mål og økonomiske styringsinstrumenter
• globaliseringens og EU’s betydning for den økonomiske og erhvervsmæssige udvikling i Danmark
Politik
• politiske partier i Danmark og politiske ideologier
Metode
• kvantitativ og kvalitativ metode
Anvendt materiale.
Omfang
Omfang: 7 moduler á 90 minutter.
Materiale: ca. 70-80 sider.
Supplerende stof: ca. 20-25 sider samt videoer, statistik og økonomiske cases.
Samlet læsemængde: ca. 90-105 sider.
Grundmateriale:
• Luk Samfundet Op! 4.udgave, af Peter Brøndum og Thor Banke Hansen, Forlaget Columbus 2021.
Supplerende materiale:
Videoer og dokumentarer:
• Video om velfærdstrekanten og velfærdsmodeller
• Video om det økonomiske kredsløb
• Video om konjunkturer
• Video om velfærdsstat vs. konkurrencestat
• Debatfilm om klasseforskelle
Empiri og statistik:
• Analyse af BNP, inflation og arbejdsløshed
• Analyse af betalingsbalance og statsbudget
• Danmarks Statistik: “Overblik dansk økonomi”
Arbejdsformer
Klasseundervisning. Læreroplæg med PowerPoint, Individuelt arbejde, Makkerarbejde
Gruppearbejde, Analyse af statistik, tabeller og økonomiske modeller, Analyse af videoer og cases, Diskussion og faglig dialog, Elevfremlæggelser, Partianalyser og politikerspil, Arbejde med økonomiske scenarier, Quiz/Kahoot.
|