Holdet 3m DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2024/25
Institution Å - Ronni skemalægning skabelon 24/25
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Camilla Stubbe, Jeppe Gouldmann, Tone Almstrup
Hold 2023 DA/m (1m DA, 2m DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Postmoderne lyrik, 1980´erne. Lyrikintro
Titel 2 Argumentation, retorik og taler
Titel 3 Forfatterskab: Jan Sonnergaard "Radiator"
Titel 4 DHO-emne: 1970´erne. Kvindelit og ungdomsoprør
Titel 5 Nordisk melankoli
Titel 6 Det moderne gennembrud
Titel 7 Forløb#4
Titel 8 Forløb#3

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Postmoderne lyrik, 1980´erne. Lyrikintro

Postmoderne lyrik, 1980´erne. Lyrikintro:

Arbejdsintro:
* Forberedelse, tekstarbejde, noteteknik og lytte- og adfærdskultur i dansk (kopi + dok)

Analyseskemaer (kopi + dok):
* Skema til lyrikanalyse
* Analysevejledning til lyrik - med fokus på sproglige virkemidler

Baggrundsstof:
* Fra E. Stig Nielsen "Kroppen her i rummet nu": side 1 - 6 "Intro til det postmoderne": "Det gamle", "Det moderne", "Det postmoderne" (kopi + dok)
* Pptx: Postmoderne lyrik
* Pptx: "1980´erne og Strunges forfatterskab"
* Virtuelt: Videoen "Natmaskinen"
* Virtuelt: Dokumentaren om Strunges liv: "Væbnet med ord og vinger".

Læste digte (kopi + dok):
* Michael Strunge: "Den hæslige by"
* Michael Strunge: "Hjerternes terrorist"
* Pia Tafdrup: "Halvsøvnebilleder"
Som gruppearbejde:
* Michael Strunge: "Elskede Discodronning", "Igennem, igennem", "Coma" + Pia Tafdrup: "Søvnår" + Sebastian: "80´ernes boheme".

Om det skriftlige (kopi + dok):
* Formalia + huskeark med nyttige tips til din stileskrivningsproces
* Tips til det skriftlige

Skriftligt arbejde:
Lyrikanalyse af Strunge - eller Tafdrup-digt.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Argumentation, retorik og taler

Argumentation, retorik og taler:

Som dokument og i kopi:
* Kompendium "Argumentation, retorik og taler, januar 24"

På You Tube:
* Lav retorisk-analyse af "Dronningens Nytårstale 2016" (+ udskrift af talen) på klassen.
* Christians sandhedstale fra "Festen" af Thomas Vinterberg.
* Greta Thunbergs tale "How dare you?" ved klimakonferencen i New York, 2019.

* Eleverne laver selv taler, som fremføres med respons i klassen.

Skriftligt arbejde:
Egen tale og metaanalyse af egen tale.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Forfatterskab: Jan Sonnergaard "Radiator"

Forfatterskab: Jan Sonnergaards novellesamling "Radiator":

Prosa-teori:
* Skema til prosaanalyse
* Fortælletekniksskema
* Skema til personkarakteristik

Baggrundsstof:
* Pptx: 1990´erne og 00´ernes prosa og intro til Sonnergaard
* Om novellegenren, den klassiske og moderne novelle fra "Novelle og kortprosa fra "Dansk på ny""
* Freuds personlighedsmodel
Fra You Tube: Interview med Jan Sonnergaard

Læste noveller fra "Radiator":
"Polterabend"
"Sex"
"NETTO og fakta"
"William"
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 DHO-emne: 1970´erne. Kvindelit og ungdomsoprør

DHO-emne: 1970´erne. Kvindelitteratur og ungdomsoprør:

Baggrundsstof til 1970´erne og periodens literære tendenser:
* Pptx: Velfærdssamfundet 1968 - 1980. mellemlagene og modbevægelserne.
* Litteraturhåndbogen: side 339 - 341 "Fra psykologisk realisme til nyrealisme" + side 343 - 346 "Bekendelseslitteraturen" og "Kvindelitteraturen".

Virtuelt:
* Dokumentar på CFU: "Digtere, divaer og dogmebrødre 6": Om 1970´ernes samfundsmæssige, litterære og kulturelle tendenser (Brug UNI-login)
* You Tube: Sange fra Vesterbros Ungdomsgård: "Hjemme hos os" + "Vi Går Med Røde Sokker"

Læste knækprosadigt, novelle og tale (udleveret som kopi og dok):
* Vita Andersen: "Fredag, lørdag, søndag" fra "Tryghedsnarkomaner"
* Henning Mortensen: "Lykke"
* Finn Ejnar Madsens tale ved Københavns Universitets årsfest

Info om DHO m.m.:
* DHO-intro 2024, LV og MH
* Eksempel på DHO
* DHO 2024, Litteraturhenvisninger fra Bibliotekar Mette
* DHO - skriftlig formalia
* Metoder i dansk
* Analysevejledning til taler - med sproglig karakteristik
* DHO 1m Opgave 1 m. bilag
* DHO 1m Opgave 2 m. bilag
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Nordisk melankoli

Vi har arbejdet med "Den nordiske melankoli", hvor vi med udgangspunkt i melankolien som begreb har analyseret med fokus på temaerne lys og mørke og set på hvilken indflydelse den nordiske natur har i litteraturen.

Vi har set/læst
Dokumentarfilmen "Skál" af Cecilie Debell, der fremstiller digteren Dania O. Tausens opgør med en meget kristen familie.
Cecilie Løveid "Straff"
Karoline Brændjord "Mor er i havet"
Karen Blixen "Babettes Gæstebud" (Værk)
Niviaq Korneliussen "Blomsterdalen" (uddrag)
https://dansksiderne.dk/index.php?id=3381
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Det moderne gennembrud

Vi har haft fokus på, hvordan litteraturen sætter problemer under debat og hvordan det realistiske kommer til udtryk i litteraturen.
Herudover fokus på sædelighedsfejden og dens konsekvenser for kvinden og litteraturen.
Litteraturens veje s.194-201

Georg Brandes
Hovedstrømninger i det 19. århundredes litteratur, 1871

Herman Bang
"Fattigliv", 1884 - reportage

Litteraturens veje - Sædelighedsfejden 221-223

Amalie Skram
"Constance Ring", (uddrag)1885

Henrik Ibsen
"Et dukkehjem", 1879 - Drama (Værklæsning)

Det folkelige gennembrud
Martin Andersen Nexø - uddrag af "Pelle Erobreren" fra talen i fabrikken
Erik henningsen "En agitator" Maleri 1899

https://dansksiderne.dk/index.php?id=3381
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Forløb#4

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Forløb#3

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer