Holdet 3y DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2024/25
Institution Å - Ronni skemalægning skabelon 24/25
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Mads Ravn Stubbe
Hold 2023 DA/y (1y DA, 2y DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Unge på skærmen - Intro til medieanalyse
Titel 2 Velfærd, kvindekamp og ungdomsoprør
Titel 3 Slægt, hævn og ære - Middelalderens litteratur
Titel 4 Oplysningstiden - Fornuftens tidsalder
Titel 5 Romantikken
Titel 6 Nordiske stemmer
Titel 7 Livet på kanten

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Unge på skærmen - Intro til medieanalyse

Med et tematisk fokus på fremstillingen af unge på tværs af diverse dokumentargenrer samt fiktive tv-serier har dette forløb haft til formål at introducere eleverne til analyse af levende billeder i dansk. Første halvdel af forløbet centrerede sig om dokumentargenren, hvor eleverne stiftede bekendtskab med dokumentariske undergenrer (observerende, autoritativ, deltagende), dokumentarens byggesten (observation, forklaring, interview, dramatisering, iscenesættelse), autenticitetsmarkører, forskellen på dokudrama vs. dramadokumentar og begrebet følelses-tv. Dernæst bevægede forløbet sig over i fiktionens verden repræsenteret ved tv-serierne SKAM og Salsa med et primært fokus på filmiske virkemidler og deres effekt i den fiktive fremstilling, samt remediering og webstedsanalyse.

TEKSTER:
-Andem, Julia (skaber). SKAM, sæson 4, afsnit 6+7, 2017. (tv-serie)
- Andersen, Ulrik (tilrettelægger). Svømmestjerner under overfladen, 2019. (uddrag af dokumentar)
- Exner, Josefine (tilrettelægger). "Shayla er en kælling", Tværs, sæson 6, episode 3, 2022. https://www.dr.dk/drtv/se/tvaers_-shayla-er-en-kaelling_297252. (dokumentar: VÆRKLÆSNING)
- Magnus, Mari (netproducent). skam.p3.no, senest opdateret 2024. https://skam.p3.no/ (senest tilgået 16. maj 2024)
- Mantley, Michelle (redaktør). Alt for kliken, afsnit 1, 2019. (dokumentarserie)
- Risvig, Jonas (instruktør). ”Drifter i natten”, Salsa, sæson 1, episode 1, 2022. (tv-serie)
- Øgendahl, Mick (vært). "Michael Strunge", Øgendahl og de store forfattere, sæson 2, episode 3, 2019. (dokumentar)


KERNESTOF:
- dokumentartekster, visuelle udtryksformer og tekster fra sociale medier
- norsk tekst på orignalsprog
- kendskab til remediering

METODER:
- kommunikationsanalyse
- Medieanalyse og -fortolkning, herunder basale filmiske virkemidler
- Analyse og vurdering af medier funktion i sociale og kulturelle sammenhænge
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Velfærd, kvindekamp og ungdomsoprør

I dette litteraturhistoriske forløb med særligt fokus på 1960'erne og 1970'erne har eleverne beskæftiget sig med diverse litterære strømninger herunder: nykritik, konfrontationsmodernisme, politisk realisme og bekendelseslitteratur. Udover arbejdet med analyse af noveller og digte fra perioden 1960-1980 har forløbet også bragt den sproglige dimension i spil med særligt fokus på sproglig- samt retorisk analyse af taler og manifester.  
De overordnede tematikker i udvalget af både litterære og  ikke-litterære tekster har været velfærdsstat (fremmedgørelse, tryghed, meningsløshed), kvindekamp (kønsstereotyper, kønsperformativitet, kønsroller, ligestilling, feministisk litteraturkritik) og ungdomsoprør (kollektivisme, studenteroprør). Forløbet har desuden med afsæt i de gennemgåede strømninger og tematikker i perioden 1960-1980 perspektiveret til litteratur fra 2010'erne og 2020'erne med fokus på, hvordan moderne danske forfattere har ladet sig inspirere af netop denne periode.

Metodisk har eleverne desuden været igennem et værkstedsforløb i forbindelse med DHO med særligt fokus på at skrive indledninger, diskussioner, disposition, akademisk skrivning samt metodetrekanten i dansk.

TEKSTER:
- Andersen, Vita. "Hun ser godt ud", Tryghedsnarkomaner, 1977. (digt)
- Beboere og venner af Sofiegården. "Manifest: Sofiegården", 1969. (manifest)
- Bech, Glenn. "Glenn Bechs nytårstale 2023", 2023. (tale)
- Bech, Glenn. "Jeg anderkender ikke længere jeres autoritet", 2022. (uddrag af lyrisk manifest)
- Bodelsen, Anders. "Pointen", Rama Sama, 1967.(novelle)
- Larsen, Marianne. "Velfærdet gør hvad det kan", 1980. (digt)
- Linde, Sofie. "Sofie Lindes tale ved Zulu Comedy Galla", 2020. (tale)
- Madens, Finn Ejnar. "Finn Ejnar Madsens tale ved Københavns Universitets årsfest", 21. november 1968. (tale)
- Nicolai, Ulla. "Kvinde kend dit eget værd", 1976. (sang)
- Nordenhof, Asta Olivia. Det nemme og det ensomme, 2013. (uddrag af digtsamling)
- Rifbjerg, Klaus. "Livet i badeværelset", Konfrontation, 1960. (digt)
- Sarvig, Ole. "VREDE UNGE MÆND" 1958. (digt)
- Syberg, Karen. "Karen Sybergs tale ved immatrikulationsfesten", 3. september 1970. (tale)
- Toksværd, Harald. "Harald Toksværds tale ved Københavns Universitets årsfest", 2019. (tale)

KERNESTOF:
- tekster fra 1900-tallet, herunder realisme og modernisme
- tekster fra 2000-tallet, herunder fra de seneste fem år
- læsning af en afgrænset periode før 2000
- Kanonforfatter: Klaus Rifbjerg
- argumenterende tekster og taler

MEDTODER:
- litteraturanalyse og -fortolkning
-  anvendelse af relevante litterære metoder
-  litteratur-, kultur-, og bevidsthedshistoriske perspektiveringer
- tekster gennem kreative arbejdsprocesser.
- sproglig analyse, fortolkning og vurdering
-  retorisk analyse, herunder analyse af kommunikationssituationen, appelformer og argumentation
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Slægt, hævn og ære - Middelalderens litteratur

I forløbet har eleverne beskæftiget sig med middelalderens litteratur med et tematisk afsæt i begreberne: slægt, hævn og ære.

Forløbet faldt i to hoveddele, hvoraf den første fokuserede på de islandske sagaer, med et primært fokus på værklæsning af Ravnkel Frøjsgodes Saga. Igennem værklæsningen stiftede eleverne bekendtskab med de islandske sagaers genretræk og fortællestil præget af vekslen mellem scenisk og panoramisk fremstilling, udlægning af genealogi , forankring i historisk og geografisk sted, skift mellem præsens og præteritum, tilstræbelsen af objektiv beskrivelse, samt sagaernes dyder om tapperhed, selvbeherskelse, loyalitet mod slægten, snarrådighed, handlekraft, opretholdelse af ære osv. Desuden berørte vi også forholdet mellem kristendom og asetro i sagaen.
Med inddragelse af uddrag fra oldtidssagaen Ragnar Lodbrogs saga har eleverne derudover arbejdet med to forskellige kvindetyper i sagaerne: den høviske og skjoldmøen.

Fra sagaerne bevægede anden halvdel af forløbet sig over i folkevisegenren med fokus på undergenrerne riddervise, tryllevise og skæmtevise. Eleverne blev introduceret til diverse stilistiske genretræk såsom syrebadsteknik, ekspansionsteknikker og formelsprog. I forbindelse med folkevise "Torbens datter" har eleverne desuden arbejdet med remediering af visen til forskellige andre tekstgenrer herunder: bryllupstale, nyhedsartikel og novelle, hvor handlingen udspiller sig i moderne tid.

Endelig afsluttedes forløbet med elevoplæg omkring middelalderisme, hvor eleverne ud fra selvvalgte eksempler på middelalderisme identificerede og analyserede eksempler på middelaldertemaer og genretræk i moderne tekster, særligt film og tv-serier.

PRIMÆRE TEKSTER:
- "Ebbe Skammelsen" (folkevise)
- "I bondedatterens vold" (folkevise)
- Fibiger, Johannes og Gerd Lütken. Litteraturens Veje (uddrag om sagalitteratur og folkeviser).
- Ragnar Lodbrogs saga (uddrag af saga)
- Ravnkel Frøjgodes saga (VÆRK, saga)
- "Ridderens Runeslag" (folkevise)
- "Torbens Datter" (folkevise)

KERNESTOF:
- tekster fra tiden før 1700
- mindst én folkevise

METODER:
- litteraturanalyse og -fortolkning
- anvendelse af relevante litterære metoder
- litteratur-, kultur-, og bevidsthedshistoriske perspektiveringer
- tekster gennem kreative arbejdsprocesser.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Oplysningstiden - Fornuftens tidsalder

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Romantikken

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Nordiske stemmer

Forløbet centrede sig omkring nordisk litteratur fra de sidste ti år (2015-2025) med afsæt i de overordnede temaer: sorg og melankoli, migrantstemmer og kønsroller.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Livet på kanten

Litteratur og film om livet på kanten: på kant med loven, Udkantsdanmark, at springe ud over kanten osv.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer