Holdet 3z DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24
Institution Å - Ronni skemalægning skabelon 24/25
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Bjarne Topp, Mira Schmidt
Hold 2023 DA/z (1z DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Begyndelser
Titel 2 Dokumentaren - Kreative bearbejdninger...
Titel 3 DHO: Ungdomskultur og familiemønstre efter 1945
Titel 4 Sværd og violiner - Maskulinitet og skam i FV

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Begyndelser

Første forløb efter grundforløbet var et overgangsforløb, hvor formålet var at samle op på grundforløbet samt falde på plads i de nye klasser. Emnet for forløbet var Begyndelser, og dette emne belystes gennem mødet med forskellige tekster på tværs af forskellige genrer.

I forløbet har formålet været:
- At læse forskellige genrer med begreber hentet fra grundforløbet
- At læse og analysere en digtsamling
- At skrive en litterær anmeldelse

I forløbet har eleverne læst, analyseret og fortolket følgende tekster:
- Digtsamling: Nike (2015) af Caspar Eric (Værklæsning 1)
- Digt: ”Barndommens gade (del II)” (1942) af Tove Ditlevsen
- Maj My Humaidans nytårstale 2023/24 fra Deadline (https://www.dr.dk/det-bedste-fra-dr/forfatter-i-nytaarstale-sandheden-er-ingen-ejer-os-heller-ikke-den-danske-stat)
- Uddrag af Dronning Margrethes nytårstale 2023/24 (https://www.youtube.com/watch?v=0i-IfRvNmvc)
- Fagtekst: Uddrag af ”Spasticitet er en kropslig variation” (2018) af Ellen Flyvbjerg Kornerup og Signe Flyvbjerg Hesthaven, oprindelig udgivet i tidsskriftet Peripeti.

Samlet omfang = 110 normalsider.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Kommunikationsanalyse: Nytårstale 10-01-2024
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Dokumentaren - Kreative bearbejdninger...

Eleverne introduceredes til dokumentarfilmgenren samt vigtige begreber inden for analyse af genren. Den bærende idé bag forløbet er John Griersons klassiske definition af dokumentarfilmen som ”kreative bearbejdninger af virkeligheden”. Som introduktion til forløbet så vi Jesper Dalgaards dokumentar Kandis for Livet, og som afslutning skrev de en aflevering, hvor de analyserede kortdokumentaren Morfar flytter hjemmefra? af Laurits Helligsøe.

I forløbet har formålet været:
- At få kendskab til dokumentarfilmen som genre
- At få indblik i skelnen mellem fakta og fiktion samt blandingsformer
- Arbejde med medieanalyse og -fortolkning, herunder basale filmiske virkemidler
- At foretage en værklæsning af en dokumentarfilm
- At træne den analyserende artikel

I forløbet har eleverne læst, analyseret og fortolket følgende tekster:
- Dokumentarfilm: Kandis for Livet (2021) af Jesper Dalgaard (instr.) (Værklæsning 2)
- Kortdokumentar: Morfar flytter hjemmefra? af Laurits Helligsøe (instr.)
- Fagtekst: ”At analysere levende billeder” (s. 11-26) fra Den iscenesatte virkelighed (2004) af Gitte Horsbøl og Jytte Meldgaard Harboe.
- Fagtekst: ”De tre klassiske dokumentargenrer” (s. 32-43) fra DOX (2016) af Dorte Granild og Mette Wolfhagen.
- Fagtekst: Kapitlerne ”Fakta, fiktion, kontrakter og koder” og ”Blandinger mellem fakta og fiktion” fra Film skal ses i dansk (2020) af Mimi Olsen.

Samlet omfang = 80 normalsider.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Anmeldelse af Nike 06-02-2024
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 DHO: Ungdomskultur og familiemønstre efter 1945

I DHO-forløbet har eleverne arbejdet med en tværfaglig problemstilling: Udviklingen af ungdomskulturer i Danmark efter 1945. Emnet blev undersøgt i dansk og historie, og med udgangspunkt i undervisningen skrev eleverne et afsluttende skriftligt produkt, der dannede baggrund for den mundtlige prøve i DHO. DHO’en er første led i en tretrinsraket frem mod SRP i 3g: DHO (1g), SRO (2g), SRP (3g).

I dansk har formålet med forløbet været:
- At læse, analysere, fortolke og perspektivere de skønlitterære tekster, der indgår i DHO’en.
- At opnå kendskab til udvalgte danskfaglige/litterære metoder (nykritik og ideologikritik)
- Fokus på formidling, herunder hvordan en analyse skrives.

I forløbet har eleverne læst, analyseret, fortolket og perspektiveret følgende tekster:
- Novelle: ”Voksne mennesker kan godt tale om sex” (2009) af Katrine Marie Guldager.
- Digt: ”Hvad tror du jeg tror” (1977) af Vita Andersen.
- Digt: ”Natmaskinen” (1981) af Michael Strunge.
- Digt: ”Hjerternes terrorist” (1985) af Michael Strunge.
- Novelle: ”Som englene flyver” (1993) af Naja Marie Aidt.
- Fagtekst: ”Kvindelitteratur: Knækprosa og hverdagsrealisme” i Litteraturens Veje (s. 394-396)
- Fagtekst: Uddrag af ”En nykritisk læsning” i Litteraturens Veje (s. 26)
- Fagtekst: Uddrag af ”En ideologikritisk læsning” i Litteraturens Veje (s. 30)
- Fagtekst: ”Metafor” fra Håndbog til dansk – litteratur, sprog og medier (2015) af Ole Schultz Larsen
- Fagtekst: ”Synsvinkler og tre eksplicitte fortællertyper” fra Begreb om dansk (2021) af Birgitte Darger og Kasper Lezuik Hansen
- Sang: ”Jeg er så glad for min cykel” (1973) af Povl Kjøller
- Digt: ”Atombomben findes” af Inger Christensen (uddrag af Alfabet, 1981)

Samlet omfang = 38 normalsider.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Analyse af kortdokumentar 19-03-2024
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Sværd og violiner - Maskulinitet og skam i FV

I dette forløb har eleverne undersøgt temaet maskulinitet og skam i de danske folkeviser. Hovedfokus har været på riddervisen ”Ebbe Skammelsøn”.

I forløbet har formålet været:
- At læse og analysere folkeviser
- At få kendskab til folkevisernes historiske kontekst
- At få kendskab til folkevisen som genre, herunder vigtige undergenrer og stilistiske træk
- At læse tekster fra Dansk Litteraturs Kanon
- At træne den analyserende artikel

I forløbet har eleverne læst, analyseret, fortolket og perspektiveret følgende tekster:
- Folkevise: ”Ebbe Skammelsøn”
- Folkevise: ”Nis Bossens Fedel”
- Fagtekst: ”Folkeviserne” i Litteraturens Veje (s. 65-68)

Samlet omfang = 10 normalsider.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Analyse af folkevise (individuelt afsnit) 28-05-2024
Aflevering: Maskulinitet og skam i folkeviser 29-05-2024
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer