Holdet 3a EN (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Å

Holdet 3a EN (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2024/25
Institution	Å - Ronni skemalægning skabelon 24/25
Fag og niveau	Engelsk A
Lærer(e)	Mads Ravn Seekjær
Hold	2023 EN/a (1a EN, 2a EN)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Growing Up
Titel 2	American Dreams & Nightmares
Titel 3	Dead Poets Society
Titel 4	London - past & present
Titel 5	Love in literature

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Growing Up I grundforløbet har eleverne beskæftiget sig med emnet "Growing Up" og de har her arbejdet med forskellige genrer for at få indblik samt introduktion til hvorledes man griber forskellige genrer analytisk an i faget. I forløbet er flg. tekster gennemgået sammen med en del grammatik (verber og substantiver samt kongruens) Clara's Day (Penelope Lively) Tich Miller (Wendy Cope) Just Like That (Michael Richards) Three Shots (Hemingway) As Kate Middleton Knows (Cassandra Jardine) Dette er et forløb som alle 1g elever i grundforløbet har gennemgået.
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	American Dreams & Nightmares The promised Land (Bruce Springsteen) The Story of Kid McDuff’s Girl (Jacob Riis) 12 Years a Slave (Film) (Julehyggefilm) Gun Politics in the US and the NRA (Michael Moore) The 2nd Amendment Bowling for Columbine (film + debat omkring våbenlovgivningen i USA) For at få alle godt med fra start har klassen, i gruppen, været med i “Project US”. Her skulle eleverne selv indhente viden om Amerikas forhold, og præsentere dette foran klassen. Flg. emner blev gransket og præsenteret: Topic 1: The American government (Today) Topic 2: A Demography of America (Today) Topic 3: The Declaration of Independence (Then) Topic 4: Coming to America (Then) Topic 5: The Abolishment of Slavery (Then) Topic 6: A short historical outline of equal rights in the US (Then/Today) Topic 7: The US economy (Today) Repetition af grammatik: Verberne og deres tiders konstruktion. (Herunder participiernes anvendelse) Substantiverne og deres tal Genitiv Ordstilling
Indhold	Kernestof: Welcome to English class everyone.I am looking forward to meeting you all. Please, prepare a presentation of yourself (45-60 seconds).I will speak a bit about the coming year, my expectations of you and what you may expect from me. Please, read the text "The Promised Land" (attached below). Also, complete the two study questions at the bottom of the page. Do NOT use anything besides an online dictionary (stay away from google and the likes). 1. The Promised Land.docx description We will go through Springsteen's song entitled "The Promised Land". Make sure you have at least 3 sentences for each answer dealing with the song. Læs dokumentet om de dejlige engelske verber (vedhæftet nedenfor) og løs opgaverne i dokumentet. 1. Verbernes-tider (gensyn).docx description Please read Jacob Riis' text "The Story of Kid McDuff's Girl" (1892) (attached below). 2. The Story of Kid McDuff_s Girl (Jacob Riis 1892).docx description Please answer all study questions dealing with Jacob Riis' "The Story of Kid McDuff's Girl". Attached below. We will look at the questions (and the answers for them) during this lesson. 2b. SQs The Story of Kid McDuff_s Girl.docx description Please complete study questions 9 to 16. Og løs opgaverne med genitiv/ejefald (uden hjælpemidler). 2. Genitiv-ejefald (gensyn).docx description We will continue with "Project US". Spend 15 minutes doing online research on your topic (share it with your team members during this lesson).The groups consist of the following members:Frederik, Marius, Magne og Romeo)Topic 1: The American governmen You will need to get your power point slides in order during this lesson, and coordinate in relation to who says what. During the next lesson we will start your presentations. During this lesson your group must present their chosen topic. Also, please share your power point slideshow with me (homework). Share it with: ms@hasseris-gym.dk The last two remaining groups must be ready to present their topic, at the very start of this lesson. Hereafter, we will continue watching the film “12 years a slave”. Candy is allowed :) We will watch the rest of “12 years a slave” and do some “Christmas fun and løjer” 😃 Please, answer all study question dealing with the 2nd Amendment (p. 2). description Karaktersamtaler. Overvej flg. til lektionen: Vi ser resten af Michael Moores film "Bowling for Columbine". Og jeg holder "mini-karaktersamtaler" med dem jeg ikke fik snakket med sidste gang. Når filmen er slut er der spørgsmål til denne. Note: Vi starter i b06, hvor vi ser film, mens jeg snakke Please, answer all study questions relating to Moore’s documentary. description Medbring grammatikbogen (Getting Started). Vi kigger lige nogle af grammatikopgaverne igennem fra sidste gang, før vi kaster os over næste tema :-) Så sørg for at have løst alle opgaverne fra arb. selv lektionen fra sidste gang.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Dead Poets Society Vi har nærlæst Kleinbaums roman "Dead Poets Society" og har sideløbende i forløbet gennemgået en del grammatik samt øvet hvorledes man skriver og opstiller det "klassiske essay" (fiktionsessayet). Eleverne har på skift gruppevis præsenteret svar på arbejdsspørgsmål til romanen. Der har ved hver "session" været indbygget "ordforrådstræning" (vocabulary training) Grammatik gennemgået og øvet: Substantiver og deres tal Verberne og deres tider (alle tiderne) Adjektiver Adverbier Relative pronominer Sætningsindledere/Linkers Koblingsord/bindeord Genitiv
Indhold	Kernestof: Medbring grammatikbogen (Getting Started). Vi kigger lige nogle af grammatikopgaverne igennem fra sidste gang, før vi kaster os over næste tema :-) Så sørg for at have løst alle opgaverne fra arb. selv lektionen fra sidste gang. Please, read the first chapter of Kleinbaum's novel "Dead Poets Society" (1989) (pp. 1-8). Kapitel 1 er vedhæftet som pdf til dem som ikke var der sidst :-)Stay away from google! - Jeg har vedhæftet gloselisten også. Complete all study questions relating to Robert Frost's poem "The Road Not Taken" (1916) (Attached below). Spend 30 minutes doing so, at home. Also, bring your answers to Dead Poets Society, chapter 1. 1. DPS (chapter 1) + Frost.doc description 0. Ext - Robert Frost - The Road Not Taken.doc description Please, read chapter 2 of “Dead Poets Society”. We will go throught Frost’s poem and the questions dealing with chapter 1. 1) Analyse, and interpret, the following (stanza 4 from Frost's poem) Please, complete all study questions dealing with "Dead Poets Society" chapter 2, and read chapter 3. We will go through all study questions relating to the first two chapters. 3. Pronominer.pdf description Vi løser resten af spørgsmålene til kapitel 2 og 3 (i lektionen), og ser lidt på de engelske pronomener. Medbring “Getting Started”. Så ingen lektier for i uge 8 ☀️ Please, read chapters 4 and 5 from Kleinbaum’s novel. Vi gennemgår opgaven med relative pronomener, før I får tid til at svare på spørgsmål til kapitel 4 og 5. Please, answer all study questions relating to chapters 4 and 5. Please read chapter 6 (or highlight the text in your pdf viewer, right-click and choose "Læs op") (pp. 43-). I may give you time during class, to read chapter 7. Please, complete all study questions relating to chapter 6, and read chapter 7 of Dead Poets. 6. DPS (chapter 6).docx description Please, complete all study questions relating to chapter 7. 7. DPS (chapter 7).docx description Please, read chapters 8 and 9 (or highlight the text in the pdf, copy it into google Translate, and click the "play sound" icon). Please, answer all study questions relating to chapter 8, og svar på grammatikopgaven med adjektiver (gerne uden at bruge grammatikbogen). Please answer al study questions dealing with chapter 8 and 9. Also, see to it that your group provides answer to the "overall questions" found at the bottom. (Del gerne spørgsmålene ud imellem jer!). We will answer all study questions relating to chapter 8. Please, answer all study questions dealing with chapter 9, as well as the "overall study questions". Additionally, you must also read (or listen to) chapter 10. We will go through these questions during this lesson.I får jeres byggeklods-essay retur, We will go through all study questions, dealing with chapter 9. Remember, you must have read chapter 10 by now. We will go through study question for chapter 9. Please, bring 3 study questions of your own for chapter 10. Answer all study questions relating to "Dead Poets Society" chapter 10. 10. DPS (chapter 10).docx description Group 10 must present answers for chapter 10, and present their answers. Please share your power point: ms@hasseris-gym.dk Group 11 must present answers for chapter 11, and present their answers. Please share your power point: ms@hasseris-gym.dk 11. DPS (chapter 11).docx description Jf. min besked fra i søndags. Sæt jer og skriv på jeres essay. Individuelt. Læs opgaven igen. Afleveringsfristen er rykket til 13/5. Mandag. Send selfie for at undgå fravær 🙌🏻 12. DPS (chapter 12).docx description Group 12 (Johanne, Boye, Yasmin, Mikkelsen, August) must present answers for chapter 12, and present their answers. Please share your power point: ms@hasseris-gym.dk Group 13 (Naja, Iluuna, Frederikke L., and Daniel) must present answers for chapter 13. Please share your power point: ms@hasseris-gym.dk Group 14 (Marie, Marius, Silje, and Celina ) must present answers for chapter 14. Please share your power point: ms@hasseris-gym.dk Group 15 (Sofie, Emil Thrane, Klara and Romeo) must present answers for chapter 15. Please share your power point: ms@hasseris-gym.dk
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	London - past & present London (William Blake) 1792 Composed upon Westminster Bridge (William Wordsworth) 1801 (The Petrarchan Sonnet and its form) Projekt “Victorian Age” hvor eleverne i mindre grupper har undersøgt og præsenteret aspekter indenfor den Viktorianske tidsalder, inkluderer. Den industrielle revolutions indtag i England. Oliver Twist (film by Roman Polanski)
Indhold	Kernestof: Kære alle. Jeg håber I har haft en dejlig sommerferie. I dette modul gennemgår jeg lidt omkring hvad I kan forvente i 2g, og vi skal (som lovet) se filmen “Dead Poets Society”. HUSK: medbring bogen “Getting Started” (very important!). Vi ser resten af “Dead Poets…” og starter nyt forløb op. Ingen lektier. Aflever grammatikbogen og romanen i dette modul (så husk dem lige). Og husk lige at der ikke er pausefrihed i et modul. Især ikke hvis man ikke vender tilbage efter 5 min 🐓 It's time to kick-off a new theme. Bring your wits and all of the knowledge acquired during 1g. Complete all study questions dealing with William Blake's poem "London". Googlidoo is banished! description Please re-read stanza 4 (see below). And revisit and answer study questions 15-21.(Jeg ved godt det er lidt svært - men gæt - det er ret ofte at I gætter rigtigt 👏🏻). We will continue by reading another poem from the same period by another poet nam Please answer study questions 15-21 (dealing with Blake's "London") as well as the questions dealing with William Wordsworth's poem "Composed upon Westminster Bridge, 1792". Please answer all study questions dealing with Wordsworth's "Composed upon Westminster Bridge". 1.b William Wordsworth Composed upon Westminster Bridge - 1802.docx description Grupper vedhæftet her, samt opgaveformuleringer. Jeg render lidt frem og tilbage mellem jer og 3a - da jeg er dobbeltbooket. Læs gerne det der står (med småt) herunder. Husk at sende lektienoter efter hver lektion. Vi fortsætter (uden at jeg er dobbeltbooket). Remember to complete the individual homework assigned to you. You will have half a lesson to complete everything, after which you must concentrate on your power point slides, as well as who presents what. During the next lesson your group must presen Jeg gennemgår lige "essay tjekliste" så I er helt med på den. Tjek dokumentet ud i "Tools"-mappen under dokumenter => 2a EN => Tools During this lesson the groups must present their topic. The last groups must present their topics. We will watch the rest of Polanski’s film “Oliver Twist”. We (well, mostly you) will answer study questions dealing with Polanski’s film “Oliver Twist”. Please complete all study questions (også dem på sidste side) dealing with Polanski's film "Oliver Twister". description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Love in literature An investigation into various aspects og love, from a variety of genres. The Sick Rose (William Blake) 1794 The Garden of Love (William Bllake) 1789 Sonnet 138 (Shakespeare) (The Shakespearean Sonnet and its form) Hills like White Elephants (Hemingway) 1921 (Vi har set en dokumentar om Hemingways liv og litteratur) (Soldier's Home essay) The Story of an Hour (Kate Chopin) The Strong Man (George Garrett - Læst I 1g) Vi har desuden trænet grammatik samt det "klassiske" fiktions-essay med feedback og feedforward.
Indhold	Kernestof: Godt, jeg har besluttet at I IKKE får teksten før til lektionen :-) Ellers kommer I bare til at google den. I will give you another poem, which you must analyse, while jeg holder essay/karaktersamtaler med resten. You must answer all study questions dealing with “The Sick Rose” and “The Garden of Love”. Both by William Blake. We will go through “The Garden of Love”, and start reading the next text. Please, complete the first two study questions dealing with William Shakespeare's poem "Sonnet 138". 3. Sonnet 138 by Shakespeare.docx description Answer all study questions relating to "Sonnet 138"(også dem som ikke var her sidste lektion 🥸)We will continue by reading one of Ernest Hemingway's short stories out loud. You must have read all of Hemingway’s “Hills like White Elephants”. We will do a close analysis of the text and an almost line-by-line investigation. description Vi kigger på grammatikøvelserne, og vejer lige situationen hvad angår OD. Please watch the following youTube video on Hemingway, his life and works. Vi ser på grammatikken OG fortsætter med Hills... Vi kigger alle grammatikopgaverne igennem, og svarer på spørgsmålene til Hills... Lektien er at I skal have gennemlæst Hills grundigt, OG at I skal tegne et tegning over hvordan historiens "setting" ser ud.Jeg præsenterer rammerne for studieretningsd Går ud fra Thomas har introduceret rammerne for de to studieretningsdage. Så vi fortsætter hvor han slap, men inden kigger vi lidt overordnet på retorikken og de gamle grækere 🧐 (nok mest Aristoleles) og sprog(brug). Skim vedhæftede dokument - Jeg h Retoriske virkemidler og kneb - Short version.docx description Julefilm 1/2: Marius sætter den på (tak!). Send gruppeselfie for godskrivelse af fravær. Julefilm 2/2: Marius sætter den på (tak!). Send gruppeselfie for godskrivelse af fravær.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb