Holdet 2024 ol/a - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Å

Holdet 2024 ol/a - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Å - Ronni skemalægning skabelon 24/25
Fag og niveau	Oldtidskundskab C
Lærer(e)	Bent Sebbelov
Hold	2024 ol/a (3a ol)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Tragedien - Medea
Titel 2	Kærlighed - Filosofi
Titel 3	Kropsidealer - Skulptur

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Tragedien - Medea
Indhold	Kernestof: Velkommen tilbage efter ferien. Jeg glæder mig til at møde jer. I vil få en Introduktion til faget oldtidskundskab. Ingen lektier. Kriminalsager- Mordbranden på Bornholm.docx Vi læser Medea sammen i klassen. Ingen lektier. Læs Medea, Parodos vers 133 (s.15) til vers 212 (s.18). Hvem er Themis og Artemis? Hvad er korets rolle og hvordan fremstilles Medea her? TRAGEDIEN .docx Medea - Parodos 131-212.docx Euripides - Medea hele værket.pdf Læs Medea 1. episode vers 214 (s.19) til vers 409 (s.27). Hvordan fremstilles Medea her? Medeas 1 monolog - kvinderne i korinth - arbejdsark.docx Retorik - de tre appelformer (2).doc I skal læse Medea 2. episode vers 446, s.30 til vers 626, s.37 (vi springer 1. satsimon over). Endelig møder vi Jason. Hvordan fremstilles han? I skal arbejde selv, da jeg er i Norge. Besvar vedhæftede arbejdsark og læg svarene op i elevfeedback. Medea 2. epeisodion - arbejdsspørgsmål.docx Traditionel græsk dannelse - Skema.docx Læs Medea 3. episode vers 662 (s.40) til vers 823 (s.49). Hvem er Aigeus? Hvordan udvikler dialogen med Medea sig? Vi indleder lektionen med kort at gennemgå lektien fra sidst. I skal dramatisere et valgfrit nedslag i tragedien om Medea. Læs Medea 4. episode vers 866 (s.52) til vers 975 (s.56). Hvordan fremstilles Jason her? Medea 4. episode 866 - 1001 arbejdsark.docx Læs Medea 5. episode vers 1002 (s.59) til vers 1250 (s.68). Hvad sker der i denne episode? Medea 5. episode - arbejdsspørgsmål.docx Læs Medea Exodos vers 1293 (s.72) til vers 1413 (s. 79). Hvordan slutter tragedien? Exodos Medea arbejdsspørgsmål .docx Dragevognen.png Vi skal arbejde med forskellige moderne perspektiver på Medea. Ingen lektier. Medea (Lars von Trier) Medeas fremmedhed.png ondskab - Læserbrev Information.pdf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Kærlighed - Filosofi Vi har haft fokus på det skønne i filosofien igennem læsninger af Platons hulebillede og symposion. Platon, Hulebilledet og Symposion i "Kend dig selv", 2002 Perspektiv til "Giv mig skønhed" artikel
Indhold	Kernestof: Introduktion til den antikke filosofi. Læs resten af Hulebilledet s.165-170. Hvem er den rette leder af staten i følge Platon? Platon - Hulebilledet.pdf Platons hulelignelse arbejdsark .docx Læs indledningen til Platons "Symposion" s.85-88. Hvad er et symposion? Symposion Faidros Pausanias Eryximachos Aristofanes Agathon (1).pdf Platons symposion - Ivar Gjørup[1].pdf Sokrates spørgeteknik.docx Læs begyndelsen på Platons Symposion s.91-96. Hvordan fremstilles Sokrates? Indledning til Platons Symposion - Sokrates og Aristodemos.docx Læs Faidros' tale i Symposion s. 96, linje 23 til s.101, linje 22. Hvem er Faidros? Faidros arbejdsark.docx I skal læse Pausanias' tale s. 101, linje 23 til s.108, linje 10. Hvilke to former for kærlighed findes i følge Pausanias? I skal mødes i bogstavgrupperne 11.00. Læg jeres svar op under elevfeedback. pausanias' tale arbejdsspørgsmål.doc Pausanias Matrix 3a.png Læs Aristofanes' tale s. 112, linje 16 til s. 118, linje 22. Vi springer Eryximachos' tale over. Hvem er Aristofanes? Begynder timen med en kort opsamling af lektien fra sidst. Aristofanes' tale arbejdsark.docx The Origin Of Love - Hedwig And The Angry Inch Læs Agathons tale s. 118, linje 23 til s.125, linje 22. I skal arbejde selv, så besvar vedhæftede arbejdsark og læg svarene op under elevfeedback. Symposion - agathons tale arbejdsark.doc Vi skal arbejde med Sokrates' tale 1. halvdel. Vi læser den sammen i klassen og arbejder med den i grupper. Vi indleder timen med kort at gennemgå lektionen fra sidste uge. Symposion Sokrates Alkibiades.pdf Symposion - sokrates tale 1.del arbejdsark-kopi.docx Læs sidste del af Sokrates' tale i Symposion s.134, linje 1 til s.143. linje 19. Hvordan kan lykkedes det mennesket at føde den sande areté i følge Diotima? Symposion sokrates tale 2 del arbejdsark-kopi.docx Læs Alkibiades' tale i Symposion s.143, linje 20 - s.158 Symposion - Alkibiades (11).docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Kropsidealer - Skulptur Vi har arbejdet med skulptur under temaet kropsidealer. Her har vi analyseret: Peploskoren Auxerrekoren Kritiosdrengen Spydbæreren Hermes med Dionysosbarnet Galler dræber sin hustru og sig selv Laokoon Perpspektiv: Bertel Thorvaldsen Arno Breker Artikel: Giv mig skønhed Beyoncé musikvideo "Ape****" (optaget på Louvre) https://www.youtube.com/watch?v=kbMqWXnpXcA&list=RDkbMqWXnpXcA&start_radio=1
Indhold	Kernestof: Vi gennemgår antik græsk skulptur. Læs Kunstkompendiet s. 1-9. Hvilke tre store perioder er der tale om? Kunstkompendium (3).docx Læs om romerske skulpturer i Kunstkompendiet s.10-16. Hvad er den største forskel mellem græsk og romersk skulptur? GrÃ_ske skulpturer.ppt Bertel Thorvaldsen - Nyklassicismen.ppt projektarbejde til Skulptur (12).doc Vi arbejder videre med projektarbejdet om skulptur.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb