Holdet 2023 En/cv - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2023 En/cv - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2024/25
Institution	Helsingør Gymnasium
Fag og niveau	Engelsk B
Lærer(e)	Jacob Heiring Sørensen
Hold	2023 En/cv (1cv En, 2cv En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Humor and comedy
Titel 2	Violence
Titel 3	Apologies - rhetorical course (Eksamen)
Titel 4	American Politics 2024 (Eksamen)
Titel 5	Spectator (Eksamen)
Titel 6	Dystopian Fiction (Eksamen)
Titel 7	Identity&Sexuality (Eksamen)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Humor and comedy Kernetekster: "The Difference Between American and British Humour" - Ricki Gervais (2011) "The Penis" - Hanif Kureishi (1999) "No Death Penalty, No Easter Bunny" - Colin Cohen (2003) "Death by Scrabble" - Charlie Fish Supplerende tekster: "The Philosophy of Humor" og "Humourous devices" fra bogen "Serious Business" - Jesper Kaalund (2011) Diverse klips fra Kevin Heart, Louis C.K., The Office som eksempler på forskellige humoritiske virkemidler. Særlige fokuspunkter: Kompetencer, læreplanens mål, progression Målet har været at få en viden om, og en forståelse for, en genre der tager livtag med alvorlige emner, men med en tilgang der er skæv og overraskende. Det analytiske fokus har været på hovedformerne: Superiority – Relief - Incongruity, herunder har der været inddraget andre teorier som: ironi, satire, pastiche, exaggeration, paradox, parody, puns. Satire som kritik, der arbejder med tabu belagte emner, som døden og livets meningsløshed. Væsentligste arbejdsformer: Klasseundervisning arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer www.minlaering.dk /skriftligt arbejde/ gruppe præsentationer og individuelle præsentationer Omgfang: Ca. 50 sider
Indhold	Kernestof: Welcome 1cv, Humourous devices (2).pdf Death By Scrabble.pdf https://www.youtube.com/watch?v=71XL52M1jSo&t=147s&ab_channel=lindaswizz https://playscrabble.com/ Homework: Read pages 1 and 2 in the document "Humerous devices" Gervais, The Difference Between American and British Humour (2) (1).doc Ricky Gervais - the difference... worksheet (2).docx Homework: Read pages 3-4 in the document "Humerous devices"Humourous devices (2) (2).pdf Welcome to the Internet No homework for today's class The website to use when you have to record The Penis (1).pdf Uregelmæssige verber Homework: Write me four things about yourself that I don't know about. Write your secrets/guilty pleasures/fun facts in elevfeedback. Afterward, mark four sentences, where you used "uregelmæssigt verbum". Afsnit Humorous Devices in Media Worksheet.docx Homework: Read the rest of the pages in Humourous devices (2) (5).pdf Louis CK's Style: Watch a short clip of Louis CK's comedy together. Take note of specific moments that showcase his observational humor. Homework: Use Chatbot to look up the comedian Louis CK. Make sure you can explain to someone, who he is. You should be able to present the person in your own words. Homework: Ask the chatbot for information on the show "Rick and Morty". You need to be able to present and explain the show in your own words. Give the chatbot a good prompt. Finish the comedic bit that you started in class. Upload it to elevfeedback. Please think of the way that you want to deliver it. Think of the words that you want to emphasize. Rick and Morty - Pickle Rick (1).docx 61a5f69638981261b3e45e0f_3december.pdf Dear Satan.docx Christmas grammar B level 2G.docx 6.2_PEE_L_-_model.pptx Ernie Breaks -Genevieve Scott-OCR-E-text.pdf Homework: Løs de resterende opgaver på minlaering vedr. uregelmæssige verber.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Violence This section focuses on violence in many varieties. What makes people commit violent acts? Can we best understand violence as a person-to-person conflict or are other aspects involved? What are the consequences of violence? Kernetekster: "Rendezvous" - Daniel Ransom. (1985) "Lord of the Flies", kapitel 4 og 11 - William Golding. (1954) "American Psycho", kapitel "Tuesday" - Bret Easton Ellis. (1991) "This is America" - Childish Gambino. (2018) sang "A Bump in the Night" - Criminal. (2017) podcast https://thisiscriminal.com/episode-71-a-bump-in-the-night-7-21-2017/ "Kill Bill", scenen "O-Ren Ishii" - Quentin Tarantino. (2003) "Prisoners" - Denis Villeneuve. (2013) Film Supplerende tekster: "What Tarantino teaches us about violence" - A Matter of Film. (2019) Youtube https://www.youtube.com/watch?v=VamCxXFpvnk&t=76s&ab_channel=AMatterofFilm "SAS Commando : On Training to Kill" - Vice, Violent Times. (2019) Dokumentar
Indhold	Kernestof: SAS Commando (1) (1).docx hdEvTxbuT963Pxplg7xR_Violence - vocabulary.docx Record: Homework: Løs de fire første opgaver vedr. adjektiver og adverbier. Hello cool cats 'n kittens Good morning cool cats ‘n kittens, O-Ren Ishii (2).docx How to do a characterization Lord of the Flies (1).pdf Working with Lord of the Flies (1).docx Homework: Se introduktionsvideoen til hvordan man skriver en god introduktion. Noter vigtige pointer ned. Homework: Løs opgaverne med adjektiv eller adverbium på Minlaering Link tol opgave med konklusion Movie Choice In conclusion/Conclusively, the short story gives an insight into the emotional chaos of a father who is filled with grief after the loss of his son. In an attempt to move on, he has started a new family, but he still has a hard time letting go of th Groups Se7en video essay.docx Evaluering af Engelsk
Omfang	Estimeret: 16,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3

Apologies - rhetorical course (Eksamen)

Et forløb om undskyldningsretorik med udgangspunkt i kap. 4 i Brøndsteds og Larsens 'Narrating Truth'. Fokus på begreberne inden for apologies og apologia.

Eleverne introduceres til forskellige forsvarsstrategier og deres respektive fordele og ulemper. Derefter arbejder de med forskellige undskyldninger leveret af kendte personligheder, herunder Kevin Spacey, Will Smith og Bill Clinton.
Som skriftlig opgave udarbejder eleverne undervejs en undskyldning, som de kan bruge til deres lærer i fag x, når de kommer til at aflevere en opgave for sent.

Materiale (Kernestof)

Brøndsted, Lene og Svend Larsen. Narrating Truth. AltiOrd, 2021; ss. 103–112, 121–123, 125.

Smith, Will. Apology to Chris Rock (uddrag). Transcript.

Clinton, Bill. Formal Apology to the Victims of the Tuskegee Syphilis Study. U.S. Government Statement, 1997.

CBC Podcasts. Unveiling Kuper Island – Episode 2. CBC, 2022.

Trudeau, Justin. Remarks by Prime Minister Justin Trudeau to Apologize on Behalf of the Government of Canada to Former Students of the Newfoundland and Labrador Residential Schools. Transcript.

Supplerende materiale:

Singer, Natasha. “Google Photos Mistakenly Labels Black People ‘Gorillas’.” The New York Times, 1. juli 2015. PDF-version.

Pember, Mary Annette. “Death by Civilization.” Indian Country Today Media Network, 2013.

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Writing an introduction and conclusion	04-02-2024
Midtvejsopgave	10-03-2024
3 paragraphs essay	21-04-2024

Omfang

Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 19

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	American Politics 2024 (Eksamen) Eleverne skal opnå forståelse for det amerikanske politiske system og de grundlæggende værdier og ideologier, som præger amerikansk politik. Gennem autentiske kilder og aktuelle eksempler skal eleverne kunne analysere politisk retorik, vurdere synspunkter og perspektivere til samfundsforhold i både USA og Danmark. Fokusområder: Det amerikanske politiske system og magtens tredeling Værdier og ideologier i amerikansk politik Den retoriske stil i amerikansk valgkamp Centrale problemstillinger i valget 2024 (økonomi, våbenlovgivning, abort, klima) Kernetekster: Mette Holm: Being American, 2nd edition (udvalgte kapitler om politik og værdier) Barton Swaim, “How Donald Trump’s language works for him” (The Washington Post, 2015) Kristen Welker: Interview with Donald Trump for Meet the Press (uddrag) Kamala Harris: Acceptance Speech (Democratic Party Convention) Evan Puschak: How Trump Answers a Question (Nerdwriter1, YouTube) Civil War (film, Alex Garland, 2024) – bruges som diskussionsoplæg til politisk polarisering Supplerende materiale (YouTube og infografik): Republicans & Democrats: Comparing & Contrasting US Political Parties How is Power Divided in the United States Government? – TED-Ed Highlights from Vance-Walz VP debate A Brief History of the NRA – The Wall Street Journal The Electoral College – forklaringsvideo Kompetencemål (fra læreplanen): Læse og analysere ikke-fiktive og fiktive tekster Anvende viden om samfundsforhold og kultur i engelsksprogede lande Formidle viden og holdninger på et korrekt og sammenhængende engelsk Mestre forskellige teksttyper og genrer – fx analytical essay og argumenterende tale Arbejdsformer Klassediskussioner (fx værdier i amerikansk politik, partiforskelle) Gruppearbejde og elevfremlæggelser (fx politiske nøglepersoner, emnespecifikke videoer) Skriftligt arbejde: analytical essay og resumeøvelser Retorikanalyse (fx af Kamala Harris og Donald Trump) Filmisk analyse: Civil War som diskussionsoplæg til polarisering og civil uro Quizlet eller Kahoot til begreber og begivenheder Evaluering Løbende mundtlig evaluering i klassen Skriftlig aflevering: Analytical essay med fokus på politisk retorik eller ideologianalyse Evt. karaktergivende fremlæggelse af en selvvalgt kandidat eller kernebegreb i amerikansk politik
Indhold	Kernestof: US Election 2024 blok 1.docx Hello cool cats 'n kittens, US Election 2024 blok 1 (2).docx https://www.youtube.com/watch?v=chuGDDdJLbk Poster Political Parties Presentation.pptx Homework: Watch the following introduction to the two parties of the United States. Write down what characterizes the two parties, what you learned from the video, and what you might know. The-American-System-of-Checks-and-Balances.pdf Task: Veto Watch the following video on how power is devided in the United States. Write down notes and things that will help you remember how power is devided. Kamala Harris is _Just Normal_ - Narrated By Jason Bateman _ The Daily Show.docx Kamala Harris is _Just Normal_ - Narrated By Jason Bateman _ The Daily Show.docx Link to "Just Normal" Dear Class, Homework: Watch an introduction to one of the largest lobby organizations in America. Today's focus in on lobbyism as a powerful force in the American political system. Wonderwall 3. Paragraph (analysis) Here to look at Trump's way of speaking. This is connected to "style of writing", but you can call it "style of speaking". Look at how Trump uses language - short, long sentences. How many syllables, what words does he use, ar Note Jeff Buckley - Hallelujah (4).docx How Donald Trump_s language works for him - The Washington Post (1).pdf Gruppe 1 Podcast Project_ Movie Discussion on _Civil War_ (1).docx In Donald Trump's September 17, 2023, interview with Kristen Welker on Meet the Press, the speaker, Trump, sought to reassert his political stance ahead of the 2024 election, focusing on familiar topics such as the 2020 election and January 6. The ci Afsnit Upload videos here Opgave 1: Find do-omskrivninger
Omfang	Estimeret: 22,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Spectator (Eksamen) Formålet med forløbet er at give eleverne en forståelse af, hvordan mennesker forholder sig som tilskuere – enten passive, medløbende eller observerende – i mødet med magt, vold, moral og socialt pres. Gennem arbejdet med både fiktive og ikke-fiktive tekster styrkes elevernes evne til at analysere og diskutere temaer som konformitet, voyeurisme og flokmentalitet. Forløbet træner desuden tekstforståelse, anvendelse af analytiske begreber, sproglig præcision og mundtlig fremstilling – med særligt henblik på eksamensforberedelse. Indhold Fokusområder: Konformitet og social kontrol Voyeurisme og moral Flokmentalitet og individets ansvar Forskellen på fiktion og non-fiktion Anvendelse af analytiske begreber i mundtlig og skriftlig formidling Kernetekster: Rakshit, Devrupa: “Why Do People Feel Morbid Curiosity?” (2020, artikel) David Myers: Exploring Psychology (2008, fagtekstuddrag om socialpsykologi) Shirley Jackson: “The Lottery” (1948, short story) Raymond Carver: “Neighbors” (1971, short story) “White Bear” – Black Mirror, sæson 2, episode 2 (2013, tv-drama) Supplerende materiale (multimodalt og perspektiverende): Ron Ridenhour: Letter about the My Lai Massacre (1969, historisk dokument) “Why Are We Morbidly Curious?” – VSauce, YouTube “The My Lai Massacre” – History Channel, YouTube “The Lottery by Shirley Jackson \| Summary & Analysis” – Course Hero, YouTube Kompetencemål (fra læreplanen): Læse og analysere forskellige teksttyper (fiktion, nonfiktion, multimodalt) Skelne mellem genrer og formål i tekster Forstå og formidle væsentlige kulturelle og samfundsmæssige problemstillinger Udtrykke sig præcist og varieret mundtligt og skriftligt på engelsk Anvende centrale analytiske begreber i både mundtlig og skriftlig form Arbejdsformer Klasse- og gruppearbejde med analysefokus (person, miljø, tema) Mundtlig tekstgennemgang med fokus på præsentation og fortolkning Analyse af multimodale tekster (tv-afsnit og videoer) Sammenlignende arbejde med fiktion og nonfiktion Leksikale og grammatiske øvelser knyttet til centrale begreber Forberedelse af eksamenslignende præsentationer i grupper eller individuelt Evaluering Løbende mundtlig evaluering i arbejdet med tekstanalyse og formidling Mundtlig opsamling med fokus på eksamensforberedelse (fx minifremlæggelser) Skriftlig aflevering med fokus på analytisk tekstforståelse eller sammenlignende analyse
Indhold	Kernestof: Warm up: Write a short definition of the following two terms: Diversity Polarization Electoral College.docx Homework: Research the two vice presidents before class starts. You can do you own research or watch the following two videos Exile.docx Øvrigt indhold Exams versions 1.3-13994.pdf Medbring høretelefoner og skriveredskaber Afsnit Homework: Read the following article Da timen er lavet virtuel, skal i læse følgende tekst hjemmefra: Neighbors-Carver.pdf Worksheet - Why are we morbidly curious (1) (1).docx Post watching _Why are we morbidly curious.docx paragraph til eksempel (message_theme).docx theswaddle-com-why-do-people-feel-morbid-curiosity-.pdf Homework: Research the following terms before class begins: Worksheet - The Lottery.docx The lottery - Shirley Jackson.pdf The Lottery - group task.docx Homework: Medbring jeres grammatikbøger og skrivehæfter Ron Ridenhour - Letter.pdf DO omskrivning.docx Engelsk grammatikopgave - lekion 6 (3).docx Homework: Watch and understand the video on the Vietnam War White Bear - worksheet.pdf no homework Læs sætningerne nedenfor. Afgør, om der er anvendt ligefrem eller omvendt ordstilling. Homework: Make sure to be ready to hand in your recording at the end of today 9_Novelle_versions1_1_19087-8145.pdf ACTIVITY: THE MASKS WE WEAR Se videoklippet, og besvar opgave a., b. og c. Brug relevant grammatisk terminologi. Husk kildehenvisning, hvis du citerer fra en grammatikbog. Skriv dit svar på dansk. Homework: Read the following page on "stilistik". a. Quick Write or Discussion: Homework. This task might be intimidating, but I need you to record yourself reading the short story Winona Forever. Read aloud the first page and afterward, I require you to listen to your recording. This is unpleasant, but it's good practice and wi winova.pdf Preposition Scavenger Hunt Assignment Sheet.docx Homework: Practice the following tongue twisters and record yourself using the link and put it in elevfeedback Character Study Activity (15 minutes): Read the two first pages of the short story "Where are you going, where have you been?"where_are_you_going_story.pdf 1. Opening Paragraph (Connie's Character) Homework: Update yourself on the current murder of Health Care CEO and the murderer Luigi Mangione. You can hear a podcast here on Spotify or youtube. where_are_you_going_story (3).pdf Spectator reflection sheet (1).docx
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6

Dystopian Fiction (Eksamen)

Formål
Formålet med forløbet er at give eleverne en indføring i både klassisk og moderne dystopisk litteratur og film – herunder graphic novels – og dermed udvikle deres evne til at analysere komplekse, fiktive universer. Gennem arbejdet med dystopiske træk, miljøbeskrivelser, karakterfremstillinger og samfundskritiske budskaber trænes elevernes tekstforståelse og fortolkningsevne. Derudover lærer eleverne at analysere samspillet mellem billede og tekst i grafiske fortællinger og får et indblik i dystopiens funktion som kritisk spejl af samtiden.

Indhold
Fokusområder:

Dystopiens genretræk og udvikling

Temaer som overvågning, kontrol, ensretning og modstand

Den dystopiske protagonist og individets rolle

Sammenhæng mellem tekst og billede i graphic novels

Miljø og verdensopbygning i dystopiske universer

Kernestof:

V for Vendetta – Alan Moore & David Lloyd (graphic novel, 1990)

Harrison Bergeron – Kurt Vonnegut (short story, 1961)

Blade Runner 2049 – Denis Villeneuve (film, 2017)

Supplerende stof:

Love, Death and Robots, episode “Pop Squad” (2021, Netflix)

Faglig artikel/introduktion: “Dystopias: Definition and Characteristics”

Kompetencemål (fra læreplanen):
Analysere og fortolke fiktive tekster, herunder multimediale og multimodale værker

Perspektivere tekster til kultur- og samfundsforhold

Mestre forskellige teksttyper og analysestrategier

Udtrykke sig mundtligt og skriftligt på korrekt og sammenhængende engelsk

Arbejdsformer
Klasseundervisning med fokus på genretræk og analysebegreber

Gruppearbejde (fx personanalyse, tema- og miljøarbejde)

Billedanalyse og arbejde med grafiske virkemidler i V for Vendetta

Filmklip og diskussioner med fokus på stemning, visuel stil og budskab

Individuelle og fælles tekstlæsninger med analysefokus

Skriftlig opgave med fokus på karakteranalyse eller tematisk fortolkning

Evaluering
Løbende mundtlig evaluering af elevernes analysearbejde og deltagelse

Mundtlig opsamling ved afslutning af forløbet

Skriftlig aflevering (fx analytical essay med fokus på enten V for Vendetta, Harrison Bergeron eller Blade Runner 2049)