|
Titel
7
|
Folkedans - trin gennem kulturen.
"Folkedans – Trin gennem kulturer"
Formål:
Eleverne skal opnå kropslig erfaring med traditionelle folkedanse fra forskellige kulturer og forstå, hvordan dans afspejler kulturelle værdier, fællesskaber og traditioner. Fokus er både på bevægelse og kulturel indsigt.
Læringsmål:
Eleven kan udføre grundtrin og figurer fra dansk, syrisk, albansk og tyrkisk folkedans.
Eleven kan identificere karakteristiske bevægelser og formationer i udvalgte danse.
Eleven kan reflektere over dansens kulturelle betydning og funktion i forskellige samfund.
Indhold:
1. Dansk folkedans – “Totur til Vejle” og “Hamborg Sekstur”
Grundtrin: Trin frem, hop, vug og partnerudskiftning.
Bevægelse: Parvis og gruppevis dans i kreds og formationer.
Musik: Traditionelle danske melodier i 2/4 og 6/8-takt.
Fokus: Historisk fællesskab og struktur i dansk folkekultur.'
2. Syrisk folkedans – “Dabke”
Grundtrin: Stamp, side-til-side-trin, kædedans.
Udvidelse: Vi har tilføjet variationer, hvor vi går ned i knæ som en del af udtrykket og intensiteten.
Bevægelse: Hånd i hånd, rytmisk tramp, stærk energi.
Fokus: Modstand, samhørighed og fest.
3. Albansk folkedans – “Valle”
Grundtrin: Løftede ben, sidebevægelse, kædeform.
Bevægelse: Hurtige og rytmiske trin, ofte i 5/8- eller 7/8-takt.
Fokus: Identitet, tradition og stolthed.
4. Tyrkisk folkedans – “Halay” og pengedans
Grundtrin: Trin frem, tilbage, stamp – danses i kæde.
Udvidelse: Vi har tilføjet trin og bevægelser inspireret af pengedansen – en traditionel bryllupsdans, hvor der symbolsk hæftes penge på danseren, ofte med legende eller flirtende bevægelser.
Bevægelse: Legefulde bevægelser med hænder og hofter, dans i kæde og fokus på mimik og udtryk.
Fokus: Ceremoniel symbolik, fællesskab og glæde.
Læringsaktiviteter:
Trin-for-trin indlæring af hver dans – først samlet, derefter i grupper.
Fokus på teknik, rytme, udtryk og kulturelle normer i bevægelserne.
Refleksion i grupper: Hvad fortæller dansen om kulturen?
Frivillig kreativ opgave: Sammensæt jeres egen folkedans på tværs af stilarter.
Evaluering:
Forløbsprøve i den kreative opgave.
Materialer:
Musikfiler (fx Dabke, Halay, Valle og dansk folkemusik).
Videoklip af autentiske danse fra alle fire kulturer og dansebeskrivelser.
Tørklæder til tyrkisk/syrisk dans.
Teori:
Folkedansens historie i Danmark: Fra landbokultur til folkeoplysning og modernisering.
Forskelle på folkedans og selskabsdans:
Folkedans: Uformel, kreds- eller kædedans, bygger på fællesskab og tradition.
Lanciers: Formelle mønstre, opført i overklassesaloner, fast koreografi.
|