Holdet 2024 me/vxy - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 me/vxy - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Helsingør Gymnasium
Fag og niveau	Mediefag C
Lærer(e)	Malte Helledie
Hold	2024 me/vxy (1vxy me)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Shorts - Kortfilm.
Titel 2	Pilotproduktion
Titel 3	Dokumentar/faktaforløb
Titel 4	Eksamensproduktion
Titel 5	Forløb#2

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Shorts - Kortfilm. Dette forløb om kortfilmsformatet tager udgangspunkt i Ibogen Shorts skrevet af Dorte Granild og Mette Wolfhagen, udgivet på Systime. Forløbet starter med en teoretisk indføring i kortflmsformatets kendetegn og karakteristika ift.dramaturgi, form og funktion. Vi undersøger kortfilmens funktion som legeplads/laboratorium for etablerede instruktører og et format der giver mulighed for unge/nye filmskabere at skabe sig et navn. Desuden introduceres forholdet mellem kortfilmsformatet og filmfestivaler som en kontekst. Ydermere arbejder eleverne med det som bogen kader' Kortfilmens DNA' ift. karakterfremstilling, kortfilmen som lille enhed og slutninger. Dernæst tager forløbet fat i de tre undergenrer som Shorts definerer: - Den klassisk fortællende - Slice-of Life-kortfilmen - Den eksperimenterende kortfilm. Forløbets hovedfokus er kortfilmen Ivalu af Anders Walter.Eleverne har arbejdet med genreanalyse, bestemmelse af kortfilmstype, næranalyse af udvalgte sekvenser, samt forhold omkring produktionsfasen/finansiering samt udvalgte aspekter i forhold til distribution og lancering. I den forbindelse har eleverne kort arbejdet med og analyseret trailere til filmen med udgangspunkt i Lisa Kernans begrebsapparat/tre appelformer: genre, story og stjerner og undersøgt statistik om medieplatforme/distributionsværktøjer ift. køn og alder især. Som forberedelse til elevernes pilotproduktion laver eleverne en copycat-produktion af udvalgt scene fra kortfilmen The Jacket. Kontekster: Genre, platform/distribution, filmfestivaler, pensum (film vi har arbejdet med i forløbet), produktionsfaser og finansiering. Kernetekster: - Nolan, Christopher. Doodlebug. 1997. https://www.youtube.com/watch?v=heGwvD0qOeg - Anderson, Wes. 2016.Come Together (H&M ad). https://www.youtube.com/watch?v=aXLO2dFfwLE - Noakes, Tom. 2016. Nursery Rhyme. https://offstream.dk/play/28 - Høgennis, Adrian. 2022. Ikki Illa Meint. https://filmcentralen.dk/grundskolen/ikki-illa-meint Walter, Anders.2023. Ivalu. https://filmcentralen.dk/grundskolen/film/ivalu Volrath, Patrick. 2014. The Jacket. https://offstream.dk/play/230 De Thurah, Martin. 2020. Colour Me. https://www.ekkofilm.dk/shortlist/film/color-me/ Supplerende tekster/materialer: DFI: FIlmgenrer. udleveret som PDF. Filmcentralens Filmleksion. https://filmcentralen.dk/grundskolen/filmcentralen/filmsprog Kapitel 1 og 2 i bogen Shorts. Dorte Granild og Mette Wolfhagen. 2023. Kulturministeriets rapport om Medie- og Techanalyser. Afsnittet om 'Internetbrug og sociale medier.' 2021. https://kum.dk/kulturomraader/medier/mediernes-udvikling/publikationer/internetbrug-og-sociale-medier-2021
Indhold	Kernestof: Genrer og genrefilm _ Filmcentralen (1).pdf MinKonto: Log ind Til brug i timen: I Follow YouEkko Shortlist præsenterer: Color Me Arbejdsark_kortfilmstyper_01.docx Kortfilmens-DNA.pptx MHE på ungdomsøen med 1.t Der kommer modulplan. Modulplan - læs opgaverne herunder grundigt inden du går igang: The Jacket - Offstream.dk Lav en copycat fra 3:58 til 6:32 – prøv at ramme et udtryk så tæt på originalen som muligt. Dvs. brug de samme beskæringer, perspektiver, kamerabevægelser og klipning, så I får vist personerne og deres reaktioner på konflikten. Upload jeres scener til: 1g me/vxy mappe Upload jeres copycat-produktion til drevmappen: Google Drive: Sign-in Til i dag skal I læse afsnittet om Ivalu - Præproduktion. Når I læser/har læst skal I kunne forklare hvordan en film som denne bliver til (økonomi/støtte osv.) samt hvilken rolle instruktør og producere spiller i processen med at skaffe financiering, Filmtrailerens-form-og-funktion.pptx Øvelse Distribution og platforme.docx Læs afsnittet om distribution og lancering i jeres Ibog Shorts: Distribution og lancering \| SHORTS – kortfilm i undervisningenI skal læse afsnittet om distribution og lancering samt afsnittet Trailere indtil overskriften 'Til læreren'. I skal ikke la
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Pilotproduktion I forlængelse af grundforløbet starter holdet med at lave pilotproduktioner i grupper. Forløbet startes op med en gennemgang af dramaturgiske begreber ift. at bygge en karakter op (want/need), hvad en god scene indeholder og genopfriskning af gode optageprincipper/brug af virkemidler. Opgaven : Eleverne får udleveret en historie som skal laves til kortfilm. Historien er uden replikker og instruktioner, så eleverne skal finde ud af hvordan de skal filme/lave historien om til film. Eleverne skal så omdanne manuskriptet til storyboard, planlægge hvordan hver scene skal filmes samt finde på en slutning. Eleverne introduceres til Davinci Resolve og bruger dette til redigering. Eleverne filmer på eget kamera.
Indhold	Kernestof: Opsamling og opstart på Pilotproduktion. Inspirationskilde til flotte billeder: Filmgrab Idag starter vi op på pilotproduktionen. Som forberedelse bedes i læse om Raskins 7 parametre for en god kortfilm Kortfilm - Indidansk, samt at sætte jer ind i den historie som I i grupper skal lave til en kortfilm manus.docx . Når I læser/har læst, Pilotproduktion 1vxy me 2025.docx I skal ud og filme - upload selfie til elev feedback fra optagelserne. Jeg er i lokale 23 hvis I skal bruge mig :) Vejret driller jo lidt ift optagelser, så brug evt tiden på at aftale/lægge i kalender hvornår I kan mødes og filme. Evt kan tiden bruges på planlægning, foley(lydoptagelser) testoptagelser. Til i dag skal I have alle optagelser i kassen og medbringe dem til timen, så vi kan starte redigeringen. Sørg for at have delt optagelser (på google-drev, for eksempel), så alle i gruppen har adgang til optagelserne. Til idag bedes I have downloadet og installeret redigeringsprogrammet Davinci Resolve: DaVinci Resolve 19 \| Blackmagic Design (husk at vælge den version der passer - Mac eller windows). Som lektie bedes i se følgende video igennem der introducerer Davincis basale funktioner - så kan vi komme hurtigt i gang i modulet med at redigere: EDIT i DaVinci Resolve fokus inden aflevering - juster lydniveauer. Upload produktioner her Pilotproduktioner 1vxy og husk at skrive navne på alle medlemmer i titlen. Til idag skal I have redigeret færdigt - I behøver ikke have eksporteret jeres film, det hjælper jeg med i timen. Hvis I er færdige, kan i dog godt eksportere inden modulet - google 'guide til davinci resolve export' og så kommer der en masse hjælp.
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Dokumentar/faktaforløb Faktaforløb med fokus på dokumentar-genren og dennes undergerner/fortælleformer. Indledningsvis arbejder vi med at indkredse, hvad der kendetegner en dokumentarfilm og TV; dokumentarens fortælleformer/undergenrer . Med udgangspunkt i DR3s reality-serie 'Prinsesser fra blokken' undersøges det efterfølgende, hvordan reality-tv ser ud i en public service-kontekst. Kontekster: public service overofor kommerciel tv-produktion, DR3/P3, dokumentargenren. Hvad er en dokumentar? (Kompendium): 12 ns. Dokumentarens fortælleformer (Kompendium) 18 ns. Lærerproduceret oplæg om public service overfor kommercielle TV-kanaler. Citater dokumentar: DR: anslag til Døde pigers dagbog (2020) DR: anslag til Indefra med Anders Agger - Youtube-stjerne (2016) Jenny Gage: anslag fra All This Panic (2016) DR: anslag fra Limbo - Når sabbatår er fucked (2019) Joachim Ladefoged: Mirror (2009) De unge mødre episode 1 sæson 3 (anslag). Kanal 4. Armadillo (uddrag). Brugt som repetition. Dokumentar (fuldlængde): Emil Næsby Hansen: Skjold og Isabel (2018) Prinsesser fra Blokken DR3. Episode 1. (2016)
Indhold	Kernestof: dokumentar intro 2024.pptx Dokumentarens fortælleformer arbejdsark 1g.docx Til brug i timen: Noteark til dokumentarens fortælleformer (tre klassiske plus poetisk og performativ).docx link til fem doku-eksempler Link ti screen-recorder: Screen Recorder Anslag, Skjold og Isabel (1).mp4 2024 Skjold og Isabel - eksamensøvelse 1g (3).docx Upload Jeres analyser her Undervisningsevaluering 1vxy me DR3, reality og public service (1) (2).pptx DRTV - Prinsesser fra blokken Arbejdsark - Prinsesser fra blokken 2025 1vxy.docx Næranalyse af Prinsesser fra blokken. Zombie quotes and questions 2023.docx Post Apocalyptic-fiction vs. Dystopian Fiction.pdf Vi starter med fremlæggelser af jeres næranalyser af Prinsesser fra blokken - husk at komme ind på effekten af de virkemidler og dramaturgiske elementer i finder. Send mig ønsker til grupper til eksamensproduktion senest 11/3.
Omfang	Estimeret: 9,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Eksamensproduktion I dette forløb arbejder eleverne i grupper med eksamensproduktion (selvvalgt genre/format). Arbejdet inddeles i præ-produktion (idegenerering, synopsis og storyboard/Manus), produktion (eleverne får genopfrisket optageteknikker ift. kameraarbejde rollefordeling osv.) og postproduktion. (Eleverne har adgang til programmet DaVinci Resolve, og får udleveret gimbal samt iphonemikrofon (Røde videomic II) til produktionsfasen. Der filmes på elevernes egne kameraer/mobiler). Forløbet afsluttes med fælles visning af produktionerne og grupperne giver feedback til hinanden. Materialer: - Lærerproducerede oplæg om filmproduktionens faser baseret på kapitel 6 (s.125-139) i "Zoom - grundbog i medier". Jette Harboe og Henrik Poulsen. 2011. - https://filmcentralen.dk/grundskolen/filmsprog/tre-akter-modellen
Indhold	Kernestof: Vi starter med fremlæggelser af jeres næranalyser af Prinsesser fra blokken - husk at komme ind på effekten af de virkemidler og dramaturgiske elementer i finder. Send mig ønsker til grupper til eksamensproduktion senest 11/3. Læs siderne om filmproduktion og nærlæs siderne om præproduktion til idag - s. 126-131. Zoom - om filmproduktion.pdf sidste modul inden I skal ud og filme - giv hianden lektier for om nødvendigt, så I kan færdiggøre synopsis, manus for de centrale scener og storyboard for centrale scener. I har modulet til at filme. I behøver ikke møde op på skolen, men skal uploade selfie til elevfeedback samt en beskrivelse/skriv om hvad I har filmet/lavet i modulet. Jeg bruger dette til at føre fravær. God fornøjelse og husk nu at være grundige, hu Upload selfie til elevfeedback, og skriv i ‘Elevfeedback’ hvad I har filmet i dette modul. Læs om produktionsfasen til idag. Se desuden jeres første optagelser igennem og tjek for fejl, mangler eller andet der skal tages om. Vi mødes lokale 23. Jeg starter med fælles oplæg, og derefter skal jeg tale med hver gruppe individuelt. I timen introducerer jeg til de vigtigste redigeringsprincipper, samt de ting vi skal være opmærksomme på/lærte af vores pilotprojekt. Derefter kommer jeg rundt til hver gruppe og følger med i redegeringen/er til rådighed for spørgsmål og praktisk hj Lasse Schurmann - Guides til Davinci Resolve Til brug i timen: 240725vejledning mediefag c stx hf hhx htx 2024.pdfEksamen i mediefag på C-niveau.pdf Sørg for at have uploadet jeres eksamensproduktion til denne mappe Eksamensproduktion 2025 inden modulet i dag. I dette modul kan I enten - filme/redigere jeres eksamensproduktion i forhold til den feedback i fik fra de andre grupper i sidste modul, eller følge den plan som kommer til modulets start (I arbejder selv). Hvis I arbejder med filmen, så upload self En lille sjov ting - Moby (kusntner, stor i 00'erne og dygtig producer) har lavet en hjemmeside med 500 instrumentalnumre, som han har frigivet til fri afbenyttelse (ingen copyright). Numrene kan findes på hans hjemmeside og der er gode søgefunktione Modulplan: Vi begynder at samle op på de teoretiske forløb vi har kørt - i dag fokuserer vi på kortfilmsforløbet. Som forberedelse hertil skal I (gen)læse de følgende afsnit i jeres Ibog Shorts:Tre typer kortfilm \| SHORTS – kortfilm i undervisningen (Husk at I Google Drive: Sign-in
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Forløb#2
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb