Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25 - 2025/26
|
|
Institution
|
Helsingør Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Matematik B
|
|
Lærer(e)
|
Troels Breum
|
|
Hold
|
2024 Ma/r (1r Ma, 2r Ma)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Grundforløb: Lineære modeller
Lærebog: F. Clausen, G. Schomacker & J. Tolnø, ’Gyldendals Gymnasiematematik G / Grundforløbsbogen’, Gyldendal 2017:
Kapitel 1, Lineære modeller (s. 17-52, ca. 36 sider):
1.2 Lineære funktioner
1.3 Grafer for lineære funktioner
1.4 Skæringspunkt mellem to linjer
1.5 Skæring med akserne (med bevis)
1.6 Hældningskoefficient
1.7 Lineære tilvækster (med beviser)
1.8 To-punktsformlen (med bevis)
1.9 Lineære modeller: Fortolkning, opstilling og anvendelse
1.10 Koordinatsystemer
1.11 Proportionalitet
1.12 Lineær regression og residualplot
Kapitel 3, Algebra (s. 70-76, 78-82, ca. 12 sider):
3.1 Regningsarternes hierarki og parentesregler
3.2 Simpel reduktion
3.3 Brøkregler
3.5 Løsning af ligninger af første grad
Kapitel 4, Matematik på A-, B- og C-niveau (s. 84-86, ca. 3 sider):
4.1 Rebet om Jorden
Samlet omfang ca. 51 sider.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Eksponentielle funktioner og potensfunktioner
Forløbet dækker kernestoffet om eksponentielle funktioner og potensfunktioner.
Først repeteres procentregning og procentvækst. Dernæst renteformlen, der oversættes til den generelle forskrift f(x)=b*a^x. Grafisk betydning af a og b. Fortolkning af eksponentielle modeller, med fokus på fremskrivningsfaktor og enheder.
Logaritmer og logaritmeregneregler introduceres.
To-punkts-formlen for eksponentielle funktioner (med bevis), Formlen for fordoblings-/halveringskonstant (med bevis).
Potensfunktioner. Grafisk betydning af a og b. Fortolkning af potensmodeller, med fokus på enheder. To-punkts-formlen for potensfunktioner (med bevis).
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Analytisk geometri 1: Trigonometri, punkt og linje
Stærkt forkortet vektorregnings-forløb (2024-læreplan)
Ensvinklede/ligedannede trekanter.
Retvinklede trekanter.
Linjens hældningsvinkel.
Til og med cosinusrelationerne.
Ikke gennemgået Vilkårlige trekanters areal eller sinus-relationerne.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
SRP1: Samfundsfag og matematik
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Polynomier og ligningsløsning
I forløbet præsenteres, anvendes og bevises den generelle andengradslignings løsningsformel.
Andengradspolynomiets forskrift, rødder, og sammenhæng med grafens udseende og toppunkt - primært gennem eksempler og eksplorativt i GeoGebra med "skydere" (tages op igen ifm. differentialregning og andengradspolynomiets afledte funktion).
Forløbet afsluttes med at betragte faktorisering af forskellige polynomier af højere grad end to.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Repetition og årsprøvetræning
Repetition og træning inden mundtlig årsprøve.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Differentialregning
Vi har genopfrisket almindelig funktionslære: punkt, graf, forskrift, definitions- og værdimængde, sammensat og invers funktion mm.
Forløbet starter med differentiation af forskellige simple funktioner uden bevis for regneregler.
Undervejs udledes følgende differentialkvotienter/regneregler med "tre-trins-reglen":
f(x)=x^2
Sumreglen
Desuden arbejdes med forskellige anvendelser af differentialregning og funktionsundersøgelse: optimering og beskrivelse/undersøgelse af vækst.
Der er ikke givet en grundig indføring i grænseværdibegrebet eller kontinuitet.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
2g MA øvehæfte til den nye formelsamling.docx
-
Udleverer ny Formelsamling
-
I dag får I jeres 2g grundbog og vi starter et nyt emne: differentialregning
-
vejledende_enkeltopgaver_stx_b_-_marts_2025.pdf
-
Startopgaver
-
Ingen læselektie. Medbring den nye Grundbog B2. (Og ALTID formelsamling og grønt hæfte)
-
Differentialkvotienter/tangenthældninger
-
Øvelser uden hjælpemidler (brug regneregler)
-
Flemming Clausen;Gert Schomacker;Jesper Tolnø: Gyldendals Gymnasiematematik B2 - Grundbog, Gyldendal; sider: 8-14, 16-21, 180-182
-
Øvelser i GeoGebra
-
Tangent og sekant
-
Formelsamling pdf
-
Læs afsnit 1.3 (s. 10-12) i B2-Grundbogen (om regnereglerne vi gennemgik tirsdag)
-
Øvelser
-
Tangentens ligning
-
Øvelse 115-116
-
Opgave-lektie a), b), c) og d) (dvs. dem man ikke nåede i timen fredag)
-
I skal skrive/tegne definitionen af differentialkvotient, skrive navn på og til sidst uploade et foto under elev-feedback.
-
Tangent-sekant
-
Forbered at kunne gennemgå "beviset" for "parablens tangent i (0,c)" som står på s. 15 i Grundbog B2. Så du kan komme til tavlen og tegne og forklare.
-
"Tretrins-reglen" brugt på x-i-anden
-
Start-opgaver
-
Denne gang er læselektien vigtig. Den gennemgår det samme Troels gennemgik på tavlen onsdag.
-
Upload under elev-feedback et foto af jeres noter fra sidste moduls tavlegennemgang af differenskvotient og differentialkvotient
-
Tangent-øvelser
-
Forbered jer på at kunne gennemgå dette bevis på tavlen (evt. 2-og-2 og det er ok at have noter med) "Tretrins-reglen" brugt på x-i-anden
-
For ikke at blive registreret med fravær, skal du lave følgende to opgaver i modulet i dag
-
Det vigtigste om monotoni-forhold og "Monotoni-sætningen"
-
2r øvelse 120 b.docx
-
Læs dette Eksempel 109 (fra B2-grundbogen)
-
Opgave-lektie: Lav opgave b) (gerne med WordMat)
-
Opgaver
-
Læselektie: s. 16-21 i B2-grundbogen. Afsnittet gennemgår alt det Troels forklarede ved tavlen i mandags, men også lidt mere. Vigtigt at have læst lektien, så man kan spørge ind til det man ikke forstår i dag.
-
Opgaver til modulet (med WordMat)
-
Startopgaver (uden hjælpemidler)
-
Lav en fortegnslinje for funktionen f(x) = - 1/3 x^3 + 4x - 7
-
Vejledende besvarelse af øvelse 123a fra sidste modul
-
Opgave
-
Optimering.pdf
-
Eksempel-læse-lektie (vær sikker på, at du forstår de forskellige steps i undersøgelsen af funktionen - ellers skal du spørge tirsdag)
-
Flere regneregler
-
Opgaver med produktregel
-
Opsummering af metode til at løse optimerings-problemer
-
HUSK formelsamlingen - den skal altid med, men er vigtig i dag
-
Opgave-lektie (UDEN hint)
-
Opgave-lektie (MED hint) - prøv at løse opgaven færdig
-
Regnereglerne (samlet)
-
Startopgave
-
Kædereglen
-
Medbring B2-grundbogen
-
Opgave-lektie
-
Beviser
-
Opgaver uden hjælpemidler
-
Ingen ny læselektie - gør jeres Træning 3 færdig. Skal afleveres fredag morgen
-
Sumreglen bevis.pdf
-
I skal øve jer på beviset for sumreglen, som Troels gennemgik ved tavlen i tirsdags
-
Link til drev-upload af video
-
Dagens "arbejd-selv"
-
Bevis-øve-lektie: Beviset for cosinus-relationerne s. 20-21
-
Vigtige begreber
-
Sammensatte funktioner
-
Stykkevist defineret funktion
-
11 eksamensemner.docx
-
2r 2025 vejledende_enkeltopgaver_stx_b_-_marts_2025.pdf
-
Vejledende besvarelse - Træning 13
-
Øv jer på beviset fra i går ("to-punkts-formlen for potensfunktioner"), så I kan gennemgå det ved tavlen
-
Medbring B1-bogen
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
27 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Repetition inden prøver
Første forløb 1g: Vi samler op på de emner, vi har været igennem INDEN differentialregning. Dvs. hele 1g-pensum som der kan komme opgaver i til prøven 31/10.
Andet forløb 2g: Inden terminsprøven samler vi over tre moduler op på hhv. 1) Statistik, 2) funktioner/differentialregning og 3) geometri.
Sidste forløb 2g: Repetition inden eksamen. Primært målrettet matematisk ræssonement og bevisførelse.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
Kombinatorik og sandsynlighedsregning
Forløbet introducerer de grundlæggende sandsynlighedsteoretiske begreber: udfald, hændelse, sandsynlighed, felt igennem forskellige eksempler, primært chancespil.
Dernæst præsenteres kombinatorik, med hovedvægt på ræssonementer om antal permutationer og kombinationer, og anvendelse i sandsynlighedsregningen.
Binomialfordelingen (med ræssonementer som motivation for / udledning af sandsynlighedsfordelingen)
Konfidensinterval og opinionsundersøgelser (følges op af et kort tværfagligt forløb med samfundsfag).
Normalfordelingsapproksimation kun præsenteret meget kort.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
22 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/53/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d66252973378",
"T": "/lectio/53/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d66252973378",
"H": "/lectio/53/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d66252973378"
}