Holdet 1sy me (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1sy me (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Helsingør Gymnasium
Fag og niveau	Mediefag C
Lærer(e)	Malte Helledie
Hold	2025 me/sy (1sy me)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Shorts - Kortfilm.
Titel 2	Dokumentar/faktaforløb
Titel 3	Eksamensproduktion

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Shorts - Kortfilm. Dette forløb om kortfilmsformatet tager udgangspunkt i Ibogen Shorts skrevet af Dorte Granild og Mette Wolfhagen, udgivet på Systime. Forløbet starter med en teoretisk indføring i kortflmsformatets kendetegn og karakteristika ift.dramaturgi, form og funktion. Vi undersøger kortfilmens funktion som legeplads/laboratorium for etablerede instruktører og et format der giver mulighed for unge/nye filmskabere at skabe sig et navn. Desuden introduceres forholdet mellem kortfilmsformatet og filmfestivaler som en kontekst. Ydermere arbejder eleverne med det som bogen kader' Kortfilmens DNA' ift. karakterfremstilling, kortfilmen som lille enhed og slutninger. Dernæst tager forløbet fat i de tre undergenrer som Shorts definerer: - Den klassisk fortællende - Slice-of Life-kortfilmen - Den eksperimenterende kortfilm. Forløbets hovedfokus er kortfilmen Ivalu af Anders Walter.Eleverne har arbejdet med genreanalyse, bestemmelse af kortfilmstype, næranalyse af udvalgte sekvenser, samt forhold omkring produktionsfasen/finansiering samt udvalgte aspekter i forhold til distribution og lancering. I den forbindelse har eleverne kort arbejdet med og analyseret trailere til filmen med udgangspunkt i Lisa Kernans begrebsapparat/tre appelformer: genre, story og stjerner og undersøgt statistik om medieplatforme/distributionsværktøjer ift. køn og alder især. Som praktisk arbejde laver eleverne en copycat-produktion af udvalgt scene fra kortfilmen The Jacket, klipper en trailer til Ivalu og redigerer en scene fra Ivalu (laves på Shorts Ibog). Kontekster: Genre, platform/distribution, filmfestivaler, pensum (film vi har arbejdet med i forløbet), produktionsfaser og finansiering. Kernetekster: - Nolan, Christopher. Doodlebug. 1997. https://www.youtube.com/watch?v=heGwvD0qOeg - Anderson, Wes. 2016.Come Together (H&M ad). https://www.youtube.com/watch?v=aXLO2dFfwLE - Noakes, Tom. 2016. Nursery Rhyme. https://offstream.dk/play/28 - Høgennis, Adrian. 2022. Ikki Illa Meint. https://filmcentralen.dk/grundskolen/ikki-illa-meint Parker, Finn.2020. SMILE. Laura Hasn't Slept. https://www.dailymotion.com/video/x8fw62h Walter, Anders.2023. Ivalu. https://filmcentralen.dk/grundskolen/film/ivalu Walter, Anders. Helium. 2014 (https://www.dailymotion.com/video/x3gq3fu) Walter, Anders Natsværmer. 2020. https://filmcentralen.dk/grundskolen/film/natsvaermer-0 Volrath, Patrick. 2014. The Jacket. https://offstream.dk/play/230 De Thurah, Martin. 2020. Colour Me. https://www.ekkofilm.dk/shortlist/film/color-me/ Supplerende tekster/materialer: DFI: FIlmgenrer. udleveret som PDF. Filmcentralens Filmleksion. https://filmcentralen.dk/grundskolen/filmcentralen/filmsprog Kapitel 1, 2 og 3 i bogen Shorts. Dorte Granild og Mette Wolfhagen. 2023. Kulturministeriets rapport om Medie- og Techanalyser. Afsnittet om 'Internetbrug og sociale medier.' 2021. https://kum.dk/kulturomraader/medier/mediernes-udvikling/publikationer/internetbrug-og-sociale-medier-2021 Kernestof: filmiske og dramaturgiske virkemidler ̶ grundlæggende træk ved fakta og fiktion samt blandinger mellem disse former, hvor eksempler fra de seneste fem år indgår ̶ centrale genrer, medier og medieplatforme ̶ film, tv og nyere mediers tværmediale samspil ̶ optageprincipper og optageteknik ̶ redigeringsprincipper og redigeringsteknik ̶ distributionskanaler og delingsværktøjer.
Indhold	Kernestof: Hej 1sy, Velkommen til første mediefagsmodul i jeres 'rigtige' klasse. Jeg glæder mig til at møde jer, og vi starter stille og roligt op med at snakke om årets forløb samt genreanalyse. Vi ses! Mvh Malte Aktivér adgang \| konto.systime.dk Arbejdsark_kortfilmstyper_01 (1).docx description Lektie: Til idag skal I læse de tre første afsnit i Shorts (jeres Ibog) Forside \| ibog.dk. Det er altså afsnittene: - Laboratorium og legeplads. - Hvor korte er kortfilm- Kortfilmens DNA.Vi starter timen med at gennemgå lektien, så tag noter til jere Til idag skal I læse om de tre typer kortfilm: den eksperimenterende, den klassiske og slice-of-life. Læs de afsnit du ikke læste i timen og tag noter til kortfilmenes kendetegn. Log ind \| IBOG.DK Arbejdsark The Jacket.docx description Afsnit Vi fortsætter arbejdet med Copycat-øvelsen af The Jacket. Kameramand fra sidst skal oprette en mappe i denne mappe Google Drive: Sign-in og skrive gruppemedlemmernes navne i titlen. I den mappe skal kameramand/kvinde uploade alle optagelser.I timen s 2 lektier til i dag:1. Upload jeres redigerede copycat-scene her (husk at skrive navn i titel): Google Drive: Sign-in Skal gøres inden modulet - ikke i modulet, tak. Husk at være logget ind på drev med jeres skoleinfo, ellers har I ikke adgang til m Øvelse Distribution og platforme (1).docx description Til brug i timen: eksempel på auteur: Christopher Nolan as an Auteur Jeg er ikke på skolen i dag, så I skal arbejde selv. Følg planen herunder I dag skal vi øve at lave montageklipning samt at skabe filmiske optagelser ved hjælp af FEMO-principperne. Målet er at få hævet det æstetiske niveau (det skal se lækkert ud!) Dernæst dramaturgi med Jonas Risvig: Dramaturgi - den gode fortælling I dag afrunder vi forløbet om kortfilm. Det gør vi med en lille afsluttende test i de vigtigste begreber fra Shorts Kapitel 1 og 3. Læs op på de to kapitler inden i dag. Testen er uden hjælpemidler og laves i hånden. MHE syg
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Dokumentar/faktaforløb Faktaforløb med fokus på dokumentar-genren og dennes undergerner/fortælleformer. Indledningsvis arbejder vi med at indkredse, hvad der kendetegner en dokumentarfilm og TV; dokumentarens fortælleformer/undergenrer . Med udgangspunkt i DR3s reality-serie 'Prinsesser fra blokken' undersøges det efterfølgende, hvordan reality-tv ser ud i en public service-kontekst. Kontekster: public service overofor kommerciel tv-produktion, DR3/P3, dokumentargenren. Hvad er en dokumentar? (Kompendium): 12 ns. Dokumentarens fortælleformer (Kompendium) 18 ns. Lærerproduceret oplæg om public service overfor kommercielle TV-kanaler. Citater dokumentar: DR: anslag til Døde pigers dagbog (2020) DR: anslag til Indefra med Anders Agger - Youtube-stjerne (2016) Jenny Gage: anslag fra All This Panic (2016) DR: anslag fra Limbo - Når sabbatår er fucked (2019) Joachim Ladefoged: Mirror (2009) De unge mødre episode 1 sæson 3 (anslag). Kanal 4. Armadillo (uddrag). Brugt som repetition. Dokumentar (fuldlængde): Emil Næsby Hansen: Skjold og Isabel (2018) Prinsesser fra Blokken DR3. Episode 1. (2016) Kernestof: filmiske og dramaturgiske virkemidler ̶ grundlæggende træk ved fakta og fiktion samt blandinger mellem disse former, hvor eksempler fra de seneste fem år indgår ̶ centrale genrer, medier og medieplatforme ̶ film, tv og nyere mediers tværmediale samspil ̶ distributionskanaler og delingsværktøjer.
Indhold	Kernestof: dokumentar intro 2024.pptx description Til brug i timen: Fokus for i dag: Noteark til dokumentarens fortælleformer (tre klassiske plus poetisk og performativ).docx description Læs om og tag noter til dokumentarens undergenrer/fortælleformer. Jeg forventer at alle har noter til og kan huske det centrale til i hvert fald: - Den Autoritative- Den Observerende - Den Deltagende- Den Poetiske. Dokumentarens fortælleformer (kompe Google Drive: Sign-in Dokumentarens fortælleformer arbejdsark 1g.docx description Titelmedvirkende dr3 Hvis I har meldt jer til DRP3 optagelserne, skal i udfylde kontaktinfo her: Medvirkende DRP3 dokuEr man under 18 skal man udfylde info om forældres navne, Telefonnummer og mail - skal bruges til samtykkeerklæringer. Hej 1sy,I skal arbejde selv idag da jeg er til SRO-prøver. Følg planen her: 1. Hvis man er meldt til DR3-optagelserne skal man gå ind og udfylde fulde navn, telefonnr og mail på forældre - lad være at rette i andres eller oprette andet, som skete sid Vi starter modulet med at gennemgå jeres næranalyser af Skjold og Isabel. Dernæst retter vi fokus mod Reality. DR3, reality og public service (1) (2).pptx description DRTV - Prinsesser fra blokkenArbejdsark - Prinsesser fra blokken 1sy me.docx Vi fortsætter med Prinsesser Fra Blokken. Ingen lektie. De unge mødre, afsnit 1 (start) sæson 23 (1) (1).mp4 description Vi træner næranalyse med Prinsesser Fra Blokken og, hvis tid, starter op på idegenerering til eksamensproduktion. Ingen lektie. Systematisk undervisningsevaluering 2025/2026 Udfyldes i timen. Raskins 7 parametre-3.pdf Gruppemapper Eksamensproduktion 1sy 2026.docx description Vi får besøg af BBC-filmfolk der skal fortælle jer om hvordan man skruer en god historie/film sammen. Læs siderne om filmproduktion og nærlæs siderne om præproduktion til idag - s. 126-131. Zoom - om filmproduktion.pdf description
Omfang	Estimeret: 9,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Eksamensproduktion I dette forløb arbejder eleverne i grupper med eksamensproduktion (selvvalgt genre/format). Arbejdet inddeles i præ-produktion (idegenerering, synopsis og storyboard/Manus), produktion (eleverne får genopfrisket optageteknikker ift. kameraarbejde rollefordeling osv.) og postproduktion. (Eleverne har adgang til programmet DaVinci Resolve, og får udleveret gimbal samt iphonemikrofon (Røde videomic II) til produktionsfasen. Der filmes på elevernes egne kameraer/mobiler). Forløbet afsluttes med fælles visning af produktionerne og grupperne giver feedback til hinanden. Materialer: - Lærerproducerede oplæg om filmproduktionens faser baseret på kapitel 6 (s.125-139) i "Zoom - grundbog i medier". Jette Harboe og Henrik Poulsen. 2011. - https://filmcentralen.dk/grundskolen/filmsprog/tre-akter-modellen - oplæg om filmproduktion af Johan Sønderby Lauridsen. BBC Studios. Kernestof: filmiske og dramaturgiske virkemidler ̶ centrale genrer, medier og medieplatforme ̶ film, tv og nyere mediers tværmediale samspil ̶ produktionstilrettelæggelse, herunder arbejde med mediefaglige værktøjer ̶ optageprincipper og optageteknik ̶ redigeringsprincipper og redigeringsteknik ̶ distributionskanaler og delingsværktøjer.
Indhold	Kernestof: Oplaeg_Helsingør_Gym.pdf description Giv hinanden lektier for så i har styr på følgende når I møder i dag: Hovedkonflikt og hovedkarakter aktantmodel - udfyld for jeres historie - se link på sidste modul. Indsæt jeres historie i tre-akter-modellen. -------------------------------------- Udfyld optageplan i jeres gruppemappe Giv hinanden lektier for så I har styr på jeres historie inden i møder op idag. I timen laver vi storyboard og I får udleveret udstyr. Hvis I tager direkte ud og filmer, skal der uploades selfie ved modulets start som uploades til elevfeedback eller sendes pr mail til mig. Jeg bruger selfies til at føre fravær. Husk at teste lyd/kameraudstyr inden optagelse, sørge for det er opladt, at skuespillere har det rette tøj på osv osv. Husk at optage fra flere vinkler (mastershot) og husk nu at optage noget tid inden første og efter sidste replik - giv jer selv nog Læs om produktionsfasen med gode råd til optagelserne her (side 132-135): Zoom - om filmproduktion.pdf Husk at bruge jeres håndværk - I skal vise at I ved hvordan man bruger kameraet til at fortælle historier - FEMO-principper, billedkomposition, kam description Tjek jeres optagelser igennem inden i dag og hvis i tager direkte ud og filmer skal I uploade selfie fra optagelserne ved modulets start. Husk at aftale ansvarsfordeling - hvem lader mikrofoner op? hvilket tøj skal skuespillere have på? hvem medbring Hjælp til Davinci: Lasse Schurmann - Guide til DavinciUd over denne skal i huske at Youtube er jeres ven - der findes et hav af guide til de udfordringer i måtte have. Til lyd: I dag skal I have startet jeres redigering og medbringe til modulet. Giv hinanden opgaver for - nogle kan få ansvaret for at finde copyright-frit musik/lyd, tjek optagelser igennem for ting der skal tages om osv. Alle skal møde op, og jeg kommer forb Som forberedelse til i dag skal I:1. læse op på begreberne på side 1 i dokumentet Testforberedelse Centrale Begreber.docx Udfyld definition for hver samt evt. typisk effekt af virkemidlet. 2. Sørge for at I kan jeres fortælleformer/undergenrer til do Invitation til Forårsfernisering.docx description Guide til elever til Eksamen i mediefag på C-niveau.pdf description Næranalyse Laura Hasn't Slept - opsamling 1g mediefag.docx description Mødes lokale 15Medbring optageudstyr - sidste modul, så husk det, og tjek at alt er der, tak! Sørg for at kunne alle begreberne på side 2 i dokumentet Testforberedelse Centrale Begreber (3).docx Brug filmleksikon til hjælp: Velkommen til filmleksikon
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb