Holdet 3u BI (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Å

Holdet 3u BI (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24
Institution	Å - Skabelon skemalægning 2024 René
Fag og niveau	Biologi A
Lærer(e)	Alice Kruchov
Hold	2023 BI/u (1u BI)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Celler og liv
Titel 2	Din krop og din sundhed
Titel 3	Sexologi og ufrivillig barnløshed

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Celler og liv Læst: Biologi i udvikling, Frøsig et al, 2014, nucleus s. 9-10 (til afsnittet livets forudsætninger), s. 14-21 og s. 219-220 (til afsnittet flercellede organismer og den kambriske eksplosion) Øvelser: Mikroskopi af vandpest og celler fra kinden Osmose i agurk Ekskursion til zoo hvor eleverne blev introduceret til evolution: https://www.skoletjenesten.dk/sites/default/files/2021-03/Arbejdsark%207-10%20kl_evolution%20og%20slægtskab_lærervejledning.pdf Animationer: Cellemembranen: https://www.youtube.com/watch?v=LKN5sq5dtW4 Diffusion: https://www.youtube.com/watch?v=cs8ud7Eh7ko Fasciliteret diffusion: https://www.youtube.com/watch?v=38Ha7TIfWZI Endocytose og exocytose https://www.youtube.com/watch?v=nXrU6AaPp88 Endosymbiontteorien: http://www.sumanasinc.com/webcontent/animations/content/organelles.html
Indhold	Kernestof: Studieretningsdag for bioscience 10_11.pdf description Vi glæder os til en studieretningsdag med jer. Vi arbejder med hvad liv er og fortsætter med at arbejde med celler. Vi starter med at I viser jeres celle frem for jeres klassekammerater. Vi starter med at kigge i mikroskop på jeres kindceller. Bagefter arbejder vi med cellemembranen. I slutningen af modulet skal I lave en elevtrivselsundersøgelse. Vi arbejder med cellemembranen i dag. I får tid til at læse i modulet. Vi arbejder med siderne 17-18 i biologi i udvikling. Afsnit Arbejdsspørgsmål til cellemembranen og transportprocesser.docx description Kære 1u. Vi samler op på jeres virtuelle modul fra sidste uge, så alle får rigtig godt styr på begreberne diffusion og osmose. I dag ser vi videoen om faciliteret diffusion som ikke duede sidste gang, vi arbejder videre med osmose og arbejder videre med osmoseforsøget Vi gentager osmoseforsøget, afslører nissevenner og laver julehygge. Vi starter med at gennemgå programmet for demokratidagen. Vi arbejder med endosymbiontteorien. Vi arbejder med siderne 219-220 i bogen (til afsnittet flercellede organismer...). I får tid til at læse siderne i modulet. I får også tid til at skrive os Vi starter med animationerne af endosymbiontteorien og I har mulighed for at stille spørgsmål til dem bagefter. Herefter evaluerer vi forløbet og I bliver introduceret til det næste forløb: din krop og din sundhed.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Din krop og din sundhed Materialer: - Frøsig et al., "Biologi i udvikling", nucleus 2015, side 75-92, side 95-101 (fra afsnittet næringsstoffernes optagelse) og side 103-120 De officielle kostråd: https://foedevarestyrelsen.dk/kost-og-foedevarer/alt-om-mad/de-officielle-kostraad Energifordeling: https://foedevarestyrelsen.dk/kost-og-foedevarer/alt-om-mad/de-officielle-kostraad/vil-du-vide-mere/hvad-er-naeringsstoffer/energiprocenter Undersøgelse og vurdering af en madvares sundhed i forhold til sundhedsstyrelsen anbefalinger Eksperimentelt arbejde: Måling af blodtryk Hvordan fordøjer vi stivelse Små animationer om hjertet, kredsløbet, åreforsnævring, blodprop, emboli og bypassoperation. https://www.youtube.com/watch?v=II8VIzjgtvA&list=PLgcT9JaGfncnzSWRYXJSlq2UiRtGn3vbL&index=4 Læst stof har et omfang på ca. 40 sider.
Indhold	Kernestof: Vi starter med animationerne af endosymbiontteorien og I har mulighed for at stille spørgsmål til dem bagefter. Herefter evaluerer vi forløbet og I bliver introduceret til det næste forløb: din krop og din sundhed. I dag skal vi arbejde med kulhydrater, fedt, protein og mineraler, vitaminer og vand. I får de første 10 minutter til at kigge på jeres fremlæggelser. Derefter skal I fremlægge om kulhydrater, fedt, protein med udgangspunkt i siderne 76-82 i bogen. Vi starter med at samle op på kulhydrater, fedt og protein ud fra figurer og en Kahoot. I dag starter Mathilde i klassen. Så vi starter modulet med at byde hende velkommen. I får starten af timen til at læse det I ikke nåede sidst af siderne 86-89 fra sidst. Vi arbejder videre med jeres fordøjelsessystem og samler op på fordøjelsessystemet i fællesskab. Vi samler op på fordøjelsessystemet og I skal arbejde med enzymer mens jeg tager karaktersamtaler. Vi starter med at afslutte enzymer og reaktionshastighed, så vi taler om figur 123 og figur 124 i fællesskab. Bagefter skal I arbejde med en fødevare. I dagens modul arbejder I med afleveringen og jeg går rundt og hjælper. Vi arbejder med næringsstoffernes optagelse og med blodsukker. I får de sidste 20 minutter til at arbejde med jeres opgave. Vi arbejder med siderne 95-97 i biologi i udvikling. Afsnit Vi fortsætter arbejdet med jeres blodsukkerfigur. VI arbejder med stofskifte i dag (s. 98 -100 i bogen). I får tid til at læse i modulet. Vi arbejder med siderne 103-107 som I læste i sidste modul. Velkommen tilbage fra ferien. I dag arbejder vi med blodkredsløbet. I dag arbejder vi med blodtryk og I skal selv lave blodtryksforsøg, I skal lave rapport over dette forsøg. I får tid til at lave rapport. De af jer der ikke var der tirsdag har mulighed for at måle blodtryk. Vi laver forsøg med nedbrydning af kulhydrater. I skal ikke lave rapport over dette forsøg. Vi samler op på diskussionsspørgsmålene fra forsøget.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Sexologi og ufrivillig barnløshed Læst stof: Biologi i udvikling, Frøsig et al, 2014, nucleus s. 133-152 Forsøg: mikroskopi af æggestok og testikel Ægløsnings- og graviditetstests Animation: Sådan virker en graviditetstest: https://www.youtube.com/watch?v=yZnwyJ9FSK0
Indhold	Kernestof: Vi samler op på diskussionsspørgsmålene fra forsøget. I dag arbejder vi med kønsorganer og testosteron (s. 136-138) I får tid til at læse siderne i timen. Vi starter med at tale galla. Derefter samler vi op på det vi ikke nåede sidste gang om blandt andet testosteronproduktion og kvindens kønsorganer. Bagefter arbejder vi med menstruationscyklus. VI fortsætter med menstruationscyklus og arbejder med de sider I læste sidst (s. 139-141 i bio i udvikling) og laver menstruationsrollespil. Vi arbejder med befrugtning og repeterer menstruationscyklus. Vi samler op på mikroskopiøvelsen, samler op på befrugtning og HCG og hvis vi har tid til det begynder vi at arbejde med prævention. Vi arbejder med prævention og kønssygdomme (siderne 146-151 i bio i udvikling) Vi samler op på prævention og laver kønssygdomsspil.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb