Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25 - 2025/26
|
|
Institution
|
GUX - Sisimiut
|
|
Fag og niveau
|
Grønlandsk A
|
|
Lærer(e)
|
Tola Ludvigsen
|
|
Hold
|
2023BC GM (2.BC GM, 3.BC GM)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Taallialerineq
Realismemi taalliat iserfigalugu.
Siullermik Kalaallisut 2-mi Realisme iserfigalugu
Taallaq: Ilinnut Moses Olsenip taalliaa
Iserfigineqassapput Moses Olsen kinaava?
Taallialerineq aallullugu
Taaguusersuisarnermi taaguutit piginnaanngorsarlugit
Assersuussineq
Assiliannguineq
Anersaaliineq
Inuttut pissusiliineq
Oqaatsimik taarsiineq
Oqariaaseq kimeeruttoq
Isumaqartitaq
Oqaluttuaq isumaqartitaq
Inernerissavaa namminneq pilersitsinissaq taalliorlutik
Najoqqutat allat atukkat:
Ole Kristiansen: Suersumik, Arnarulunnguaq, Asanninneq
Karl Sivertsen: Sinnattoraangama takusarpagit
Kristian Serubabelsen: Unganeq
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
24 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Novelle/ Roman Realisme
Roman / Novelle/ film Realisme
Naatsukullalianut misissueqqissaarut. Sammisaq:
Najoqqutat
ZOMBIET NUNAAT OQALUTTUAARALIAT ”Zombie” Arsugaq Pujoralaallu
Sørine Steenholdt. 2015.
Tro, Håb og Kærlighed Bille Augustip filmiliaa
Iliinna HC Petersenimit
Roman Inuillisimasup Ikioqqunera
Qulequtaq/ Titel
Atuakkiortoq/ forfatter Sørine Steenholdt
Ukioq saqqummerfia/ udkommet 2015
Suussusaa/ Genre peroriartorneq, asanineq, annaasaqarneq, misigisutit sakkortuut
Eqikkaruk/ resume
Tunngavilersuinermi atussavarsi: citat-iliorneq: ”isaasat ikkuttassavasi”, qupp. qassimi, titarneq sorlermit sorlermut, taakkuussappullu tassa tunngavilersuutigisasi.
Citat skal altid skrives, når det tages fra Novellen. Side, linje fra og til linje skal sættes.
Ajornartorsiut- akimmisaarfik/ konflikt
Allanngorfik/Saqiffik/ udvikling
Pisut ingerlarnga - ingerlarngi/ handlingsforløb
Piffissaq/ litterær tid
Oqaluttuami oqaluttuartoq kinaava? Fortæller synsvinkel
Inuttamik pingaarnermik ilisarititsineq
Saniatigullu inuttanik allanik saqqummiussineq.
Hovedperson biperson
Avatangiiseq/ Miljø
Oqaatsit atorneqartut/ Virkemiddel/ sproget der bruges
Oqariartuut / budskab
Naanera/ Afslutning
Naliliineq/ Konklusion
Naleqqiussineq/ perspektivering
Naggaserlugu makitap isikkorisinnaasaa, misileerusuttoqarpallu misiliisoqarluni ammanerusumilli piviusuusaartitsivallaarnani.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Oqaluttuatoqalerineq
Najoqqutaq
Oqaluttuatoqqat nalliuttorsiornerup nalaani ukiumilu aalluttakkat.
Ullukinnersiorneq
Najoqqutaq: Ani Najalu (isiginnaagassiaq)
Kiillaallip AG-mi ilanngussaa.
Peter Olsenip AG-mit ilanngutassiaa Ullukinneq pillugu.
Aassuutit Nuka Alice-p inngernera ullukinneq pillugu.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Ilanngutassialerineq
Najoqqutat atukkat:
Kalaallisut 3
Sermitsiaq onlinekkut tigusat nalilersorneri misissoqqissaajutigalugit.
Ilanngutassiamik sulineq
Patos, etos logosilu ilaassapput
Tusagassiuuserinermi ilanngutassialerinermi periuseq atussaaq:
Aktualitet
Væsentlighed
Identifikation
Sensation
Sammisaq/ oqariartuut
Emne/ budskab
Nassitsisoq/ Afsender
Tigusisoq/ Modtager
Pisoq/ Situation
Oqaatsit oqaatsinillu atuineq/ Sprog og stil
Konflikt
Nyhedstrekant ilaalluni iimaata pingaaruteqassusaata uuttuutaa. Pitsaasuunersoq imaluunniit imaqanngitsoq.
Naggateqassaaq nammineq eqimattani tusagassiortuullutik ilusilersuinissaat
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Qiiaammisaarnartut
Qiiaammisaarnatunik sammisaqarneq
Misigisaq Puiorsinnaanngilara
Kaali Møllerimit novelleliaq
Suliassartaa
1. Oqaluttuaq qanoq imaqarpa?
2. Oqaluttuartaaseq qanoq ittoq atorneqarpa, qanorlu sunniuteqarpa?
3. Inuttaq pissusersioruk!
4. Oqaatsinik atuineq misissoruk!
5. Oqaluttuap sannaa misissoruk!
6. Qiiaammisaarnartulersaarutit ilisarnaataat suut atorneqarpat?
7. Aliortorneranut pissutaasoq nassuiaateqarfigiuk!
8. Oqaluttuaq nalileruk!
https://aalaterneqarneq.iatuagaq.iserasuaat.gl/?id=150
https://aalaterneqarneq.iatuagaq.iserasuaat.gl/?id=154
Najoqqutat allat atukkat: Berettermodel/ oqaluttuariaatsip ingerlarnga.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Atuakkialerineq Bussemi Naapinneq
Sammisassaq Realisme nalaani/ pissusiviusut nalaanni atuakkialerineq
Atuagaq aallaavissaq: Bussemi Naapinneq
https://da.uni.gl/media/kgqjpuzn/m%C3%A2li%C3%A2raq-vebaek-bussimi-naapinneq.pdf
Socialrealisme/ inuiaqatigiinni inuuneq piviusorsiortumik saqqummileriartorfia.
Hverdagsrealisme/ inooqatigiinni atukkat misigissutsit sunnerneqartarnerat.
Beskidt realisme/ oqaluttuariaaseq sakkortooq
Atortut ingerlanneqartussat:
Inuttanik oqaluttuarinninneq aammalu avatangiisinik oqaluttuarinninneq, Kalaallisut aamma Dansk i Grønland 1, Jan Bæk & Eva Møller Thomassen, IIIN 2012
Realisme qup. 149-159, Kalaallisut aamma Dansk i Grønland 2, Jan Bæk & Eva Møller Thomassen,IIKNN 2013
Dokumentarimi
Filmit pisimasulersaarutit qup. 169 - 196 Kalaallisut aamma Dansk i Grønland, IKIIN 2017
Bussemi Naapinneq, Mâliâraq Vebæk, Atuakkiorfik 1981
Analyse og relevans, Peter Heller Lûtzen, Danmarkslærerforening Forlag A/S 2003
Inuk Woman City Blues by Laila Hansen (Youtube)
Twice Colonized, Aaju Piitaq Dokumentariliaa (DRTV Twice Colonized)
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
27 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Allattariarsorneq / taallialerinerlu
Sapinngisamik samminiakkat tamarmik allattorneqassapput. ONE NOTE-mut allattuiffeqareerput, taanna atuinnassavaat.
Taallalerineq takorluukkialerinerup
Taallat assigiinngitsorpassuarnik suussusaanit sammisaqarneq
Inngerutit
Tussiutit
Erinarsuutit
Taallat sannai
Taallialerinermi oqaatsinik atuineq assiliannguinermi:
Anersaaliineq
Assiliannguineq
Assersuussineq
Inuttut pissusiliineq
Oqaatsinik taarsiineq
Isumaqartitaq
Oqaluttuaq isumaqartitaq
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Oqaatsit tusagassiuutilerineq allattariarsornerlu
Arnaq ersinngitsoq apummiittoq, Martin Christiansen, Atuagagdliutit 19. nov. 2025
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Tusagassiuutit/ allattariarsornerlu
Genrea malillugu uteqqiineq
Tunngavilersuineq saaffiginneriaatsillu
Sammisaq/ oqariartuut
Nassitsisoq
Tigusisoq
Pisoq
Oqaatsit oqaatsinillu atuineq
Oqaaserisaq tunngavik patsit
Qularnaarsaaneq/ oqaaserisaq oqaaserisaq qularnaassusaa
Qularutiginnikkaluarluni/ patsisip atuuttuuneranut nalornineq
Naqissuseeqqinneq/ patsisip atorsinnaassusianut uppernarsaat
Uppernarsaasersuineq
Saaffiginneriaatsit/ appelformit
Etos/ tutsuiginassuseq
Logos,/ sianissuseq, silaqassuseq paasinnissinnaaneq
Patos/ misigissutsit
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
Qulequttat atorneqartartut assersuutit
Kalaallisut aamma Dansk i Grønland 5, Jan Bæk og Eva Møller Thomassen
Kinaassuseq Oqaatsillu
Avataaniittutut Misigineq
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
11
|
Najoqqutanik ilisarititsineq
Kalaallisut aamma Dansk i Grønland, 5 Jan Bæk & Eva Møller Thomassen
1. Najoqqutamik ilisarititsineq
2. Issuaanermik atuineq
3. Oqaaseqaat
Erseqqissaalluni allanneq
Misissueqqissaarluni allanneq
Isumaliutersorluni allanneq
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/539/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d67619910586",
"T": "/lectio/539/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d67619910586",
"H": "/lectio/539/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d67619910586"
}