Holdet 3n re (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution GUX - Sisimiut
Fag og niveau Religion C
Lærer(e) Else Ling Andersen
Hold 2025n re (3n re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introduktion og Iniut
Titel 2 Kristendom
Titel 3 Islam
Titel 4 Hinduisme
Titel 5 Eksamens forberedelse

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Introduktion og Iniut

FORMÅL

Faglige mål
• I skal have viden om og forståelse af religioner og religiøse fænomener, og I skal kunne anvende religionsfaglig terminologi og grundbegreber
• I skal have indsigt i forholdet mellem religiøse og ikke-religiøse virkelighedsopfattelser

Læringsmål
d) Redegøre for centrale religiøse fænomener og anvende elementær religionsfaglig terminologi
e) Analysere, fortolke og perspektivere fagets dokumentariske materiale, herunder vurdere, hvorvidt et givet materiale anskuer en religion indefra eller udefra, dvs. fra en deltagersynsvinkel eller et eksternt, evt. religionskritisk synspunkt

Begreber vi har arbejde med
Gudeopfattelser
1. Animisme
Mytertyper
1. Skabelsesmyter
2. Oprindelsesmyter
3. Kosmologi
4. Kosmogoni
5. Teologi
6. Teogoni
7. Antropologi
8. Antropogoni
Religionsfagligbegreber
• Taburegler
• Ritualer
- fangst og overgangs
• Udefra-synsvinkel
• Indefra-synsvinkel
• Kaos
• Kosmos
• Profan
• sakral
• Uren
• ren
• Cyklisk tidsopfattelse
• Lineær tidsopfattelse
Teoretiker
• Ninian Smart – Religionens 7 dimensioner
• Arnold van Gennep’s inddeling af overgangsritualer

Religions begreber indefra.
• Inua
• Sila
• Angakko
• Havets moder
• Månemanden
• Hovedsjæl
• Navnesjæl
• Dyresjæl
• Æresfrygt (for inuitterne):


Materialer
Begrebskort til
- Religionsfaglige metode
- Indefra- og udefra-synsvinkel
- Gudopfattelser
- Myter
- Ritualer
- Overgangs ritualer
https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=143
https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=279#c1206
https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=196
https://begrebsnoeglentilreligion.systime.dk/?id=148
Gudsopfattelser | Begrebsnøglen til religion – teori og metode

Quiz og byt kort med begreber
Vendespil med begreber
PowerPoints præsentationer


Hvad vi har læst:
Teori tekster:
https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=143
https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=279#c1206
https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=196
https://begrebsnoeglentilreligion.systime.dk/?id=148
Gudsopfattelser | Begrebsnøglen til religion – teori og metode


Litertur
Nordisk mytologi og guder:    skabelsesmyte + myter om ragnarok, jætter og aser  (Skabelsemyte_Nordiske.pdf )
1 mose bog kap 1 og 2
Inuitternes    skabelsesmyter tekst 1-3
Havets moder og måned manden Teskt 5 og 7
Mytiske væsner s.31-36
Sjælelæren, og inua-begrebet (Sila) og natur opfattelse Tekst 8, 10, 11, 13, 15 og 17
Ritualer i inuitisk religion, brødteksten i kapitel 4
Når et menneske dør tekst 18
Angakkoq tekst 33

Alle henvisninger til tekst og kapitler er fra bogen ” Inuitisk religion og mytologi : myter, ritualer og religiøse forestillinger i det traditionelle inuitsamfund” af Klaus Engelbrechtsen, Jørgen Thomsen, forlag: Ilinniusiorfik Undervisningsmiddelforlag, 2013, ISBN 9788779755697
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Kristendom

Formål
Disse tre punkter fra læreplane 2017 under 2. Faglige mål og fagligt indhold 2.1. Faglige mål
- disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi
- redegøre for grundlæggende sider ved kristendom, herunder dens formative, historiske og nutidige skikkelser og rolle i europæisk og dansk idéhistorie og identitetsdannelse
- karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en global kontekst, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter
Begreber
Gudsbegreb: Monoteisme, herunder treenighed
• Sekularisering
• Maksimalisme og minimalisme
• Genfortryllelse
• Afsekularisering
• Pluralisme
• Eklekticisme
Religions begreb
• Treenighed
• Det nye og gamle testamente
• Hovedretninger inden for kristendommen
1. Ortodokse
2. Katoisme
3. Protestanter
• Messias
• Dåb
• Nadver
• Lignelser
• Frelse/dommedag
• Synd, herunder arvesynd
• Profet og profeti
• Påsken
• Jesus
1. Jesus' roller, herunder dommedagsprofet, lovfortolker og healer.
2. Jesus' mirakler, herunder helbredelsesundere, dødeopvækkelser.
3. Jesus som historisk person
• Næstekærlighedsbuddet

Metoder
Bibel jagt til lærer finde
Oplæg fra elever, tidsbegrænset
Analyse model, påstand, belæg og refleksion
Læreoplag

Materialer
Oversigtskort_analyse_metode
PowerPoint både mine og eleverne
Arbejdsspørgsmål_Elevark_Den_Gamle_og_Nye_Pagt

• Litteratur
- Genlæs skabelse og antologi myten samt syndefaldsmyten. 1. Mosebog kapitel 1-3
- https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=285: Fakta om kristendommen. ( en anden gang læs til første gang)
- https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=287 De splittelserne i kirken.
- https://www.kristendom.dk/fem-afgorende-forskelle-mellem-det-gamle-og-det-nye-testamente
- https://ortodoks.dk/ortodoks-tro-og-praksis/ofte-stillede-spoergsmaal/ortodokse-og-katolikker
- https://www.bibelselskabet.dk/vidste-du-om-forskellen-pa-katolsk-og-luthersk-kristendom
- https://www.kristeligt-dagblad.dk/religion/hvad-er-arvesynd
+ links i Pointer jeg har brugt til lave slids, ikke forventet at elever har læst disse artikler.

Jesus
• Anden moses bog kap 20 (De 10 bud )
• Luk. 4,16-30, Mark. 6, 1-6 (Samtidens syn: I synagogen i Nazareth)
• Matt. 12, 1-14; Mark. 7, 1-13 (Stridssamtaler)
• Mark. 2, 1- 12  (helbredelsen af den lamme)
• Johs. 2, 1-12  (vand til vin)
• Luk. 10, 25-37 (Lignelsen om den barmhjertige samaritaner)
Påsken med mere
• Palmesøndag og Templerensningen (Joh. 12, 12-19,  Joh. 2, 13-19)
• Skærtorsdag (Matt 26, 17-29)
• Langfredag (Markus 15, 21-41)
• Påskedag (Lukas 24, v. 1-12)
• Pinsen (Apostlenes Gerninger 2,1-13)
• Kristi himmel fart (Apostlenes Gerninger 1,1-14)
- Se video https://www.youtube.com/watch?v=DHGtq9WC04I
- Lektie: https://www.bibelselskabet.dk/i-julen-baner-gud-vejen-kaerligheden (noget med gudeopfattelse, hvad vil læserne gerne opnå.)

Evaluering
Oplæg fra elever + aflevering
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Islam

Formål
For opfylde lærerplane punkt 2.1 Faglige mål ”redegøre for væsentlige sider ved islam, herunder formative og nutidige skikkelser”

Indhold
Begreber
Fagbegrebet:
Axis mundi
Streng Monoteisme

Begreber inden for religion
De 6 trosartikler om  Allah - Engle – Forudbestemmelsen - Profeterne - Bøgerne - Dommedag -
De 5 søjler: Trosbekendelse(Shahada) – bøn(Salah) – Almisse(Zakat) – faste(Sawn) - valfart (Jihad)

Retning og vigtigt personer og steder
Sunnimuslimer
Shiamuslimer
Muhammed
Allah
Abraham
kabaen

Hellig tekstet
Koranen – Sura
Sunna (sædvane)
Hadith
Ramadan



Materiale
PowerPoint præsentationer
Tekster
Koranen:
Sura 2, vers 39-43
Sura 2, vers 182-186
Sura 3, vers 18-20
Sura 3, vers 96-97
Sura 9, vers 60

Skabelsen:
Sura 13, vers 2-3
Sura 2, vers 117
Sura 96

https://islam.systime.dk/?id=151
Fra linket har de læst:
Læs artikel 1
Læs artikel 2
Læs artikel 3
Læs Gud og mennesket
Læs Fortolkninger af Guds en skaber

Set følgende videoklip:
Ægteskab
https://www.youtube.com/watch?v=sD3nab8pSPA
Kvinde power
https://www.youtube.com/watch?v=uwOsO13M0fs
Nadia konverterede til islam og blev muslim
https://www.youtube.com/watch?v=MNmmKr-1VkQ
Metode
Tekst analyse med både klude og klodser
Gruppearbejde
Alene arbejde  
Dialog

Evaluering
Skrift aflevering
Løbende evaluering
Indsætning islam i SMART
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Hinduisme

Formål
For opfylde lærerplane punkt 2.1 Faglige mål ”redegøre for væsentlige sider af yderligere én større, nulevende religion med en længere historie og global betydning og udbredelse
redegøre for væsentlige sider af yderligere én valgfri religion eller et veldefineret religionsfagligt emne”

Indhold
Overordnet forståelse af hinduernes filosofi, samt deres religion bl.a. hvordan de tilbede. Forholdet mellem menneske og det guddommelig.
Begreber:
Askes

Fra Hinduismen
Dharma
Artha
Kama
Moksha
Samsara  
Karma  
Atman
Brahman
Yoga
Guru
Kastesystemet

Guder:
Vishnu
Krishna
Shiva,
Brahma
Materiale
Tekster:
Historie: 1.2 Hinduismens historie og hellige bøger (https://hinduismen.systime.dk/?id=380 )
Religiøse bygninger: 7.3 Kulten i templet  (https://hinduismen.systime.dk/?id=316 )
Guder: (https://www.kristeligt-dagblad.dk/religion/de-vigtigste-guder-i-hinduismen )
Livet som Hindu: 1.13 Dharma. Hvordan man lever som hindu
(https://hinduismen.systime.dk/?id=391 )
Filosofi: 1.3 Filosofien om karma og genfødsel (https://hinduismen.systime.dk/?id=381)
Brug for flere måder se det kan også læses kap. 3.4 eller 4.3
Skabelse myte:  https://hinduismen.systime.dk/?id=405 og Bhagavadgita kap 9, vers 4-10
Videoen:
https://www.dr.dk/studie/religion/programmer-om-hinduisme

Metode
Oplæg
Gruppearbejde
Fremlæggelser

Evaluering
Fremlæggelser
Indsætning hinduismen i SMART
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Eksamens forberedelse

Bekskrivelse følger
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer