Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
GUX - Sisimiut
|
|
Fag og niveau
|
Psykologi C
|
|
Lærer(e)
|
Hanne Mortensen
|
|
Hold
|
2023ACTX ps (3.ABCXZT ps)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Forløb#1 Udvikling i med- og modgang
Formål:
Forløbet havde særligt fokus på disse læringsmål:
b) redegøre for samt kritisk forholde sig til centrale psykologiske teorier, begreber og
undersøgelser,
c) udvælge og anvende psykologisk viden på konkrete problemstillinger og aktuelt stof og forholde sig kritisk til disse på et fagligt grundlag,
d) inddrage forskellige perspektiver til forklaring af psykologiske problemstillinger,
herunder placere psykologisk teori i en videnskabsteoretisk ramme,
f) vurdere betydningen af kulturelle faktorer i forhold til menneskers adfærd,
Metode:
Undervisningen foregik som en blanding af læreroplæg og mindre elev-opgaver med fokus på at forstå og anvende det faglige stof på cases.
Derudover arbejdede vi løbende med at formulere faglige problemstillinger.
Materiale:
resilens- og beskyttelsesfaktorer: Psykologiens veje s.135-136
set klip fra https://www.dr.dk/drtv/program/saadan-overlever-du-en-lortebarndom_64839
Om Harlows Abeforsøg Psykologiens vej s. 122-123., set film: youtube.com/watch?v=OrNBEhzjg8I&feature=youtu.be
om still-faceforsøg: https://www.youtube.com/watch?v=YTTSXc6sARg
Case om Lene og Tanja; fra Margaretha Berg Brodén: Mor og barn i ingenmandsland, Gyldendal 1996
Tilknytningsteori: Fokus på Mary Ainsworth herunder fremmedsituationstesten. Læs Psykologiens veje s. 107-109 , set: https://www.youtube.com/watch?v=QTsewNrHUHU&t=128s og uddrag fra Mød dit Urmenneske afsnit 2: https://mitcfu.dk/MaterialeInfo/?faust=TV0000112812&s=44671251&n=1&o=hits
Om Daniel Sterns udviklingsteori med særligt fokus på "Det kompetente barn", ansigtsduetter, interpersonel synkronisering, Social refereren, Affektiv afstemning, RIG'er
set film: https://www.youtube.com/watch?v=FI4I6I-nyUI, læs: Psykologiens veje s. 90-103
om spejlneuroner: side 116 i Psykologiens veje
om omsorgssvigt herunder hospitalisme. Gennemgang af problematikker vedr. børnehjemsbørn i Rumænien. Læst Psykologiens veje s. 128-132 og https://temaertilpsykologi.systime.dk/?id=140
om metode: Kvantitativ og kvalitativ metode og data. Tværsnitsundersøgelse
og længdesnitsundersøgelse: læst: https://temaertilpsykologi.systime.dk/?id=209
Min Barndom i Helvede: https://www.youtube.com/watch?si=lTU4wls9i8gttJWh&v=CUbeEesd7Zw&feature=youtu.be
Ekstra materiale:
trailerfilm: https://www.youtube.com/watch?v=y52 1Xp4U6ac
youtube.com/watch?si=sWXSczcYJ8c6m_Xe&v=vm37vKnDdh8&feature=youtu.be
eksempel på metode.: https://www.vive.dk/da/temaer/forloebsundersoegelser/trivselsundersoegelsen-blandt-anbragte-boern-og-unge/
uddrag af SOCIAL RESILIENS I NANORTALIK Af Taitsiannguaq Tróndheim & Peter Berliner Psyke & Logos, 2017, 38, 165-192: forskning i Narnortalik.docx
om resiliensprojekt: https://www.youtube.com/watch?v=ZcSmUzz8UNE
I december fik holdet besøg af to psykologistuderende, der fortalte om deres arbejde med børn og unge i mistrivsel.
Evaluering:
Forløbet blev afsluttet med fokus på faglige begreber og teorier anvendt i forløbet. Derudover fik eleverne et eksempel på en eksamensopgave, som de skulle anvende begreber og teorier på.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
24,00 moduler
Dækker over:
22 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Forløb#2 Os og Dem
Metode:
Undervisningen foregik som en blanding af læreroplæg og mindre elev-opgaver med fokus på at forstå og anvende det faglige stof på cases.
Derudover arbejdede vi løbende med at anvende faglige begreber på mindre cases.
Forløbet havde særligt fokus på disse læringsmål:
redegøre for samt kritisk forholde sig til centrale psykologiske teorier, begreber og
undersøgelser
demonstrere et elementært kendskab til fagets forskningsmetoder og etiske
problemstillinger i psykologisk forskning samt kunne skelne mellem hverdagspsykologi og videnskabelig baseret psykologisk viden,
vurdere betydningen af kulturelle faktorer i forhold til menneskers adfærd,
Materiale:
om social kategorisering og grupper: https://temaertilpsykologi.systime.dk/?id=169 og psykologiens veje s. 372-375
om Tajfels minimaleksperiment og social identitetsteori: https://temaertilpsykologi.systime.dk/?id=171#c610
om Robbers Cave-eksperiment: lærer oplæg og https://youtu.be/8PRuxMprSDQ?si=gRjPsikSpGqiHsFF
om andre menneskers påvirkning: TV2s program Menneskesyret (4): https://mitcfu.dk/MaterialeInfo/?faust=TV0000008761&s=45308542&n=1&o=hits
om Ash konformitetsforsøg: s. 348-349 i Psykologiens veje og https://youtu.be/ZeRWLLNehII?si=9rbJc7_ArS6J6TAn
Om metoder: observation, interview, eksperiment, tvillingeundersøgelse, spørgeskema osv. https://temaertilpsykologi.systime.dk/?id=209
Om radikalisering: https://temaertilpsykologi.systime.dk/?id=171#c497
om Millgrams forsøg og konformitet: https://temaertilpsykologi.systime.dk/?id=177 og https://youtu.be/vuMt8b4UrcI?si=-jYy_znzihAYccf3
Set filmen Lydighedens dilemma: https://mitcfu.dk/MaterialeInfo/?faust=TV0000001617
Om situationsbestemt forklaring og individualpsykologisk forklaring på ondskab: læreroplæg
Om Svendsens 4 former for ondskab: https://tankeromondskab.systime.dk/?id=192 (teksten står i Notebook)
om moralsk frakobling: https://psykveje.systime.dk/?id=5628, s. 469 (teksten står i Notebook)
om gruppepolarisering: https://psykveje.systime.dk/?id=5535 (teksten står i Notebook)
case: https://www.dr.dk/nyheder/indland/grov-mishandling-af-piger-hitter-i-kvindehadske-grupper-seksuelt-frustrerede-maend?fbclid=IwY2xjawGRtl9leHRuA2FlbQIxMAABHZg2glGZ8tC8p-tXNrDKMrT8S7g3LDjf9YwGwRKsnFZm7AoUF6-J7Yxnsg_aem_SVnl2_g31tJfzumshe-Ugw
om kognitiv dissonans: https://psykveje.systime.dk/?id=5531#c12387 (teksten står i Notebook)
Film om ondskab: DR2, Forskning på kanten (1): https://mitcfu.dk/MaterialeInfo/?faust=TV0000019619&s=45508654&n=4&o=hits
om Zimbardos fængselseksperiment: https://psykveje.systime.dk/?id=5629 (teksten står i Notebook)
om affektiv polarisering og ekkokamre: https://temaertilpsykologi.systime.dk/?id=181
Case: https://www.dr.dk/nyheder/indland/ekspert-vi-laaser-os-inde-i-ekkokamre-med-vores-meningsfaeller (teksten ligger også på Notebook)
Case: Om politisker Rene Gade og Facebook. (teksten ligger på Notebook)
Filmen: Die Welle. Herunder anvendelse af centrale begreber fra forløbet på filmen.
Evaluering:
Forløbet blev afsluttet med en lille skriftlig multiple choiceprøve og fokus på faglige begreber og teorier anvendt i forløbet. Derudover fik eleverne et eksempel på en eksamensopgave, som de skulle anvende begreber og teorier på.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
24,00 moduler
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Forløb#3 Køn
Metode:
Undervisningen foregik som en blanding af læreroplæg og mindre elev-opgaver med fokus på at forstå og anvende det faglige stof på cases.
Forløbet havde særligt fokus på disse læringsmål:
a) demonstrere et bredt kendskab til fagets stofområder, primært i forhold til det normal
fungerende menneske,
b) redegøre for samt kritisk forholde sig til centrale psykologiske teorier, begreber og
undersøgelser,
c) udvælge og anvende psykologisk viden på konkrete problemstillinger og aktuelt stof og forholde sig kritisk til disse på et fagligt grundlag,
d) inddrage forskellige perspektiver til forklaring af psykologiske problemstillinger,
herunder placere psykologisk teori i en videnskabsteoretisk ramme,
f) vurdere betydningen af kulturelle faktorer i forhold til menneskers adfærd,
Materiale:
Grundbog: Christian Skjødt Pedersen: Temaer til psykologi, Systime, 2024, Kapitlet 6 om Køn og Kønsforskelle. Hele kapitlet blev anvendt: https://temaertilpsykologi.systime.dk/?id=163
om kønsforskelle i barndommen: https://psykveje.systime.dk/?id=4829 (teksten ligger i en omskrevet form på notebook)
om køn og uddannelse i Grønland:
https://stat.gl/dialog/main.asp?lang=da&sc=UD&version=202207
https://www.sermitsiaq.ag/samfund/stort-flertal-af-kvinder-blandt-nye-studerende-pa-ilisimatusarfik/2160348
https://knr.gl/da/nyheder/groenlandske-kvinder-tjener-mindst-danske-maend-mest-her-er-hvorfor
Case: om Luka og Atlas: https://temaertilpsykologi.systime.dk/?id=196#c576
Vi arbejdede med disse emner (alt er fra grundbogen, med mindre andet er nævnt):
Kønsstereotyper
Evolutionspsykologiske forklaringer på køn. Herunder selektion og Forældreinvesteringsteorien.
kønshormoner
Frontallappen
Interkøn (case: https://www.kristeligt-dagblad.dk/historier/stephanie)
Bandura: Social-kognitiv læringsteori. Herunder modelindlæring, forstærkning, direkte instruktion, self-efficacy.
behaviorismen
kønsskema-teorien (undersøgelse: https://temaertilpsykologi.systime.dk/?id=195#c567)
Socialkonstruktivisme. Herunder Judith Butler,s queerteori, diskurs, "at performe køn", hegemonisk diskurs.
Ekstra materiale:
Uddrag fra filmen Eskimo Diva
om sprog, køn og stereotyper: https://youtu.be/qtDMyGjYlMg?si=U9J9KvEhkTx-EydF
uddrag af engelsk dokumentar: https://mitcfu.dk/MaterialeInfo/?faust=TV0000014708&s=45833752&n=7&o=hits
om testosteron: https://youtu.be/pnguBkW4FKE?si=VTMMy_h3T3-V6Jha
om Banduras Bobo-eksperiment: https://youtu.be/XHIhkM1cAv4?si=YqTwOT_-inoIDPL2
om nye ord på grønlandsk vedr. LGBTplus: https://oqaasileriffik.gl/wp-content/uploads/2025/04/2SLGBTQIA-ikkulerinemi-taaguusersuutit_akuerisat_nutartigaq-1.pdf
Evaluering:
Forløbet blev afsluttet med fokus på faglige begreber og teorier anvendt i forløbet. Derudover fik eleverne et eksempel på en eksamensopgave, som de skulle anvende begreber og teorier på.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
24,00 moduler
Dækker over:
20 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Forløb#6 repetition
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/539/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d72769727046",
"T": "/lectio/539/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d72769727046",
"H": "/lectio/539/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d72769727046"
}