Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
GUX - Sisimiut
|
|
Fag og niveau
|
Kemi B
|
|
Lærer(e)
|
Malika Karoui
|
|
Hold
|
2025ADK Ke (ADK Ke)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Grundstoffer og kovalentbinding
Formål
at eleverne får kendskab til grundstofferne, deres opbygning og minedrift i Grønland
Indhold
Grundstoffer
Elektronstruktur
Det periodiske system
Reaktionsskemaet
Metaller og ikke-metaller
Molekyleforbindelser
Elektronegativitet
Metode
klasseundervisning med elevinddragelse, gruppearbejde og øvelser
øvelser
Finde grundstoffer i stensamling
Kovalente bindinger med molekylebyggesæt
Matrialer
Isis c, K. Bruun, mf, Systime, 3. udgave, 2010, kap 2,3,4,5,7,12,13,14
Evaluering
mini test og feedback på afleveringer
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Ioner eller ej
|
03-10-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
15,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Salte
Formål
t eleverne får kendskab til ioner , ionforbindelse og Krystalvand
Indhold
Ioner og ionforbindelser
Ioners navne
Fældningsreaktioner
Metode
Klasseundervisning med elevinddragelse, spil, opgaver og øvelser
Materialer
Basiskemi C, K. Helge Mygind, Ole Vesterlund, Vibeke Axelsen, Haase og Søns Forlag 1. udgave, 2014, kap 2 fra side 31 -46
øvelser
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Aflevering 2
|
12-10-2025
|
|
Krystalvand
|
27-10-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Mængdeberegninger og Blandinger
Formål
at giver eleverne kendskab til mængdeberegning af både faste stoffer og væsker
Indhold
Stofmængdeberegninger
Beregningsskemaer
Mængdeberegninger/stofmængde
Stofmængdekoncentration
Formel og aktuel koncentration
øvelser
krystalvand i kobber (II)sulfat
Ophedning af Natron
Materialer
Basiskemi C, K. Helge Megind, Ole Vesterlund, Vibeke Axelsen, Haase og Søns Forlag 1. udgave, 2014, kap 4 fr a side 79-89 og kap 5 fra side 101-115
Gymnasiekemi: Mængdeberegning https://www.gymnasiekemi.com/c7.html
stofmængdekoncentration Koncentration og massefylde (gymnasiekemi.com)
C7 (gymnasiekemi.com)
instruktion til bunsenbrænder - YouTube
Metoder
Klasseundervisning med elevinddragelse, spil, gruppearbejde og øvelser
Evaluering
gennemgang på klasse af afleverede opgaver
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Ophedning af natrumhydrogencarbonat
|
07-11-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
9,00 moduler
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Redoxkemi
Formål
at give eleverne et kendskab til redox reaktioner, hvor de bruges i hverdagen og i lab.
indhold
jern og andre metaller
Oxidation og reduktion
Spændingsrækken
Oxidationstal
afstemning af simple redoxreaktioner med kun metaler
Materialer
basiskemi C fra 173-185
Videoer:
Redoxreaktioner (gymnasiumkemi.dk)
oxidationstal (gymnasiumkemi.dk)
Øvelser:
Reaktioner med kaliumpermaganat
Metode
klasseundervisning med elevinddragelse og gruppearbejde
Evaluering
feedback på afleveringer og gennemgang i klassen
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Carbonhydrider
Formål : At giver eleverne grundlæggende kendeskab til organisk kemi/ carbonhydrider , navngivning og de udvalgte reaktionstyper: forbrænding addition, substitution og elimination.
ntermolekylær bindinger: dipol-dipol binding , London binding og hydrogen binding
Materialer
Basiskemi C, kap 6 fra sid 117-141
materiale: Basis kemi B 117-141
øvelser
REaktioner med Carbonhydrider
Metode
Gruppearbejde, klasseundervisning med elevinddragelse
Evaluering
feedback på afleveringer
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Reaktioner med Carbonhydrider
|
23-01-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
20,00 moduler
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Organisk kemi
Formål
at eleverne får mere kendskab til organiske kemi og hvordan det påvirker dem selv at drikke alkohol
Indhold
Organisk kemi
alkohol, syre og ester
intermolekylære bindinger
Materialer
Basiskemi B fra 143-170
videoer
Alkoholer (gymnasiekemi.com)
aldehyder og ketoner (gymnasiekemi.com)
carboxsylsyre (gymnasiekemi.com)
ester( gymnasiekemi.com)
Metoder
klasseundervisning med elveinddragelse og gruppearbejde
øvelser
Oxidation af alkoholer
Ester syntese
Evaluering
Fælles opsamling og feedback på aflevering
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
22 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Kemisk ligevægt
Kernestof:
Helge Mygind m. fl.: Basiskemi B, (1. udgave, Haase & Søns forlag 2010): side 29-35, 40-45 minus side 43, 51-55, 62-66
Supplerende stof:
Helge Mygind m. fl.: Basiskemi B, (1. udgave, Haase & Søns forlag 2010): side 36-40
Rapportøvelse:
Indgreb i ligevægt
Redegøre for og behandle kemisk ligevægt på kvalitativt og kvantitativt grundlag
Registrere og efterbehandle data og iagttagelser samt analysere, vurdere og formidle forsøgsresultater såvel mundtligt som skriftligt
Gruppearbejde
Klasseundervisning
Eksperimentelt arbejde
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Ligevægt
|
27-02-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Hemmelige kemikalier i hjemmet
Formål
at eleverne får udvidet deres kendeskab til syre og base, samt regne pH for stærke og svage syre og baser
Indhold
a) redegøre for sammenhængen mellem struktur og egenskaber i
uorganiske stoffer samt redegøre for deres anvendelse i hverdagen
c) udføre beregninger,
e) tilrettelægge og udføre kemiske eksperimenter med udgangspunkt i kendte metoder samt
omgås kemikalier og laboratorieudstyr på forsvarlig og reflekteret vis,
f) registrere og efterbehandle data og iagttagelser samt analysere, vurdere og formidle forsøgsresultater såvel mundtligt som skriftligt,
h) formidle kemisk viden såvel i fagsprog under anvendelse af kemisk nomenklatur som i dagligsprog
i) identificere og redegøre for enkle, kemiske problemstillinger fra hverdagen og den aktuelle debat samt perspektivere den opnåede faglige viden.
Kernestof
Syre og baser som lige vægte
Syrestyrke
Basestyrke
Korresponderende syre-basepar
Beregninger af pH
Titrering af stærk syre og stærk base
Titring af svag syre med stræk base
Materialer
H. Mygind, Basis Kemi B, 1udg., side 73-92 og 107-114
H. Mygind, Basis Kemi C, 1udg., side 153-170
Videoer
pH, KS og KS (gymnasiekemi.com)
Korresponderende syre-base-par (gymnasiekemi.com)
pH i stærke og ikke-stærke syre (gymnasiekemi.com)
Øvelser
koncentration af syre i vin
Husholdningseddike
Metoder
Gruppearbejde, klasseundervisning
Evaluering
feedback på afleveringer
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Repetition
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
37 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/539/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d72772100115",
"T": "/lectio/539/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d72772100115",
"H": "/lectio/539/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d72772100115"
}