Holdet 3.ABCXZT Sa (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution GUX - Sisimiut
Fag og niveau Samfundsfag B
Lærer(e) Mathias Fixander
Hold 2023ABCXZT Sa (3.ABCXZT Sa)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Sociologi
Titel 2 Politik

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Sociologi

Formål:
Formålet med dette forløb er at bygge videre på samfundsfag C, hvor der vil blive arbejdet videre med emnet Sociologi. Det har til formål at styrke eleverne på følgende kompetence mål:
a) anvende og kombinere viden fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger og løsninger herpå,
b) forklare samfundsmæssige problemstillinger ved anvendelse af begreber og enkle teorier,
d) sammenligne og forklare sociale og kulturelle mønstre
f) undersøge og sammenligne samfundsmæssige problemstillinger i forskellige lande, herunder samspillet mellem nationale og globale forhold,
g) dokumentere viden om sammenhænge mellem nationale, europæiske og globale udviklingstendenser,
h) formulere fagligt funderede problemstillinger, indsamle, vurdere og bearbejde materiale til at undersøge problemstillinger og drage konklusioner heraf,
i) anvende kvantitative og kvalitative metoder,
j) formidle og tydeliggøre faglige sammenhænge ved hjælp af enkle modeller, beregninger, tabeller og diagrammer,
k) formulere faglige sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde og ved anvendelse af fagets taksonomi og terminologi og
l) på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter og indgå i faglig dialog derom


Vi har der til også arbejdet med statistik, hvor vi har prøvet at kigge på data fra statistik banken fra Grønland samt Danmark

Indhold:
Der vil i indholdet blive arbejdet med følgende kernestofs områder:

a) identitetsdannelse og socialisering i Grønland og i andre lande,
b) massemedier og politisk meningsdannelse og
c) sammenligning af levevilkår og kulturer.


Metode:
Gruppearbejde
Arbejde med IT
Selvstændigt arbejde

Materiale:
Redskaber til arbejde:
Computer
Internet
Papir og tusser

Litteratur mm:
Grønland - Samfund, økonomi og politik

Freuds psykoanalytiske teori (https://metodebogen.dk/index.php?id=6010)


https://www.sermitsiaq.ag/samfund/born-vaelger-at-tale-engelsk/2267543

https://www.dansketaler.dk/tale/donald-trumps-tale-til-kongressen


https://www.latimes.com/politics/la-na-pol-donald-trump-immigration-speech-transcript-20160831-snap-htmlstory.html

https://www.statistikbanken.dk/statbank5a/default.asp?w=1920

https://stat.gl



Samfundsfag B:

-Medier og politisk meningsdannelse
- Retorik
- Argrumentation
- Poltisk kommunkation i medierne
- Teorier om mediepåvirkning
- Diskurser
- Sociale medier og digital dannelse


Evaluering:
- Præsentationer
- Diskussion på klassen
- Diskussion med mindre grupper
- Diskussion med individuelle elever
- Onenote noter
- Skriftligt arbejde
- Opgaver til emnerne
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Politik

Forløb i Samfundsfag B - Politik
Formål:
Formålet med dette forløb er at bygge videre på samfundsfag C, hvor der vil blive arbejdet videre med emnet omkring politik. Det har til formål at styrke eleverne på følgende kompetence mål:
a) anvende og kombinere viden fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger og løsninger herpå,
b) forklare samfundsmæssige problemstillinger ved anvendelse af begreber og enkle teorier,
c) undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af Danmark og globale forhold,
f) undersøge og sammenligne samfundsmæssige problemstillinger i forskellige lande, herunder samspillet mellem nationale og globale forhold,
g) dokumentere viden om sammenhænge mellem nationale, europæiske og globale udviklingstendenser,
h) formulere fagligt funderede problemstillinger, indsamle, vurdere og bearbejde materiale til at undersøge problemstillinger og drage konklusioner heraf,
i) anvende kvantitative og kvalitative metoder,
j) formidle og tydeliggøre faglige sammenhænge ved hjælp af enkle modeller, beregninger, tabeller og diagrammer,
k) formulere faglige sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde og ved anvendelse af fagets taksonomi og terminologi og
l) på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter og indgå i faglig dialog derom

Der er arbejdet med spørgeskemaer, hvor der er indsamlet data, som skulle bruges til chi i anden test. Heri er der også arbejdet med diagrammer.

Indhold:
Der vil i indholdet blive arbejdet med følgende kernestofs områder:
d) politiske grundholdninger, herunder konservatisme, liberalisme og socialisme, inkl. moderne fortolkninger,
e) demokratiopfattelser, herunder betydningen af retssystemet,
f) magtbegreber og
g) forskellige politiske systemer, herunder det politiske system i Grønland.
Metode:
Gruppearbejde
Arbejde med IT
Selvstændigt arbejde

Materiale:
Redskaber til arbejde:
Computer
Internet
Papir og tusser
Excel
Lection sprøgskema

Litteratur mm:
Grønland - Samfund, økonomi og politik
Samfundsfag C:

- Forskellige styreformer


Samfundsfag B:

- Magt
- Magtopfattelser
- Retligheder og pligt

-Ideologierne
-Liberalisme
- Konservatisme
- Socialisme
- Andre ideologiske strømninger

Evaluering:
- Præsentationer
- Diskussion på klassen
- Diskussion med mindre grupper
- Diskussion med individuelle elever
- Onenote noter
- Skriftligt arbejde
- Opgaver til emnerne
- Spørgeskemaer

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer