Holdet 3s DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Frederiksborg Gymnasium og hf
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Jeppe Beier Berndsen
Hold 2023 DA/s (1s DA, 2s DA, 3s DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Forløb#1 Den danske sang
Titel 2 Forløb#2 Jammers Minde
Titel 3 Forløb#3 Danmark-Norge (før udveksling)
Titel 4 Forløb#4 DHO Danmark-Norge
Titel 5 Forløb#5 Retorik og argumentation
Titel 6 Forløb#6 Kolonialisme og Østafrika
Titel 7 Forløb#7 Dokumentar "A Storm Foretold"
Titel 8 Forløb#8 Tove-feber
Titel 9 Forløb#9 Diskursanalyse i dansk
Titel 10 Forløb#10 Eksistentialisme
Titel 11 Forløb#11 Filmiske fortællinger
Titel 12 Forløb#12 Hvorfor drikker Jeppe?
Titel 13 Forløb#13 Nyere dansk litteratur
Titel 14 Forløb#14 Repetition og eksamenstræning

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Forløb#1 Den danske sang

Højskolesangbogen er blandt de bedst sælgende digtsamlinger i Danmark og bliver brugt i et utal af forskellige sammenhænge og den understøtter den særlige danske sangtradition: vi synger i rigtigt mange af livets sammenhænge på efterskoler, højskoler, folkeskoler, gymnasieskoler, til bryllupper, begravelser, i badet, til fester og til fodbold, konfirmationer og i krisetider. Samtidig afspejler sangene i højskolesangbogen vores liv: de handler om årstiderne, højtiderne og både om glæden ved livet og frygten for døden.

Forløbet fungerer som en introduktion til litterær analyse af lyrik og dermed i meget høj grad også et sprogligt forløb, idet vi fokuserer på nogle af de stilistiske virkemidler, der er typiske for de digte, der bruges som sange: metaforer, sammenligninger, apostrofe, semantiske felter, enjambement. Vi arbejder desuden med et skel mellem lyriske og episke sangtekster.



Aflevering: Analyse af Stine Pilgaards Januar puster sin rastløse vilje

Baggrundsmateriale
Håndbog til dansk s. 112-126 om billedsprog og sproglige figurer herunder
Metaforer  s. 118-119 (personifikation og besjæling), s. 123-126 (sproglige figurer) herunder anafor (s. 123), allitteration (s. 124), assonans (s. 124) og apostrofe (s. 125).


Tekster
Anonym forfatter: Dronning Dagmar ligger udi Ribe syg (folkevise)
Adam Oehlenschläger: Der er et yndigt Land (1819)
Grundtvig: Danmarks Trøst (1820)
Blicher: Sig nærmer tiden (1838)
Jeppe Aakjær: Jens Vejmand (1905)
Kai Hoffman: Den danske Sang er en ung blond Pige (1924)
Bødtcher & Friis-Mikkelsen: Re-sepp-ten (1986)
Ulige Numre: København (2011)
Stine Pilgaard: Januar puster sin rastløse vilje (2018)
Thomas Kingo: Sorrig og glæde (1681)

Alle tekster med undtagelse af "København" og "Re-sepp-ten" er læst på Højskolesangbogens hjemmeside.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Forløb#2 Jammers Minde

Dette forløb handler om Leonora Christina og hendes værk Jammers minde, som vi dog beskæftiger os med indirekte, idet vi læser Allan van Hansens grafiske roman Jammers Minde – en grafisk roman (2019) som værk. Vi arbejder altså med den grafiske roman som genre, men med Leonora Christina og hendes samtid, barokken, som periode. Vi arbejder med nogle af den grafiske romans og periodens tidstypiske emner som vanitas og forfængelighed. I den forbindelse møder vi også digteren Thomas Kingo, der optræder i den grafiske roman, og som vi derudover læser et enkelt digt af.

Da der er tale om en grafisk roman anvender vi en del begreber angående værkets visuelle udtryk, som også vil kunne overføres til arbejdet med malerier og analyse af levende billeder. Det gælder beskæring (total, halvtotal, nær, ultranær) samt nogle forskellige montage-typer. Forløbet har derfor også et medieperspektiv.

I den grafiske roman indgår referencer til en lang række forskellige personer og temaer fra barokken som fx Thomas Kingo, Thomas Bartholin og Shakespeares Hamlet. Derudover er der visuelle referencer til fx Michelangelos maleri Adams skabelse, Ingmar Bergmans Det syvende segl, så derfor benytter vi også begrebet intertekstualitet. Til slut i den grafiske roman (og i det oprindelige værk) beskriver Leonora Christina som måske den første i Skandinavien kålsommerfuglens metamorfose, og også dette indgår som et perspektiv i undervisningen.


Aflevering: se selvstændigt dokument
Analyserende artikel om et af bogens kapitler med perspektivering til en af teksterne fra barokken (Jammers minde, Hamlet eller Kingo). Se selvstændigt dokument.

Øvrige aktiviteter
Ekskursion til Frederiksborg Slot. Gåtur ned til slottet. Eleverne skal tage billeder af slottet og omgivelser i forskellige beskæringer (total, halvtotal, nær og ultranær), som de så efterfølgende skal bruge til en selvproduceret fotofortælling om slottet, hvor LC blev født.
Se selvstændigt dokument.

Tekster
Allan van Hansen: Jammers Minde – en grafisk roman (205 sider)
Uddrag fra Leonora Christina: Jammers Minde (ADL) (1 side)
Thomas Kingo: Far verden, farvel (1681) (1 side) + Chrysillis  (1636) 1 side (Højskolesangbogen)
Shakespeare: Hamlet 3.1.56-91 (Brunse)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Forløb#3 Danmark-Norge (før udveksling)

Dette er et forløb, der undersøger hvordan den politiske og kulturelle union mellem Danmark og Norge både før og efter 1814 har sat sig spor i dansk og norsk kultur og samtidig et forløb som giver eleverne en introduktion til norsk sprog og kultur i lidt bredere forstand.

TEKSTER
Holberg: Niels Klim Den underjordiske rejse kapitel 1-2 (1741)
Marie Aubert: Hjemme (2016)
Knausgård: af Så mye lengsel på så liten flate (2017)

FILM
Dahlsbakken: Munch (2023) 00.00-18.20
Joachim Trier: to klip fra "Oslo 31. august"

MALERIER
• Johan Christian Dahl: Norsk fjeldlandskab med vandfald (1817) Statens Museum for Kunst i København
• Gude & Tidemand: Brudeferd (1848) Nasjonalmuseet i Oslo
• Kittelsen: Brudefærd i Hardanger (1870’erne) Nasjonalmuseet i Oslo
• Oscar Wergeland: “Eidsvol Riksraad 1814” (1882-1885)
• Edvard Munch: ”Aften på Karl Johan” (1892)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Forløb#4 DHO Danmark-Norge

Dette er et forløb, der undersøger hvordan den politiske og kulturelle union mellem Danmark og Norge både før og efter 1814 har sat sig spor i dansk og norsk kultur og samtidig et forløb som giver eleverne en introduktion til norsk sprog og kultur i lidt bredere forstand. Vi arbejder både med direkte og konkrete forbindelser mellem kultur og litteratur i Danmark og Norge, men også med tematiske paralleller mellem samtidige tekster fra de to lande. Tematisk fokuserer vi på følgende tre temaer: nationalromantik (og 1814), skandinavisme (og de slesvigske krige), det moderne gennembrud (Ibsen, Brandes og Skram) – og så strejfer vi også nordisk modernisme (Hamsun, Obstfelder, Munch, Jensen)

Vi arbejder introducerende med perioderne romantik, herunder især nationalromantik, og med det moderne gennembrud og naturalisme og modernisme (bl.a. Munch og Jensen)

PRIMÆRTEKSTER
Holberg: Niels Klims underjordiske rejse (1741/43) kapitel 1 og 2 (Bergen-København-Norge)
Adam Øhlenschlæger: Der er et yndigt land (1819) – læst i tidligere forløb
Grundtvig: Danmarks Trøst (1820) – læst i tidligere forløb
Bjørnson: Ja vi elsker dette landet (1859) Højskolesangbogen nr. 435
Henrik Ibsen: En Broder i Nød (1864)
Henrik Ibsen: af En Folkefjende (1882)
Amalie Skram: af Constance Ring (1885)
Herman Bang: I Kristiania (1892)
Johannes V. Jensen: Fusjijama (1907) og Paa Memphis Station (1906)


Marie Aubert: Hjemme (2016)
Knausgård: af Så mye lengsel på så liten flate (2017) om Munch (med perspektivering til Joachim Trier)

BAGGRUNDSTEKST
Bødtcher-Hansen og Sloth Carlsen: Med tiden. En litteraturhistorisk arbejdsbog s. 148-154 og  197-202
Opslag på lex.dk og snl.no om skandinavisme, nationalromantik
www.ordnet.dk/ddo og www.ordnet.dk/ods
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Forløb#5 Retorik og argumentation

I det her forløb arbejder vi med retorik og argumentation herunder argumentationsanalyse med bl.a. Toulmins argumentationsmodel og argumenttyper. Sideløbende bruger vi forløbet som en introduktion til den skriftlige eksamensgenre Debatterende artikel.

Baggrundsmateriale (20 sider)
Larsen: Håndbog til dansk s. 150-167
Albinus & Nehammer: Skriv dig frem – også til eksamen s.45-69, 33-38 og 148-151


Aflevering: Fremstilling af køn i reklamer

Primære tekster (13 sider)
Sundhedsstyrelsen om tobak (1 side)
Sundhedsstyrelsen ”Hvorfor egentligt ryge?” episode 1 (kampagnevideo) 2 min.
Albert Dyrlund: ”Ryger jeg?” (5 min.) Kampagnevideo, samarbejde med SST.
Signe Thomsen: ”Røgfri nikotin breder sig blandt unge …” i Politiken 9. februar 2022 ( 1 side)
Ludvig Holberg: Epistel 91 (1748) (kaffe, the og tobak) 1,5 side (moderniseret ortografi)
Elisabeth Lønkjær Eskildsen: "Dansk Kvindesamfund: Sexistisk humor er ikke harmløs", politiken.dk (2014)
Simon Boas: "Normal-kampagne 'Pinligt og elendigt"', bt.dk 12. juni (2018)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Forløb#6 Kolonialisme og Østafrika

I det her forløb arbejder vi med verdenslitteratur fra og om Østafrika i form af Abdulrazak Gurnah fra Tanzania, Ngugu wa Thiongo fra Kenya og Karen Blixen fra Danmark. Et gennemgående fokus i forløbet bliver begreberne kolonialisme og postkolonialisme, som vi bruger til at undersøge, hvordan de læste tekster skildrer kulturmødet mellem afrikanere og europæere i Østafrika i 1900-tallet.

Som en del af forløbet læser vi et også et udpluk af nyhedsartikler om Østafrika fra dansk presse for at undersøge, hvordan synet på Østafrika er i dag.

Primærlitteratur
Abdulrazak Gurnah: af Paradis (2020) s. 94-120
Ngugi wa Thiongo: af Fortolkerens hus (2012) s. 40-75
Karen Blixen: af Den afrikanske Farm (1937) uddrag fra Af en Emigrants dagbog s. 211-217 + 225-241 (Vildmarken kom vildmarken til hjælp, Ildfluer, Livets Veje, Esas Historie, Iguanerne, Farah og Købmanden i Venedig, Eliten i Bournemouth, Om Stolthed, Okserne, og Om de to Racer, Jeg slipper dig ikke før du velsigner mig og Kitosh’ historie)


Presseklip: Østafrika i dansk presse aug-sept. 2024
• Kronprins Christian i Østafrika DR.dk 4. September 2024
https://www.dr.dk/nyheder/indland/kronprins-christian-skifter-i-dag-amalienborg-ud-med-oestafrika
• Politikens forside 4. september 2024: ”De skulle have danset for danske unge. Nu er de stemplet som en sikkerhedstrussel.”
• Politikens forside 27/8 ”Afrika er fremtiden”
• Deadline 26/8

Dokumentar på DR: Imperiets jernnæve - Briterne i Kenya (2022) 47 min.

Sekundærlitteratur
Lasse Horne Kjældgaard ”Det postkoloniale perspektiv” (s. 447-453) i DSL-udgaven af Farmen
Litteraturens veje: Den postkoloniale læsemåde

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Forløb#7 Dokumentar "A Storm Foretold"

Et genreorienteret forløb om dokumentarfilm. Vi arbejder med dokumentarfilmgenrens særlige kendetegn herunder fortælleformer, formål og forhold til virkeligheden vha. et fokus på autenticitetsmarkører og fiktionskoder. I arbejdet med filmens beskæringer og klip trækker vi på vores forløb om Allan van Hansens grafiske roman Jammers Minde.

Vi ser et udvalg af korte klip fra dokumentarfilm som eksempler på dokumentariske fortælleformer.

Filmklip
DR Øgendahl og de store forfattere – Blixen (2018) 00.00-00.05
Lowzow Karen Blixen – en fantastisk skæbne (2005) 00.00-00.05
Morten Henriksen Bag Blixens maske (2011) 00.00-00.05
Jørgen Leth: Nye scener fra Amerika (2002) 00.00-00.05
Jørgen Leth/Lars von Trier: De fem benspænd (15 min.)
Jørgen Leth Notater fra Kina (1987) 00.00-00.05

Værk - afstemning: Christoffer Guldbrandsens A Storm Foretold (2023)


Baggrundsmateriale
Håndbog til dansk s. ??-??
Filmcentralens filmleksikon https://filmcentralen.dk/gymnasiet/filmsprog
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Forløb#8 Tove-feber

Dette er et litterært forløb om Tove Ditlevsen og hendes digtsamling De voksne (1969), som vi laver en værklæsning af. Vi kommer i den forbindelse til at arbejde med temaer som angst, kærlighed & ægteskab, kønsroller og misbrug. Forløbet giver også en introduktion til to basale litterære metoder: den biografiske og den nykritiske læsning.

I forløbet ser og arbejder vi med Sami Saifs eksperimenterende portrætdokumentar "Tove i stykker" og forløbet har derfor også et medieperspektiv.

Materiale

Tove Ditlevsen De voksne (1969) s. 207-255 i Samlede digte (29 digte) VÆRK (48 sider)
Tove Ditleven: Barndommens gade (Anne Linnets beskårne sangversion) (1 side)
Tom Kristensen: Angst (1930)
Emil Aarestrup: Angst (1838)
Tove Ditlevsen: Dødens Ånde fra Pigesind (1939) (1 side)
Sami Saif: Tove i stykker (2020) 37 min.  (portrætfilm)
Danmarks Radio: Øgendahl og de store forfattere: Tove Ditlevsen (30 min.)

Samlet omfang: 50 siders primærlitteratur, 8 siders sekundærlitteratur + 67 minutters film.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Forløb#9 Diskursanalyse i dansk

Diskursanalyse i dansk 2025

Et kort sprogligt forløb om diskursanalyse, hvor vi arbejder med diskursanalyse som en måde at analysere den magt, der ligger i måden, vi taler om et emne på. Vi har to tematiske fokuspunkter: sundhed, identitet og sprog og national identitet.

Begrebsapparat:
Nodulpunkt
Ækvivalenskæde
Hegemonisk og antagonistisk diskurs


Primærtekster
Always-reklame: Run like a girl (2014)
George W. Bush’ Tale til nationen 7.10.2011 (3 sider)
Ketty Dahl: ”Samfundsetikken udhules. Abort er blot et behageligt alternativt ord for drab” (2013) (2 sider)
Naja Marie Aidt: af ”Alting blinker” (2009) (2 sider)
HCA: af ”Danmark mit Fædreland” (1850)
Irma-reklame ”Lidt ekstra godt” (2014)
Mette Guldalder: ”Danske børn har sprøjterester i urinen” (2013) (5 sider)
Claus Meyer: Ny nordisk hverdagsmad (2011) (2 sider)
Signe Wenneberg: ”Madeliten svigter underklassen, der æder sig ihjel i frituremad” (2013) (3 sider)

Baggrundsmateriale
Græsborg & Jørgensen: Diskursanalyse i dansk – sprog, magt og identitet s. 8-29 + 57-62 + 121-123
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Forløb#10 Eksistentialisme

Eksistentialisme i dansk – undervisningsbeskrivelse

Et litterært forløb om eksistentialisme i dansk med værklæsning af Erlend Loes roman Doppler (2004). Sideløbende introduceres eleverne for den reflekterende artikel som eksamensgenre.

Præsentation af begrebet modernisme som en litterær strømning.

MATERIALE OG TEKSTER
Liselotte Henriksen: Eksistentialisme i dansk fra Kierkegaard til Sonnergaard.
Nehammer & Albinus: Skriv dig frem.

Erlend Loe: Doppler (2004) VÆRK
Peter Seeberg: Hjulet (1962)
Søren Kierkegaard: af Forførerens Dagbog fra Enten-Eller (1843) i Eksistentialisme i dansk (
Martin A. Hansen: Agerhønen (1947)
Pontoppidan: Ørneflugt (1894)
CV Jørgensen: I en blågrå kupé (1997)
Blendstrup: Manden der blandt andet var en sko (2004)
Camus: uddrag fra ”Sisyfos-myten” (1942)
Obstfelder: Jeg ser (1893)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Forløb#11 Filmiske fortællinger

Et forløb om fortællinger på film. Vi arbejder indledningsvist med de grundlæggende filmiske virkemidler. Vi ser Joachim Triers debutfilm "Reprise" (2006) som et eksempel på en fiktionsfilm, der bruger de filmiske virkemidler meget markant og kreativt. Derefter koncentrerer vi os om Dogme 95-bevægelsen og arbejder med Thomas Vinterbergs Festen som medieværk. Vi har undervejs inddraget aristotelisk dramateori som et andet eksempel på et regelsæt for, hvordan man fortæller dramatisk.

Aristoteliske begreber:
- de tre enheder
- anagnorisis (erkendelse)
- peripeti (vendepunkt)

Filmmateriale
Joachim Trier: Reprise (2006), 00.00.00-00.34.00
Thomas Vinterberg: Festen (1995) - VÆRK

Tekster
Ole Schulz Larsen: Håndbog til dansk om fakta- og fiktionskoder
Trier, Vinterberg, Levering & Kragh-Jakobsen: Dogme 95 Manifesto
https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/dogmereglerne-dogme-95-1995
Filmcentralens filmleksikon: https://filmcentralen.dk/gymnasiet/filmcentralen/filmsprog
Thomas Vinterberg: Tilståelse
Kim Skotte: Anmeldelse af Festen

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Forløb#12 Hvorfor drikker Jeppe?

Et vidtfavnende litterært forløb om  realisme, skildringen af sociale problemer og druk.
Samtidig en litteraturhistorisk oversigtsforløb om oplysningstid, det moderne gennembrud og fokus på strømningerne realisme og modernisme i 1900-tallet.

Vi indleder forløbet med at læse Ludvig Holbergs "Jeppe på Bjerget" som værk, og ser Holbergs drama som et eksempel på et stykke socialt bevidst litteratur, der blandt flere andre ting fokuserer på socialklasser og druk. Det tematiske spor forfølger vi i forløbets øvrige tekster, som i forskellig grad og med forskellgi vægtning også handler om sociale forhold og til dels om druk. Enkelte tekster er dog også udvalgt af hensyn til forløbets litteraturhistoriske fokus, hvor vi arbejder med oplysningstid, romantik, det moderne gennembrud, det folkelige gennembrud og slutteligt med modernisme.

Litterære tekster:
Holberg: Jeppe på Bjerget (1723) - VÆRK
HCA: Klokken (1850)
HCA: Hun duede ikke (1855)
Pontoppidan: Naadensbrød (1887)
Bang: Franz Pander (1885)
Martin Andersen Nexø: uddrag fra Soldage (1903) "Tobaksarbejderskerne"
Tom Kristensen: Landet Atlantis (1920)
Klaus Rifbjerg: Livet i badeværelset, Terminologi, Det er blevet os pålagt (1960)

Baggrundstekster

Auring & Svendsen: "Realismer og modernismer" - uddrag
Carlsen & Bødtcher-Hansen: "Med tiden - en litteraturhistorisk arbejdsbog"
Lex.dk
Ordnet.dk
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13 Forløb#13 Nyere dansk litteratur

Forløbsbeskrivelse: Nyere dansk litteratur

Et kort forløb om nogle tendenser i nyere dansk litteratur med udgangspunkt i en præsentation af XX danske forfattere: XX Vi samler derudover op på, hvad vi har læst af litteratur fra de seneste 10 år.

Teser og tendenser
- En social og samfundsmæssig vending
- En kønspolitisk vending

Vi har bl.a. arbejdet med begreberne: autofiktion, paratekst, exofiktion.


Forløbsbeskrivelse: Nyere dansk litteratur

Et kort forløb om nogle tendenser i nyere dansk litteratur med udgangspunkt i en præsentation af et lille udpluk af danske forfattere.

Teser og tendenser
- En social og samfundsmæssig vending
- En kønspolitisk vending

Vi har bl.a. arbejdet med begreberne: autofiktion, paratekst, exofiktion.

Læst i dette forløb:

Glenn Bech af Jeg anerkender ikke længere jeres autoritet (2022) s.
Niviaq Korneliussen: af Blomsterdalen (2020) s. 72-81
Rakel Haslund-Gjerrild: af Adam i Paradis (2021) s. 9-22
Helle Helle: af Hafni fortæller (2023) s. 7-21
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer