Holdet 3m id (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Frederiksborg Gymnasium og hf
Fag og niveau Idræt C
Lærer(e) Kasper Pretzmann Klith Bøcher, Mikael Benedikt Zornhagen
Hold 2023 id/dm/2 (1dm id/2, 2m id, 3m id)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Galladanse
Titel 2 Basketball 3 mod 3 og styrketræning
Titel 3 Bordtennis og motivation
Titel 4 Opvarmning
Titel 5 picleball og idrætsvaner (eksamen)
Titel 6 cha-cha-cha og vals (eksamen)
Titel 7 floorball, teknik og taktik (eksamen)
Titel 8 grundtræning - fokus på  muskeltræning
Titel 9 Træningsprojekt og ultimate (eksamen)
Titel 10 Badminton og det anaerobe lokomotiv (eksamen)
Titel 11 stepperformance og musikforståelse (eksamen)
Titel 12 repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Galladanse

Efter forløbet skal eleverne selvstændigt kunne danse Les Lanciers og Sønderborg Dobbelt Kvadrille med brug af basale dansetekniske bevægelser: halvkæde, chassé, polka, tallerkenvending, balanciers og dansevending.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Basketball 3 mod 3 og styrketræning

Faglige mål:

- Afleveringer: 2-hånds-brystaflevering, studsaflevering, samt 1-hånds-push-aflevering med elevens bedste hånd.
- Driblinger: Speed dribling og kontroldribling. De fire retningsskift-driblinger: cross-over, bag-om-ryggen, mellem-benene-dribling eller spin move. Eleven kan vælge en af de sidste tre, som denne
ønsker at træne mest og forevise til den tekniske prøve.
- Standsninger: Jump stop og 1-2-standsning både efter dribling og modtagning.
- Skud og lay-up: Teknisk korrekt udført en-hånds-skud og lay-up med elevens bedste hånd.
- Teoretisk forståelse: De mest almindelige regler i basketball.
- Taktiske kompetencer: Placeringsevne offensivt og defensivt. Kendskab til principperne om bredde og dybde (spacing og opfyldning), v-cut, back door cut, give and go cut, pick and roll, shell-forsvar, om pistol-stance og forsvar på boldholder.


Anvendte øvelser:
Afleveringstyper: To-hånds-brystafleveringer, Push-afleveringer, Studsafleveringer (Fake high – pass low), Overhovedet-afleveringer

Driblinger: Cross over, Bag ryggen, Mellem benene, Spin move

Triple Threat position
Skud: Enhåndsskud, Skud med støttehånd

Skudøvelser: 2-mands skudøvelse, "3 mere" - skudkonkurrence, Shoot out

Lay up

Kombinationsøvelser teknik: Afleveringsfirkant, Around the world drill / Real Madrid øvelse.

Angrebsbevægelser (Cuts og spacing): Give and go, Back door cut, V-cut med lay-up, Spacing (cut og opfyldning)

Forsvarsspil: Slide- og opdækningteknik, Shell drill

Angrebsøvelser og teknik: Jab-step. Jab-step kombinationer: Jab-step til lay-up. Skudfinte til lay-up. Jab-step efterfulgt af skudfinte til lay-up.
Pick and roll i 2 mod 2.

Teori der indgår i forløbet:
3 mod 3 basketteori og diverse videoklip af basketballøvelser - se under de enkelte moduler.
Ca. 4 sider.

Styrketræningsteori:
Van EE, Kristensen og Wolf: Grundbog 1, Idræts C, praksis og teori. Gyldendal 2018: S. 183-190.

Ialt ca. 11 sider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Bordtennis og motivation

I forløbet har fokus været at lære at serve og at returnere med forskellige slag.
Teknik, der arbejdes med i forløbet: Batgreb, "åbent og lukket" batposition, benarbejde, under-,  over- og sideskru, serv, forhånds- og baghåndskontra, forhånds- og baghåndsprik, forhånds- og baghåndstik, forhånds- og baghåndsloop, forhåndssmash.

Herudover læses om begreberne motivation og målorientering.

Teori:
Diverse videoer om bordtennisteknik.
Bordtennisintroduktionen fra idrætsportalen. Ca. 4 sider
Motivation, selvbestemmelse og målorientering. Kilde: Wolf og Hansen: B - for bedre idræt. Gyldendal 2009, s. 138-144.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Opvarmning

Faglige mål:
- Kunne redegøre for, hvorfor man skal varme op inden en aktivitet.
- Kunne redegøre for, hvad der sker fysiologisk, når man varmer op.
- Kunne udarbejde, gennemføre og evaluere et gruppebaseret opvarmningsprogram til musik på 15-20 minutter med fokus på musikforståelse ift. øvelser og bevægelseskvalitet.

Undervisningen:
Gennem forløbet arbejdes der med opvarmningsprogrammer og -teori. Der arbejdes med almen fysiologi i forhold til opvarmning.

Eleverne udvikler i grupper et opvarmningsprogram, som fremvises for holdet. Der er fokus på at kunne lave øvelserne i takt til musikken og at opnå størst mulig synkronisitet i gruppen

Teori der indgår i forløbet:
"C - det er idræt", Gyldendal, 2005  side  22-29, "Overgang fra hvile til arbejde" + "Opvarmning" mm. = ca. 8 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 picleball og idrætsvaner (eksamen)

Faglige mål for forløbet: Introduktion til Pickleball med dets særlige regler og karakteristika i forhold til andre ketsjerspil. Samtidig at opnå tekniske og taktiske delmål.
Tekniske delmål: I rimelig grad og med korrekt greb og batføring at kunne beherske diverse slag som serv, returnering, drop, flugtning, dink, lob og smash. Særlig fokus på vægtoverførsel, gennemsving og benstilling.
Taktiske delmål: I rimelig grad at kunne placere sig hensigtsmæssigt på banen og i forhold til bolden. At opnå rimelig sikkerhed i at søge mod nettet, så snart chancen byder sig.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 7 floorball, teknik og taktik (eksamen)

I dette forløb har der været fokus på grundelementerne i floorball (teknik og taktik)
I eleverne skal i rimelig grad kunne

forklare greb på stav samt placering af "hook"
drible med bols i løb
lave pasninger og modtagninger
vise trækskud og slagskud

konstruere relevante spilsituationer der indeholder dribling, aflevering og afslutning

kende reglerne i floorbal
bevæge sig hensigtsmæssigt på banen i det færdige spil

Eleverne har afprøvet den "rigtige" måmandsfunktion, men spillet har oftest været gennemført med "bageste mand"

Teori og videomateriale fra det lokale FG-kompendium "Floorball"
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 9 Træningsprojekt og ultimate (eksamen)

8 ugers træningsprojekt med fokus på aerob træning og forøgelse af kondital. For at sikre tilstrækkeligt materiale til eksamen køres forløb sammen med Ultimate (2).

Eleverne skal opnå indsigt i hensigtsmæssig træningsplanlægning, træningsformer som øger konditallet, teoretisk indsigt i de fysiologiske effekter af længerevarende aerob træning. Eleverne testes ved start og slut (cooper´s løbetest, udendørs).
Skriftlig rapport indgår.

I ultimate tilstræbes højt aktivitetsniveau, kenskab til regler og "ånden i spillet" (gentleman sport) samt tekniske og taktiske grundfærdigheder i spillet.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Badminton og det anaerobe lokomotiv (eksamen)

Eleverne skal i rimeligt omgang beherske grundlæggende badminton-teknik:
lang og kort serv, clear, netdrop, lop og i grove træk korrekt benarbejde på banen.
Herudover taktiske overvejelser i både single og double.

Endvidere har der været teoretisk fokus på anaerob energileverance som en forudsætning for fysisk træning i badminton
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 stepperformance og musikforståelse (eksamen)

Eleverne har kendskab til balase bevægelsesmønstre på stepbænken og har i grupper udviklet deres egen performance.
Eleverne har trænet de mest almindelige trin og brugt dem i det videre forløb
Fokus har været på musikforståelse, koordination af bevægelser samt bevidshed om et "performance-udtryk".

Det teoretiske materiale er hentet i det lokale "FG-kompendium" om step-performance.
Samt videomateriale til inspiration.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer