Holdet 2024 Bk/2h3g Bk - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 Bk/2h3g Bk - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Frederiksborg Gymnasium og hf
Fag og niveau	Billedkunst B
Lærer(e)	Eva Botofte
Hold	2024 Bk/2h3g Bk (2h3g Bk)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Mennesker i storbyen
Titel 2	Objektkunst og avantgarde
Titel 3	Test
Titel 4	Kvinde- og mandebilleder
Titel 5	Antropocæn kunst
Titel 6	Museologi og kuratering
Titel 7	Fortællende/iscenesat fotografi
Titel 8	Farver
Titel 9	Eksamensprojekt
Titel 10	Teorier og eksamensintroduktion

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Mennesker i storbyen Mennesker i storbyen Tekster om: Det mentale liv i byen (Bysociologi, Syustime: uddrag om Georg Simmel, Jane Jacobs og Walther Benjamins Passageværk. Fænomenologisk og æstetisk tilgang til byen. Forskellige kunsthistoriske perioder med forskelligt syn på bymotivet: renæssance til samtidskunst. Analyse af et selvvalgt værk Praktiske opgaver: Skitser af mennesker og arkitektur på Hillerød station Skitse til maleri i akvarel Akrylmaleri
Indhold	Kernestof: Læs dokumentet "Det mentale liv i metropolen" i mappen "Mennesker og storbyen" under Bk-dokumenter her på Lectio. Skitser og maleri Maleri Acrylmaleri Maleri fortsat Maleri og analyse
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Objektkunst og avantgarde Avantgarde: objektkunst Elementer fra ”Avantgarde. Kunstnerisk praksis og kunstteori” (emu-forløb) ”Avantgarde” (Den Store Danske), avantgardeteorier. Introduktion til dadaisme og surrealisme med billedeksempler (3-dimensionelle værker) Dadaisme: Raoul Haussmann, Marcel Duchamps o.a. Surrealisme: Salvador Dalí, Man Ray, Meret Oppenheim, Wilhelm Freddie. o.a. Analyse af et dadaistisk eller surrealistisk objektværk/readymade Hverdagsobjektet i nyere kunst, Trash art, assemblage, akkumalationer; Louise Nevelson, Arman, Neopop: Jeff Koons, Damien Hirst o.a Asger Jorns modifikationer; introduktion samt praktisk opgave: Lav en modifikation over et ’ikonisk’ dansk maleri. Praktisk hjemmeopgave: Lav et objektværk
Indhold	Kernestof: Læs teksten AVANTGARDE og (KUN) side 2-3 i pdf-teksten "Avantgarde emu forløb". I mappen Objektkunst og avantgarde Læs dokumentet om Asger Jorns modifikationer Læs dokumentet "Hverdagsobjektet i samtidskunsten" Arbejd hjemme
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Test
Indhold	Kernestof: Medbring jeres objektværk som foto (hvis det er i mindre format, kan det selvfølgelig medbringes). Vi begynder på et nyt emne, KØN, og I skal læse dokumentet "Feministisk kritik" (indtil side 6, altså til Queer teori) og dokumentet "Feministisk kunst læs i pdf-dokumentet "Feministisk kritik" s. 6-8 om queer teori og samtidskunst. Læs (mindre grundigt) "Feminine positioner i samtidskunsten" Læs kapitlet Kønnede blikke i bogen TAP side 169-172 Parafrase fortsat Færdiggørelse af portfolio til karaktergivning - arbejd HJEMME. Læs i mappen Antropocæn kunst: de to tekster "Et monument til det antropocæne" og "Kunst i den antropocæne tidsalder" Vi begynder på jeres artist's book artist's book Artist's book Fortsat trykning Vi trykker... I skal blive færdige med at trykke og lime bogen sammen i denne uge I skal være helt færdige med jeres artist’s book i dette modul Læs de tre tekster i mappen Museologi og kuratering. Den sidste fra Esbjerg Kunstmuseum dog kun til og med s. 9. I dag skal vi tale om teksterne og skrive noter til de forskellige former for museologi og udstillingsprincipper. Læs dokumentet "Den hvide kube" vi taler om museumsrum og farver Læs dokumentet "Efter modernismen" og side 29-36 om dekonstruktion i dokumentet "Arkitekturhistorie" - det er grundlaget for jeres analyse og egen udstillingspavillon. I mappen Museologi og kuratering. Arkitekturanalyse fortsat. Husk at finde en kunstner til jeres udstillingspavillon - gerne og et udkast til de fem udvalgte værker
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Kvinde- og mandebilleder Introduktion til feminisme og forskellige teoretiske positioner Tresseravantgarden og dens udtryk: happenings, performance. Feministisk kunst i 1960’erne og 70’erne; Valie Export, Martha Rosler, Yoko Ono,, Niki de Saint Phalle, Kusama, Kirsten Justesen, Ana Mendieta, Frencesca Woodman m.v. (analyse opgave) Holm, Ditte Vilstrup: Feministisk kritik (in: For øjeblikket 2, Lindhardt og Ringhof 2013) Køn i samtidskunsten: #Feministisk kollektiv uden navn”, Augusta Atla, Catherine Opie, Nathalie Djurberg, Sarah Lucas, Peter Brandt, Grayson Perry, Cindy Sherman mv. Andersen, Trine Rytter: ”Feminine positioner i samtidskunsten” (KunstenNu 3. april 2021) Opgave: Det kønnede blik, en parafrase over et ældre værk, her læses s. 20-30 i Peter Rye Vadmand: ”Billedkommunikation. Parafraser”, Forlaget Kahrius 2014.
Indhold	Kernestof: Medbring jeres objektværk som foto (hvis det er i mindre format, kan det selvfølgelig medbringes). Vi begynder på et nyt emne, KØN, og I skal læse dokumentet "Feministisk kritik" (indtil side 6, altså til Queer teori) og dokumentet "Feministisk kunst læs i pdf-dokumentet "Feministisk kritik" s. 6-8 om queer teori og samtidskunst. Læs (mindre grundigt) "Feminine positioner i samtidskunsten" Læs kapitlet Kønnede blikke i bogen TAP side 169-172 Parafrase fortsat
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Antropocæn kunst Antropocæn kunst Line Marie Thorsen (IKK, KU): ”Et monument til det antropocæne – Bruno Latours politiske økologi” Rikke Hansen: ”Kunst i den antropocæne tidsalder”, Kunsten.nu 1 sep 2015 Der arbejdes med kunstnere som: Heather Akroyd + Dan Harvey, Janet Laurence, Edward Burtynsky, Mel Chin, Mary Mattingly, Natalie Jeremijenko, Søren Martinsen, Fabrice Monteiro, David Maisel, Cai Guo-Qiang, Jenny Kendler, Alexis Rockman, Margaret og Christine Wertheim, Mandy Barker, Jens Galschiøt, Robert Longo, Edward Burtynsky, Mark Dion, Per Kristian Nygård, Meg Webster, Adriane Colburn og Rune Bosse. Dokument om kunstnerbogen som genre med billedeksempler Praktisk opgave: en artist’s book individuelt udført med holdets 16-17 linoleumstryk i A5 og viderebearbejdet med tekst, collage etc.
Indhold	Kernestof: Læs i mappen Antropocæn kunst: de to tekster "Et monument til det antropocæne" og "Kunst i den antropocæne tidsalder" Vi begynder på jeres artist's book artist's book Artist's book Fortsat trykning Vi trykker... I skal blive færdige med at trykke og lime bogen sammen i denne uge I skal være helt færdige med jeres artist’s book i dette modul
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Museologi og kuratering Museumsarkitektur - museologi og kuratering. Tekster fra Den Store Danske og materiale udgivet af Statens Museum for Kunst (på museets webside) Undervisningsmateriale til stx fra Horsens Kunstmuseum: ”Museologi og kuratering” (pdf via museets hjemmeside). Undervisningsmateriale fra Esbjerg Kunstmuseum (pdf via museets webside) Om den hvide kube Fauerby, Carl Martin: Kunsten og den hvide farve, KunstenNu 2015. Diskussion af museumsinteriører og deres farvesætning Arkitekturanalyse Udstillingsprincipper: det didaktiske princip Det affektive princip Det æstetiske princip (der læses uddrag af "museumsgrundbogen, systime, desuden udleveret arkitekturanalyseskema fra www.dac.dk: arksite +) Analyse af et nyere kunstmuseum Praktisk opgave: Udstillingspavillon til 5 værker af en (selvvalgt) kunstner. analyse af resultatet. Skitser, tegninger, mindre model. Samt en folder til de besøgende. Desuden et udkast til en udstilling med farvede vægge.
Indhold	Kernestof: Læs de tre tekster i mappen Museologi og kuratering. Den sidste fra Esbjerg Kunstmuseum dog kun til og med s. 9. I dag skal vi tale om teksterne og skrive noter til de forskellige former for museologi og udstillingsprincipper. Læs dokumentet "Den hvide kube" vi taler om museumsrum og farver Læs dokumentet "Efter modernismen" og side 29-36 om dekonstruktion i dokumentet "Arkitekturhistorie" - det er grundlaget for jeres analyse og egen udstillingspavillon. I mappen Museologi og kuratering. Arkitekturanalyse fortsat. Husk at finde en kunstner til jeres udstillingspavillon - gerne og et udkast til de fem udvalgte værker Vi begynder på skitser og tegninger til udstillingspavillonen (læs dokumentet om opgaven igen). Udstillingspavillon fortsat Bemærk, at dette er næstsidste gang til udstillingspavillonen Udstillingspavillon skal være færdig i dag.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Fortællende/iscenesat fotografi Andersen & Porse: TAP- Teori til analyse og praksis i billedkunst, Praxis 2021, om «das Unheimliche» p. 65-67. «Fotografiets æstetik», artikel på emu. Sandby, Mette: ”Iscenesat fotografi” (Den Store Danske) Der analyseres værker af: Gregory Crewdson, Holly Andres, Rigoberto Torres, Tina Barney, Lauren Greenfield, Nan Goldin. Praktisk opgave: Et iscenesat, fortællende fotografi ud fra Freuds teori og "das Unheimliche"
Indhold	Kernestof: Læs i bogen "TAP - Teori til analyse og praksis" (gul bog med sort banan) s. 65-67 om "das Unheimliche", læs desuden de to dokumenter i mappen Fortællende fotografi "Iscenesat fotografi" og "Fotografiets æstetik emu". Medbring bogen TAP. I skal lave skitser til jeres iscenesatte/narrative fotografi - tag billeder af rum (derhjemme), mulige møbelopstilinger, (overraslende) genstande etc. - sæt billederne ind i et word-dokument som et katalog over muligheder, skriv ideer ned - og medbr Medbring jeres fotografiske skitser til fotoopgaven + vi arbejder med analyse Vi laver en folder til udstillingspavillonen og gør andet færdigt
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Farver FARVER Introduktion til jordfarvepaletten og historiske pigmenter fra hulemaleri og frem Nina Steen-Knudsen, materiale fra Horsens Kunstmuseum Analyse af et Nina Steen-Knudsen-maleri Jung og det kollektivt ubevidste (materiale fra Jung-Selskabet og Den Store Danske) ”Farven i kunsten” (Louisiana materiale af Mette Simonsen, 2010) Introduktion til kolorisme Øvelser med jordfarver og koloristisk Introduktion til abstraktion og det nonfigurative (konstruktivisme, action painting mm.) med billedeksempler (Kandinsky, Malevitch, Jackson Pollock, G. Mathieu, Yves Klein, Niki de saint Phalle mm.) Goldsteins definition af farvens funktioner Farver og musik, Kandinskys farveteori Øvelse med ecoline (action painting) Richard Mortensen og kvalitetskontrasten Øvelse: collage med kvalitetskontrast
Indhold	Kernestof: Læs de to dokumenter om hulemalerier/farvepigmenter og jordfarvepaletten. Det ser dramatisk ud mht. sideantal, men det meste er billeder. De ligger i ny mappe FARVE. Læs de to dokumenter om Nina Steen-Knudsen i mappen FARVE. Vi gør opgaven fra sidst færdig. Læs dokumentet "Farven i kunsten" (Louisiana uv-materiale) Kolorisme fortsat + farver og former + kvalitetskontrast Læs dokumentet Ekspressionisme i mappen Farver. Se den korte video: https://www.youtube.com/watch?v=hVZletVA8fM Læs dokumentet Rumopfattelser i mappen PROJEKT Afsnit
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Eksamensprojekt Tema: RUM Bek, Lise: ”Rumopfattelse” (Den Store Danske) Gengivelsesstrategier i forbindelse med rum Rum i samtidskunsten: intro til kunstnere: Pim Palsgraaf, erika Stearly, hanne Schmidt, Gemma Gunning, Seth Clark, Anette Harboe Flensburg, Jesper Christiansen, Kaspar Bonnén, Trine Boesen, Thomas Demand, Rachel Whiteread + Edward Hopper.
Indhold	Kernestof: Storbyen og objektkunst
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Teorier og eksamensintroduktion Opsamling: kunstens teorier
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb