Holdet 2024 la/2a - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 la/2a - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Frederiksborg Gymnasium og hf
Fag og niveau	Latin C
Lærer(e)	Jeppe Beier Berndsen
Hold	2024 la/2a (2a la)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Forløb#1 Introduktion til latin
Titel 2	Forløb#2 Fabler
Titel 3	Forløb#2 Catul og kærligheden
Titel 4	Forløb#4 Seneca

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Forløb#1 Introduktion til latin Forløbet giver en gen-introduktion til latin, hvor vi både repeterer og udbygger latin-kendskabet fra almen sprogforståelse. Vi arbejder med konstruerede tekster og det er også et mål med forløbet at give en basal introduktion til romersk historie og kultur især for at besvare spørgsmålet: hvorfor findes latin som et fag i den danske gymnasieskole? Det gør det blandt andet, fordi der på latin er skrevet nogle væsentlige, smukke og vedkommende tekster, og vi skal læse nogle af dem i løbet af året. Ingen af teksterne fra introforløbet kan bruges som eksamenstekster. Grundbog: ”Latin her og nu” af Katri Bügel Jørgensen og Louise Torp-Pedersen Jensen (Praxis 2021) s. 25-50 Ordbog: latinskordbog.dk
Indhold	Kernestof: Kære 2a, jeg glæder mig rigtig meget til at møde jer og til at undervise jer i latin. Som lektie til dette første modul skal I lige bruge 5 minutter på at prøve at huske fra apla, hvad det er kasus er. Og så overveje, om I har set nogle levn fra den Quizlet sætningsled Ordklasser og sætningsled med eksempler.docx Latin her og nu Latin - her og nu Lektie: Medbring jeres bog og bøjningsark Øvelse c og d s. 70.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb#2 Fabler Et forløb om fabelgenren, hvor vi læser et mindre udvalg af Phaedrus’ fabler. Vi arbejder genreorienteret og sammenligner med andre senere genrer, der også bruger dyrefortællinger som et konstituerende element, samtidig med at vi fokuserer på fablernes moralisering og perspektiverer indholdsmæssigt til nutidige emner. MATERIALE www.latinskordbog.dk Jørgsen og Torp-Pedersen: Latin her og nu (2021) s 59-91 TEKSTER Lupus et agnus (1 side) De vulve et uva (1 side) Vacca, capella, ovis et leo (1 side) KURSORISK LÆSTE TEKSTER (IKKE EKSAMENSTEKST) Rana rupta et bos (1 side) Paralleltekst Phaedrus: Prolog + Muldyreme og røverne
Indhold	Kernestof: Latin - her og nu Lektie: Medbring jeres bog og bøjningsark Latin her og nu Øvelse c og d s. 70.docx Mødetid er 9.00 på Hillerød station. Vi skal med toget 9.05. Hvis man er over 18, skal man selv betale transport (det er skolens politik). Hvis man er under 18 og ikke selv har et rejsekort/ungdomskort der gælder turen til København, skal man skrive 10 ”Ante hos sex menses male,” ait, ”dixisti mihi.” tv-2.dk / Album: Nutidens Unge Ræven og rønnebærrene Der er ingen lektier til dagens modul! Men medbring latinbogen:) og husk at se julekalender og hygge med jeres familie.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Forløb#2 Catul og kærligheden Dette forløb handler om den romerske digter Catul og hans kærlighedsdigte til kvinden Lesbia. Forløbet er vores første forløb med originaltekst, og vi arbejder derfor en hel del med overgangen fra konstrueret tekst til originaltekst. Vi nærlæser Catuls digte med fokus på den skildring de giver af Catuls og Lesbias forhold, og på den skildring de giver af Catul som en lidt atypisk romersk mand. Vi kommer også ind på Catul og romernes forhold til græsk litteratur, idet vi undersøger digt 51 som en imitation af Sapfos fragment 31. I digt 51 har vi fokuseret på begrebet ”otium” som et tvetydigt begreb, der måske står i forbindelse med de epikuræiske tendenser i Catuls digte, hvor (livs)nydelse står i centrum, hvilket der dog også kan være en negative side ved. Catuls kærlighedsdigte rummer en del alment genkendelige psykologiske træk, og især er der nogle stærke kontraster i følelserne overfor Lesbia, og også dette har vi arbejdet med. MATERIALE Katri Bügel Jørgensen og Louise Torp-Pedersen Jensen: Latin her og nu (2021) s. 93-127 Digtene er stort set fuldt glosserede, men hvor de ikke er, bruger vi latinskordbog.dk LATINSKE TEKSTER (ca. 5 sider) Catul 5 Digt 51 Digt 70 Digt 72 Digt 85 PARALLELTEKSTER Sapfo fragment 31
Indhold	Kernestof: Gaudeamus glosseret .pdf Latin - her og nu Latin her og nu Catul 70 Quizlet Quizlet possum Quizlet janua Ordklasser og sætningsled med eksempler.docx Gruppearbejde med Catul 85.docx Quizlet Porto (verbernes 1. bøjning) Catul 85 Dagens digt: Catul 72 Catul 72 skematisk.docx Opgave i grupper Quizlet med basale ting Quizlet Catul 51 v. 1-4 image.png Quizlet Catul 51 v. 5-8 Gruppearbejde fra sidst
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Forløb#4 Seneca Et forløb om Seneca og stoicisme. Forløbet giver en basal introduktion til stoicisme, som vi bruger som fokuspunkter, når vi læser uddrag fra Senecas epistel 50 til Lucilius. I læsningen af brevet har vi arbejdet med stoikernes opfattelse af mennesket som et i udgangspunktet fornuftigt væsen, der imidlertid lever i en kultur, der gør os alle forrykte. Vi har talt om stoikernes med-menneskelighed, som bl.a. kommer til udtryk i Senecas syn på narren som fænomen, og vi har talt om, at vi if. stoikerne alle er narre og her har vi perspektiveret til Holbergs udsagn: Jeg er et menneske, det på anden dansk: en Nar. MATERIALE Jørgensen & Jensen: Latin her og nu s. 169-213 Latinskordbog.dk LATINSKE TEKSTER LÆST STATARISK (ca. 3 sider) Seneca 50.1 Seneca 50.2 Seneca 50.3 PARALLELTEKSTER Tacitus: Senecas død Seneca brev 79
Indhold	Kernestof: Latin - her og nu Quizlet Catul 51 v. 1-4 image.png Quizlet Catul 51 v. 5-8 Gruppearbejde fra sidst Latin her og nu Quizlet relativ pron Sum i præsens og futurum Skabelon til at oversætte .docx Der er mulighed for karaktersamtaler for dem af jer, der var fraværende i fredags. Morgenmad 1.a medbringer: Ovid Pyramus og Thisbe.pdf Pyramus and Thisbe - A Love Story - Greek Mythology - See U in History Alle skal medbringe en spillebrik (altså en lille brik, der kan bruges til brætspil) og de, som kan, må godt tage et tørklæde med. SR_dag.pptx Quizlet Seneca 50.1 2a la modulplan 3. april 2025.docx Opgave 1: Genskrivning Omformulér Senecas brev (teksten på s. 178) til moderne nudansk, hvor I gerne må ændre ordlyd, men I skal holde fast i indholdet og tekstens pointer. Prøv også gerne at gengive nogle af de retoriske virkemidler.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb