Holdet 2w En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2w En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	Frederiksborg Gymnasium og hf
Fag og niveau	Engelsk B
Lærer(e)	Lars Daniel Wlazlo, Pia-Elisa Rosendal Eskildsen
Hold	2024 En/w (1w En, 2w En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	USA - The American Dream (EKSAMENSEMNE)
Titel 2	USA - KKK and The South
Titel 3	True crime
Titel 4	DYSTOPIA (EKSAMENSEMNE)
Titel 5	Værklæsning: Coraline - by Neil Gaiman (Evil I)
Titel 6	EVIL II (EKSAMENSEMNE)
Titel 7	British EMPIRE (later focus on India) EKSAMENSEMNE
Titel 8	Online Ressourcer / Ordbøger

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	USA - The American Dream (EKSAMENSEMNE) I løbet af forløbet skal eleverne forstå, hvordan USA er blevet til den nation, som de er i dag. De skal forstå, forklare og vurdere ideen "The American Dream" - samt hvorfor denne ide er så stor en del af USAs selvforståelse. De skal vide, hvilke historiske begivenheder, der har været med til at skabe kerne-amerikanske værdier, samt hvad disse værdier er (og hvordan de manifesterer sig i forskellige symboler (Statue of Liberty etc.) De skal også have viden om, og ku' italesætte, problematikker i USA - både historiske og moderne (fx racism) Kernestof: American Values & Beliefs (baggrundsviden) - fra bogen "American Ways" - Maryanne Datesman et al "The Transformation of the American Dream" - New York Times Article by Robert J. Schiller (2017) "Panther Power" Rap Lyrics by Tupac Shakur Film: American History X (1998)
Indhold	Kernestof: Write your own character NF.docx description Deer students (for the pupils).docx description Tongue twisters abb version.docx Are you too shy to speak.pptx description The U.S.: 50 States - Map Quiz Game - Seterra Eight photos showing a US in crisis.pptx description Minlæring - konjunktioner The American Dream Booklet 1w 2024-25.pdf description Select pictures from America.pptx description Matrixgrupper til America's National Symbols 1.w.doc description Assignment 1 Præsens og præteritum, aug 2021.docx description p. 28-32 glossary (Am values and beliefs).docx description Questions for Traditional Am Values... p28.docx description Lav denne opgave: Assignment 1 Præsens og præteritum, aug 2021.docx (vi lavede den i sidste modul, så der er folk i klassen som kan hjælpe.) description American values, p. 28 Questions for Traditional American Values pp29-32.docx description Read: pp29-32, paragraph 20 American values pp 32-34.docx description Read: pp. 32-34 American Traditionel Values, in the Booklet. Pladser Makkerpar American History X.doc description Five paragraph essay analytical -literary.pptx description Dekonstruktion af non-fiction essays.pptx description AM hist X - opsamling i grupper.docx description READ: 'The Transformation of the American Dream' in the booklet. The Newsroom - America is not the greatest country in the world anymore...(Restricted language) The Transformation of the American Dream arb ark.docx description History Brief: the Black Panther Party Panther Power lyrics 2pac Resurrection Assignment 2 Ordklasser, maj 1 2021.docx description Assignment 3 Jumbled sentences, dec 2021.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	USA - KKK and The South
Indhold	Kernestof: Arb selv - Separate but equal 1w.docx description Husk at I skal bruge bogen 'Black Voices'. Strange Fruit the movie KKK - group work.docx description Read: 'March: Book One', pp.113-117 in 'Black Voices'.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	True crime
Indhold	Kernestof: Hvis I ikke blev færdige i timen sidste gang, så lav færdig til i dag: Broken English.pdf description Broken English work sheet.docx description Introduction to Serial Killers Word list 2.docx description Assignment 4 Text to photo, maj 1 2021.docx description True crime 2024.pdf description Introduction to Serial Killers worksheet.docx description Introduction to Serial Killers Word list 2 1w.docx description How Serial Killers Work - Worksheet.docx description Serial killers Padlet 1w.pdf description Jack the Ripper.docx description The Real Reason... grammar, verballed.docx description The real reason...worksheet.docx description Mindhunter Ep 4 only questions.docx description Murderpedia Profiling a serial killer, 1w.docx description Feedback Gun control.pptx description Work sheet for 'What Mindhuntergets so right...'.docx description Verbets tider og form oversigt.docx description The Killers work sheet .docx description Vocabulary Wider Contexts.pdf description Lektie: Lyt til: The Killers by Ernest Hemingway Audiobook (liket herunder) mens I følger med i teksten i jeres bookelet (det er den sidste tekst).
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	DYSTOPIA (EKSAMENSEMNE) I dette forløb har vi arbejdet med dystopisk litteratur og film med særlig fokus på skildringen af samfund, totalitær (regerings-)magt og kontrol af befolkningen. Vi har talt om genrens karakteristiske træk, herunder dens kritik af samtidige (samfunds)-forhold. Vi har arbejdet med følgende aspekter og begreber: - Setting, - Manipulation and propaganda - Anonymity vs individuality - Totalitarianism - Dehumanization - Dangers of conformity - what is a ’dystopian protagonist’ Et andet fokuspunkt har været filmanalyse – at undersøge klippeteknikker, vinkler, billedbeskæring, lyd og lyseffekter, mm. Kernestof: “The Pedestrian” (1951) by Ray Bradbury ‘The Lottery’ (1948) by Shirley Jackson "Harrison Bergeron" "First They Came" (1946) Poem by Martin Niemöller Kortfilm: The Luckiest Imom Perfectly Natural TV-serie: Black Mirror - Nosedive (S03E01) Andet: TED talk on ‘Recognizing Dystopia’: https://www.youtube.com/watch?v=6a6kbU88wu0 Experiment about "Social Conformity" (waiting room / sound) https://www.youtube.com/watch?v=o8BkzvP19v4 Materiale om 'Characteristics of Dystopian Literature' (baggrundsviden om genren) Escape Room - modul med diverse opgaver relateret til dystopi.
Indhold	Kernestof: Looking forward to working with you! - Lars Homework: Hav tjek på de begreber, som vi arbejder med i går (conformity, propaganda, desensitization, osv.) Here's the document in which you have to write: Ingen lektie (bortset fra 'VOCABULARY' - de 10 ord, som I sku' definere før historien) - vi lytter til historien og arbejder med den i modulet (hvis man føler, at man har brug for at investere lidt mere tid og kræfter, så er man naturligvis velkommen Dette modul har fokus på at forstå essay-genren, hvordan man laver en god analyse samt strukturere et '5-Paragraph Essay'. Når I er klar til at skrive selve essayet, så skriv i denne SKABELON (hvor formalia er på plads: korrekt linjeafstand, sidehoved, lige margener, korrekt overskrift, osv.) Også vedhæftet selve opgaven på Lectio: We return to our theme: Dystopia. Bring your compendiums! Lektie: You have to be able to TALK about the questions handed out last time (Nosedive) - we will SPEED-DATE. Du skal medbringe dit essay UDPRINTET (find selv en løsning - print hjemme, få en kammerat til at printe, print på skolen) UDEN navn. Vi læser den sidste short story i kompendiet: "Harrison Bergeron". Today you will - individually - analyze a short film (we will work with 3 different films) and present your analysis in small groups. Vi slutter (næsten) vores 'Dystopia'-forløb, med nedenstående øvelse, hvor I skal demonstrere, at I véd noget om 'dystopias' og kan bruge en faglig værktøjskasse til at analysere og fortolke en 'tekst'. Lektie: Hav tjek på Dystopia-begreberne (de første sider i dit Dystopia-kompendium) - medbring kompendium!
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Værklæsning: Coraline - by Neil Gaiman (Evil I) Værklæsning: Vi læser romanen 'Coraline' og laver litterær analyse, sprogopgaver, mv. undervejs.
Indhold	Kernestof: Lektie: Hav tjek på Dystopia-begreberne (de første sider i dit Dystopia-kompendium) - medbring kompendium! Dagens modul er en lille Grammatik Workshop, hvor I, i små grupper, skal igennem forskellige grammatik-poster. Fra kl. 08:00-12:00 (kom lidt tidligere, så du er klar) har I 4 timer til at skrive et analytisk essay (fiction / short story). Fra kl. 08:00-12:00 (kom lidt tidligere, så du er klar) har I 4 timer til at skrive et analytisk essay. We will read a (great) book! Lektie: Read Coraline chapter 2 from home. It may be a good idea to also (but not exclusively) listen to a native speaker reading the story aloud. Imran Rashid spm. om 'mobilvaner', link nedenfor: Lektie: Read Coraline chapter 4 from home. It may be a good idea to also (but not exclusively) listen to a native speaker reading the story aloud. Lektie: Read Coraline chapter 5 from home. It may be a good idea to also (but not exclusively) listen to a native speaker reading the story aloud. Lektie: Read Coraline chapter 6 AND 7 (ch. 7 is short) from home. Lektie: Read Coraline chapter 8 from home. Her er STIFINDEREN (grammatikbog), hvori I kan læse om de forskellige ordklasser: Link til den digitale grammatikopgave: Lektie: Read Coraline Chapters 11 AND 12 fred umv.response.dk Brev til GYM elever om trivselsmålingen_2025.pdf description Lektie: Read the rest / chapter 13 of Coraline. Vi efterbehandler Coraline (the movie), og starter derefter et nyt emne op. Lektie: I skal have bearbejdet den 'type' ondskab I fik i går (1-2-3-4) og have lavet en disposition, hvorudfra I skal - i små grupper - fortælle om jeres type ondskab på engelsk. Lektie: Du skal have lavet den vedhæftede ordforråds-øvelse
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	EVIL II (EKSAMENSEMNE) Vi undersøger hvad 'ondskab' er, hvor det kommer fra, typer af ondskab og meget andet. Vi beskæftiger os med en række forskellige tekster (short stories, non-fiction, short films) som skildrer ondskab på forskellig vis. Hovedfokus er på tekstanalyse og mundtlighed (at ku' tale om teksterne på engelsk) Primær Litteratur: Rendezvous (1994) Daniel Ransom The Man who Loved Flowers (1977) Stephen King 140 (2016) - Ben Errington Short Films: “Play Me”: https://www.youtube.com/watch?v=KZi7rVwD680 “The Gatherer" https://www.youtube.com/watch?v=f8MTjP6wQ_Y Sekundær Litteratur: 4 typer ondskab (Psykolog Lars Svendsens kategorisering af ondskab (fra 'Psykologiens Veje')). Philip Zimbardo Ted Talk on 'The Psychology of Evil' (https://www.youtube.com/watch?v=OsFEV35tWsg) The Gift of Fear - Ch. 1 (Opening) - Gavin de Becker
Indhold	Kernestof: Vi efterbehandler Coraline (the movie), og starter derefter et nyt emne op. Lektie: I skal have bearbejdet den 'type' ondskab I fik i går (1-2-3-4) og have lavet en disposition, hvorudfra I skal - i små grupper - fortælle om jeres type ondskab på engelsk. Lektie: Du skal have lavet den vedhæftede ordforråds-øvelse Would you ever torture someone? Link til TED-talken, klik dernæst på "Transcript", hvis du vil se hele teksten: Lektie: I skal - hjemmefra - (for en gangs skyld) læse novellen The Man who Loved Flowers og forberede gode svar på analysespørgsmålene (øv dig i at sige dine HØJT hjemme, skriv blot KEYWORDS). Bemærk de mange oversatte ord nederst på siden - stor hj (Vi starter modulet med at læse om, hvilke faresignaler, man skal være opmærksom på, hvis man er i en situation, hvor noget føles forkert). <-- vi venter med dette til vi har lidt bedre tid. 1) "Play Me" - Link: Horror Short Film "Play Me" \| Lektie: Du skal læse den udleverede artikel ('How to Raise a Child') og efterfølgende udfylde det retoriske pentagram / pentagon. I dette modul får I tid til at komme godt i gang med FØRSTE Non-Fiction essay (on RAP). Det er en god ide, at at have rigtig godt styr på teksten, og lave lidt hjemmefra (udfyld de udleverede 'støttehjul' / sider).
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	British EMPIRE (later focus on India) EKSAMENSEMNE Forløbet starter med en historisk introduktion til 'The United Kingdom', herunder hvordan det engelske sprog har udviklet sig over tid (from 'Old English to Lingua Franca'). Herefter flyttes fokus til Indien. Nøglebegreber vi har haft fokus på: Colonizers' mentality (White Man's Burden) Partition of India (What, When, Why, Who) Caste System Gender (value of women) Dowry Primær Litteratur (India): The White Man's Burden (1899) Rudyard Kipling The Return - Saadat H. Manto "Ants Among Elephants" (2017) an excerpt from an autobiography by Sujatha Gidla about 'how can anyone know which caste one belongs to?' Burnt Brides Pay the Bitter Price of Dowry - article by Kirsten Ellis (1987) Chokra (2003) - short story by Numair Choudury (1948) Sekundær litteratur: Fact about The United Kingdom (History, Geography, Culture, etc.) Indian Independence and Partition (overblik over hovedpersonerne bag Indiens kamp for selvstændighed - og konsekvenser deraf) The Evolution of the English Language (fra 'Worlds of English') Video: Episode 1 of a BBC Documentary on 'The British Empire': "A Taste for Power". Jeremy Paxman BBC Documentary Slumdog Millionaire
Indhold	Kernestof: Vores sidste tema handler om 'British Empire' - undervejs vil vi dog også undersøge nærmere, hvordan det engelske sprog har udviklet sig gennem historien. Vi slutter i Indien ('The Crown Jewel of the British Empire') Lektie: Hvis du ikke var til stede i går (Julie, Pelle, Anton), så skal I læse og lave opgaverne i vedhæftede dokument (om 'United Kingdom' / 'British Empire') In today's class we will look closer at the English language and how it has changed and evolved throughout time Lektie: Medbring teksten fra forrige modul OG jeres 'Timelines' - vi fortsætter i dagens modul med at undersøge, hvordan det engelske sprog udvikler sig gennem tiden - vi er nået til 'Early Modern English' (vedhæftet digitalt, også) Her er linket til dagens grammatikprøve (3. modul): Afsnit "The Crown Jewel of the British Empire". Last class we focused on the mindset of the colonizers - today we dive into what happened when the colonizers (The British) left India in 1947 (if you weren't here - make sure you research the poem "The White Man's Burden", so you get up to speed). The Return (Saadat Hasan Manto).pdf description In our previous class we focused on the Partition of India in 1947 and the consequences - in real life as well as illustrated in the short story 'The Return'. Lektie: Read the extract from the biography and answer the questions afterwards (last page). We will explore the question, "why can't you just lie about your caste?" We will watch and analyze "Slumdog Millionaire" Lektie (til i dag - ikke til "tirsdag", som der står på teksten): I skal op til mundtlig eksamen. I modulet taler vi om eksamenen, pensum, mv. og hygger også lidt.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Online Ressourcer / Ordbøger Disse ordbøger / online ressourcer har klassen brugt: Ordbogen.com Oxfordlearnersdictionaries.com Thesaurus.com (= synonymordbog)
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb