Holdet 2v En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2v En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	Frederiksborg Gymnasium og hf
Fag og niveau	Engelsk B
Lærer(e)	Lars Peter Visti Hansen
Hold	2024 En/v (1v En, 2v En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Hjælpemidler
Titel 2	Growing Up - introductory topic
Titel 3	Serial Killers and Crime
Titel 4	USA
Titel 5	Lord of the Flies
Titel 6	India
Titel 7	Britain -OPGIVES IKKE MEN DER KAN REFERERES HERTIL

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Hjælpemidler i UNDERVISNINGEN ER ANVENDT FØLGENDE HJÆLPEMIDLER: OXFORDLEARNERSDICTIONARY.COM ORDBOG.DK https://www.minlaering.dk/ https://www.ordbogen.com/ https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/ https://www.merriam-webster.com/dictionary/thesaurus https://www.thesaurus.com/ https://urbandictionary.com
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Growing Up - introductory topic I Growing up forløbet har vi bygget videre på det materiale eleverne har gennemgået i grundforløbet. Vi har haft fokus på overgangen fra barn til voksen og hvad det betyder for det enkelte menneske, relationer og deres betydning for menneskers modningsproces samt de kriser unge kan løbe ind i i deres opvækst. I grundforløbet har eleverne set filmen Billy Elliot, og læst Lucy's Heart (denne tekst er IKKE læst af alle) I starten af 1g. har vi i Mulbjerg og Rosenvold: "The Entrance", Systime (1989) læst side 50-55, 70-77, 81-89, 100-108: Penelope Lively: Clara's Day Fay Weldon: Oh Mary Sinead de Valeria: The Spoiled Child Frank O'Connor: First Confession
Indhold	Kernestof: The Entrance; sider: 50-55, 70-77, 81-89, 100-108 Læs Clara's Day Please, bring your GREEN grammar book (fejlstøvsugeren) and read the first half of "Oh Mary" IMG_6136.jpeg IMG_6137.jpeg Tips: Prepare a presentation for next module (2 people 5-10 min) (3 people 10-15 min)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Serial Killers and Crime I forløbet har vi beskæftiget os med krimi genren og dens undergenrer fx politi og detektiv-genrerne samt den britiske og amerikanske krimi eksemplificeret i Sherlock Holmes og Agatha Christie samt i mere moderne amerikanske krimier. I forlængelse heraf har vi arbejdet med seriemordere som fænomen: d.v.s. hvad der karakteriserer seriemordere, hvordan disse kan identificeres og hvordan myndighederne arbejder med at afdække seriemord. Vi har læst i antologien "Crime": A Conan Doyle: The Adventure of the Sussex Vampire Agatha Christie: The Chess Problem Graham Greene: The Case for the Defence og set filmen L.A. Confidential Vi har læst fra Brian Innes bog Serial Killers (2006) i kopi: Introduktionen om seriemordere generelt Om Jack the Ripper sagen fra samme bog Stephen King: The Man who loved Flowers Artiklen The Social Study of Serial Killers https://www.crimeandjustice.org.uk/publications/cjm/article/social-study-serial-killers Artikel om Ted Bundy fra Biography.com: https://www.biography.com/crime/ted-bundy (19/1-2025) og set filmen Silence of the Lambs samt læst Encyklopedia Britannicas opslag om filmen samt dokumentarprogrammet FBIs historie (4) om jagten på seriemordere. https://mitcfu.dk/Search?s=titel%3A%20FBI%27s%20historie%20%284%29&mode=2&fag=0 Eleverne har arbejdet med præsentationer af selvvalgte seriemordere
Indhold	Kernestof: Serial Killers introduction.pdf description Gruppe 1 VOCABULARY EXERCISE SERIAL KILLERS.docx description Grammatik__velse - kongruens og adj-adv.docx description Serial Killers - Jack the Ripper (2).pdf description The social study of serial killers.docx description En række ord i teksten er overstreget - find oversættelse af ordenne Ted Bundy.docx description THE MAN WHO LOVED FLOWERS_t1.doc description The Silence of the Lambs.docx description In the part of the film we have already seen, please take note of: crime word exercise 1.jpg description Crime; sider: 6-18, 44-57, 84-87 crime word exercise 2.jpg description Please read the first half of Agatha Christie: The Chess Problem 1. Five minute talk 2. The history of the crime story 3. a few videos 4. Dictate 5 Questions to be answered IMG_6784.jpeg IMG_6785.jpeg Read Graham Greene: The Case for the Defence 1. What does Poirot examine in the flat?
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	USA I USA forløbet har vi studeret landets historie og dennes indvirkning på amerikanere identitet, samt typiske amerikanske symboler og myter, så som den amerikanske drøm, og dens betydning i dag. Eleverne har arbejdet med oplæg om forskellige dele af USA Vi har læst en række tekster i bogen Worlds of English: F. Gardner: The world's love-hate relationship with the USA Emma Lazarus: The New Colossus Edward N. Kearny: The Frontier Heritage Ralph Waldo Emerson: A Nation's Strength Walt Whitman: I Hear America Singing Oregon Journal John Dos Passos: The 42nd Parallel: Proteus Langston Hughes: Tales of Simple: Temptation Tom McAffee: This is My Living Room Woody Allen: The rejection Barack Obama: An American Promise
Indhold	Kernestof: lille grammaøvelse Worlds of English; sider: 100-106, 109-129, 133-142 Læs teksterne og svar på spørgsmålene på side 102 hjemme Datid til nutid -lille øvelse 2025.docx description STATER.docx description AleenaAlabama Alma ElisabethGeorgia Amalie FriisVirginia Amalie SofieIllinois DilanArizona ElanurMissisipi Ella Gertrud EgedeTexas Isabella SeverinCalifornien Kristine LotzAlaska Magne JustHawaii MateiMichigan Silje ThomassenNevada Silke QuiloanOrego Answer the 7 questions on page 102 and upload under “elevfeedback” Og opsamling fra onsdag og torsdag IMG_7176.jpeg IMG_7177.jpeg IMG_7179.jpeg Escape room, kongruens elev.docx description Ordforrådsøvelse-køkken.docx description The Grammar 1 ØVEHÆFTE; sider: 3-5 Lav øvelse A i øvehæftet på side 3 og KUN A. Medbring både øvehæfte og grammatikbog Lav øvelse D og E på side 4 & 5 i Øvehæftet
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Lord of the Flies We have read (most of) Golding's "Lord of the Flies" and discussed it as a dystopian novel, looking into characterization and character development , symbols, the "lone island story" -human nature and the importance of the novel in relation to other dystopian novels. Finally we have discussed if the story is still relevant today. We have also seen the 1963 adaptation of Lord of the Flies, Read a review of the movie: https://kegsyoungwriters.wordpress.com/2018/12/17/review-lord-of-the-flies-film/ and listened to the BBC podcast Witness History: Lord of the Flies: https://www.bbc.com/audio/play/w3ct5yl0 TIPS: I spørgearkene I har arbejdet med ligger der en del tips til det vi har talt om i timerne, og tillige centrale begreber som fx robinsonade og trope. En del symbolik er også behandlet i jeres svar på spørgsmålene i spørgearkene
Indhold	Kernestof: LOTF - Lord of the Flies; sider: 1-102, 149, 151-152, 158-159, 222-225 The Grammar 1 ØVEHÆFTE; sider: 8-12, 15, 17-20, 23-26 Lav øvelse A og B øverst (Kollektiver...) læs til 3 linjer nede på side 24 Lav øvelse A (side 9-10) og øvelse B (side10) Describe Jack Merridew, Roger and Simon Lav øvelse A side 11 og B side 11-12 Lav øvelse A og B på side 15 i øvehæftet Kapitel 3 : I får tid i timen til at læse kapitlet færdigt Indsætningsøvelse a,b,c og d Bemærk: I læste til side 59 i sidste time. Bemærk: hvis jeg ikke er der: svar på spørgsmål under præsentation og upload under elevaktivitet - I må gerne samarbejde! Øvelse b og c lav øvelse c og d på side 23 Lav øvelse A og B på side 24. Kig evt på side 54 og 55 i grammatikbogen (ikke obligatorisk) Lav øvelse A på side 25 og B og C på side 26 Lord of the Flies Movie reviews.docx description p. 149 - Roger's sadism BBC Audio \| Witness History \| Lord of the Flies 1. Yndlingsmadret
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	India Vi har studeret India som tema, med fokus på det traditionelle versus det moderne Indien, samt relationen mellem Indien og vesten.Vi har arbejdet med gruppearbejde og elevoplæg. Vi har læst i Indian Scenes: Karma The Boss came to Dinner Vi har læst i Narrating India: Mohsin Hamid: How to get Filthy Rich in Rising Asia M.J. Akbar: An Indian Dream Aravind Adiga: The White Tiger Chetan Bhagat: One Night @ The Call Center Introduction to Demarcations Mulk Raj Anand: Untouchable Vi har set filmen Slumdog Millionaire
Indhold	Kernestof: Indian Scenes; sider: 11-17, 47-57 Læs Karma The Grammar 1 ØVEHÆFTE; sider: 33, 38-39, 44-45, 49, 53-54 Lav øvelse A og B på side 33 om passiv Lav øvelse A side 44 og B og C side 45 IMG_8577.jpeg Narrating India; sider: 152-160, 162-168, 178-182, 184-190, 228-230, 244-246 Antologi red. af Katrine Brøndsted Lav øvelse a og b Lav ikke øvelse A øverst, men A og B nederst på siden Lav øvelse A
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Britain -OPGIVES IKKE MEN DER KAN REFERERES HERTIL Miniforløb Britain - der bliver ikke selvstændige eksamenspørgsmål i dette, men I forventes at kunne referere hertil. Vi har haft et kort forløb hvor vi har kigget på Storbritannien, dets historie og klassesystem. Heri er også indgået refleksion over Storbritanniens forhold til dets tidligere kolonier og indvandrere herfra, - særligt indien og Pakistan (jvf temaet om Indien) Vi har læst: Tarquin Hall: Salaam Brick Lane Artiklen "Britain now has 7 social classes" (BBC News 6/4 - 2013) Uddrag af bogen "UK now" 9.3-9.6: "Poverty, Inequality and Social Mobility" - Systime 2023
Indhold	Kernestof: index.stm Britain's class system.docx description Britain socially and classwise.docx description https://fgc4-eksamen.dk/fileadmin/Eksamensopgaver/STX/ENG/ENB/2025-2026/4/stx252_ENG_B_12082025/index.html Tarquin Hall Salaam Brick Lane.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb