Holdet 2at Ty (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Frederiksborg Gymnasium og hf
Fag og niveau Tysk B
Lærer(e) Christian Martin Møller
Hold 2024 Ty/at (1at Ty, 2at Ty)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Berlin - EKSAMEN
Titel 2 Freundschaft
Titel 3 Forløb#3 Migration in Deutschland
Titel 4 Deutsche Youtubers
Titel 5 Märchen - EKSAMEN
Titel 6 Liebe - EKSAMEN
Titel 7 Die Flucht aus der DDR - EKSAMEN

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Berlin - EKSAMEN

Dette forløb har haft fokus på positive og negative sider af livet i storbyen Berlin.

Forløbet har fungeret som overgang fra grundforløbet til studieretningsklasserne med fokus på at introducere eleverne til de metoder og arbejdsformer, vi bruger i tyskundervisningen.

Vi har arbejdet med forskellige teksttyper: Tekster, sange, videoer, film, digte. Primært skønlitterære tekster, men eleverne har også fået en helt overordnet viden om Landeskunde (Berlin). Secifikt har vi arbejdet med livet i sociale boligbyggerier i Berlin, som flere af teksterne drejer sig om - særligt filmen Sonne und Beton og sangen Grau. Herunder har eleverne også kort stiftet bekendtskab med Tyskland som multikulturelt land og den historiske baggrund for dette (Gastarbeiter).

Vi har arbejdet med kommunikative øvelser såsom små samtaleøvelser, strategier til læsning og udtale og oparbejdet et relevant ordforråd. I en aflevering har eleverne selv kreativt arbejdet med Landeskunde i forhold til Berlin både skriftligt og som en mundtlig præsentation. Eleverne har arbejdet med genafleveringer af den skriftlige aflevering, der skal træne eleverne i at identificere og rette egne typiske fejltyper.


Grammatisk fokus:
Hoved- og ledsætninger
konjunktioner
ordstilling

Tekster:
Sonne und Beton (film). David Wnendt, 2023
Berlin ist eine große Stadt (digt). Felix Gruber, 2009
Grau (sang). Apsilon feat. Paula Hartmann, 2024
Fakta om Apsilon på Goethe Institut: https://www.goethe.de/ins/fr/de/kul/art/ban/26090180.html
Fakta om Gropiusstadt fra Goethe Institut: file:///Users/JJ/Downloads/Gropiusstadt%20%20(1).pdf

Kernestof:
- aktuelle kultur- og samfundsforhold i tysksprogede lande med hovedvægten på Tyskland
- kulturelle og samfundsmæssige forhold med fokus på ligheder og forskelle mellem tyske og andre kultur- og
samfundsforhold
- udvalgte sider af tysksprogede landes kultur, historie og samfundsforhold. Hovedvægten lægges på Tyskland efter 1945
- grundlæggende normer og regler for skriftlig og mundtlig sprogbrug og kommunikation på tysk, herunder for anvendelse af
ordforråd i forskellige kulturelle og samfundsmæssige sammenhænge
- grundlæggende regler for tysk udtale og intonation.

Forløbet dækker ca. 20 % af kernestoffet
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Reiseführer Berlin 17-12-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Freundschaft

I forløbet Freundschaft tages udgangspunkt i kapitlet "In aller Freundschaft" fra bogen Los geht's, som eleverne har fået udleveret, samt supplerende materiale.

Der arbejdes med det udvidede tekstbegreb i form af film, sangtekst og musikvideo, tekst og billeder.

Der er fokus på at træne basal samtale (herunder træning af spørgeord) om tekster og nære emner, som eleverne har et vist ordforråd inden for.

Grammatisk fokus: Præpositioner

Tekster (Fra Los geht's):
Namika: Lieblingsmensch

Film: Fatih Akin: Tschick
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Aflevering: Freundschaft 24-02-2025
Prøve i modulet 06-03-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Forløb#3 Migration in Deutschland

I forløbet Migration in Deutschland tages udgangspunkt i kapitlet "Die Flüchtlingekrise" fra bogen "Im Wandel" og tekster og opgaver fra ”Dein Deutschland” samt supplerende materiale.

Der arbejdes med det udvidede tekstbegreb i form af film, sangtekst og musikvideo, tekst og billeder.

Der fokuseres på at opnå viden om migrationens historie i Tyskland, samt på hvilke måder man kan være migrant i Tyskland (især flygtning og gæstearbejder), og hvordan det opleves at leve i Tyskland som migrant. Eleverne skal opnå et basalt ordforråd inden for emnet. Der lægges vægt på at høre/se små klip på autentisk tysk og læse kortere autentiske tekster. Der lægges vægt på samtaleøvelser, men også korte skriveøvelser, hvor eleverne kan træne at formulere sig præcist på tysk. I forløbet er desuden indarbejdet et flersprogethedsdidaktisk forløb, der fokuserer på forståelsesstrategier og sprogvariationer i samfundet og hos eleven selv. Der afleveres en enkelt aflevering.
Grammatisk arbejder vi med:
- Modalverber s. 59-61 Alles in allem
-
Tekster fra Im Wandel:
- 3.1. Einstieg in die Flüchtlingskrise
- Gedicht: Omran Fadel: Ich starre zurück
- 3.5 Angela Merkel: Sommerpressekonferenz (2015)

Dein Deutschland:
- Canan Büyrü: Macht der Kulturen Teil 1 und 2

Andre tekster:
- Auszug Bayerisches Wörterbuch
- Kanaksprache - Süddeutsche Zeitung

Videoer:
- Skepsis gegenüber Flüchtlingen: https://www.youtube.com/watch?v=7FRd1_OAgGU
- Das alles ist Deutschland: https://www.youtube.com/watch?v=SapMxGokXMc
- Flüchtlinge kochen mit Esslingern: https://www.youtube.com/watch?v=JHDMY5R-Yxo
- Mein Weg nach Deutschland, Neue Freunde: https://www.youtube.com/watch?v=IoVL9Qs_gqY
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Sprogselvportræt 02-05-2025
Skriftlig prøve 12-05-2025
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Deutsche Youtubers

I forløbet Deutsche Youtubers tages udgangspunkt i youtubevideoer, som eleverne selv finder, og en video om fra ZDF, hvor brugen af sociale medier diskuteres.

Der arbejdes med det udvidede tekstbegreb i form af korte film.
Målet for forløbet er især at træne lytte-forståelse, ordforråd og talefærdigheder. Hvert modul indledes med en taleøvelelse relateret til emnet suppleret med en gloseliste med for emnet relevante gloser og gloser fra en liste over de 100 oftest anvendte tyske ord, især konjunktioner, adverbier og præpositioner. Herefter skal eleverne lave små præsentationer for hinanden om tyske youtube-film.
Eleverne har også fået afleveringer tilbage, som de rettede.

Materialer:
- https://www.zdf.de/play/talk/logo-no-front-100/diskussion-socialmedia-pro-kontra-100
- https://www.kolsquare.com/de/top-influencers/deutsche-youtuber-top-10-youtuber-deutschlands-mit-den-meisten-abonenneten
- Liste over top ti danske youtubere
- Diverse youtube-videoer, som eleverne selv finder.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Märchen - EKSAMEN

I forløbet har eleverne stiftet bekendtskab med eventyrgenren gennem brødrene Grimms eventyr. De har arbejdet med at genkende og bruge genrens typiske træk (Märchenmerkmale), og at kende forskel på kunst- og folkeeventyr, og de har øvet sig på at referere og analyse samt præsentere eventyrene. Der har været fokus på eventyr om unge piger og deres overgang fra barn til voksen (Rotkäppchen, Frau Trude og Frau Holle). I hele forløbet har eleverne via forskellige kreative øvelser løbende optrænet et passende ordforråd inden for genren og trænet mundtlig præsentation og dialog på forskellige måder.

Grammatisk fokus: stærke verber, ordstilling i led- og hovedsætninger.

Tekster:

Die Brautschau, Brüder Grimm 1819

Rotkäppchen. Brüder Grimm 1812.

Frau Holle. Brüder Grimm 1812 (+ Zeichentrickfilm)

Frau Trude. Brüder Grimm 1812

Die Sterntaler. Brüder Grimm 1812


digitale hjælpemidler:
- ordbogen.com
- systimes i-bøger

Kernestof:
- udvalgte sider af tysksprogede landes kultur, historie og samfundsforhold. Hovedvægten lægges på Tyskland efter 1945. I
mindst ét af emnerne skal indgå tysksproget tekst fra før 1945
- kulturelle og samfundsmæssige forhold med fokus på ligheder og forskelle mellem tyske og andre kultur- og samfundsforhold
- grundlæggende normer og regler for skriftlig og mundtlig sprogbrug og kommunikation på tysk, herunder for anvendelse af ordforråd i forskellige kulturelle og samfundsmæssige sammenhænge

Emnet dækker ca. 25% af kernestoffet.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Skriftlig aflevering Rotkäppchen 03-09-2025
Genaflevering af Rotkäppchen 17-09-2025
Ein Volksmärchen schreiben 07-10-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Liebe - EKSAMEN

Forløbet indleder med en introduktion til Sturm und Drang, sådan at eleverne får et kendskab til denne bevægelses opfattelse af kærlighed, frihed, følelser og deres opgør med oplysningstidens stærke tro på fornuften. Der lægges især fokus på en ændret opfattelse af kærlighed, som Sturm und Drang kan siges at indvarsle, hvor kærlighed i høj grad går fra at være et fornuftsanliggende til at blive romantisk og følelsesfuld. Eleverne har læst 4 uddrag af 'Die Leiden des jungen Werthers' især med fokus på udviklingen af forholdet til Lotte. Vi har kigget på kærligheden som en splittet og smertefuld tilstand (både for Werther og Lotte) og så har eleverne relateret Werther til idag. Derefter har vi arbejdet med filmen 'Kokon', som også handler om den første store kærlighed, men hvor hovedpersonen Nora i modsætning til Werther ikke går til grunde, men udvikler sig efter sine kærestesorger. Som optakt til forløbet arbejdede vi med sangen 'Ich liebe mich' for også at tilføje et andet aspekt til den romantiske kærlighed, nemlig selv-kærlighed.


Tekster:

- Ich liebe mich, rap-song af Fettes Brot, 2019 (2 NS)

- Die Leiden des jungen Werthers, Goethe 1774 (Uddragene og didaktiseringen fra 'Stürmer und Dränger' af Kate Buchs og Mathilde Sinding). Følgende uddrag fra romanen er læst: Auszug 1: Erstes Buch und Am 4. Mai 1771, Auszug 2: Am 16. Junius, Am 13. Julius  og Nach Eilfe (I alt: 6 NS)

- Kokon (Film) 2018 + Filmmateriale

Grammatik:
Perfektum og perfektum participium
Bøjning af verber
Ordstilling i hoved- og ledsætninger

Kernestof:
- udvalgte sider af tysksprogede landes kultur, historie og samfundsforhold. Hovedvægten lægges på Tyskland efter 1945. Imindst ét af emnerne skal indgå tysksproget tekst fra før 1945
- et bredt udvalg af tysksprogede fiktive og ikke-fiktive multimodale teksttyper og -genrer, som kan give eleverne en
kunstnerisk oplevelse og en varieret og nuanceret indsigt i kulturelle, historiske og samfundsmæssige forhold i tysksprogede
lande med hovedvægten på Tyskland. Der skal indgå tysksprogede tekster fra de sidste 10 år
- grundlæggende regler for tysk udtale og intonation.

Emnet dækker ca. 25 % af kernestoffet.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Die Leiden des jungen Werthers 26-11-2025
Aflevering i timen Kokon 12-12-2025
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Die Flucht aus der DDR - EKSAMEN

I dette forløb arbejder eleverne med DDR's historie ud fra tekster i forskellige genrer. Det faglige fokus er delingen af Tyskland og DDR's historie, livet i DDR og især flugten fra DDR. I forbindelse hermed lærer eleverne overordnet om overvågning i DDR (Stasi), og de forholder sig til de mange forskellige måder, østtyske borgere forsøgte at flygte til Vesten på.

Eleverne har arbejdet med at opbygge et relevant ordforråd til emnet, tekstforståelse og analyse og med at præsentere tekster. Udgangspunktet for forløbet har været en basisviden om de historiske forhold, som eleverne har kunnet bruge i  arbejdet med de fiktive eller ikke-fiktive tekster.

Grammatisk er der fokus på repetition af bl.a. adjektiver, relativpronominer, personlige og possessive pronominer, præpositioner, stærke verber, sammensatte verber.

Tekster:
Die Geschichte der DDR - Informationen in leichter Sprache. Herausgeber: Das Büro für Leichte Sprache vom CJD Erfurt
file:///Users/JJ/Downloads/Die%20Geschichte%20der%20DDR%20-%20in%20leichter%20Sprache%20(1).pdf

2 Menschen, 2 Schicksale - unversöhnlich bis heute. Fra: Stefan Polke, Themenkiste, Gyldendal 2007.

Wiedersehen mit Vater. Isolde Heyne, Arena Verlag Würzburg 2007.

Film: Der Tunnel. Roland Suso Richter, 2001.

Digitale hjælpemidler:
- ordbogen.com
- systimes i-bøger

Kernestof:
- udvalgte sider af tysksprogede landes kultur, historie og samfundsforhold. Hovedvægten lægges på Tyskland efter 1945.
mindst ét af emnerne skal indgå tysksproget tekst fra før 1945
- kulturelle og samfundsmæssige forhold med fokus på ligheder og forskelle mellem tyske og andre kultur- og
samfundsforhold
- grundlæggende normer og regler for skriftlig og mundtlig sprogbrug og kommunikation på tysk, herunder for anvendelse af
ordforråd i forskellige kulturelle og samfundsmæssige sammenhænge

Emnet dækker ca. 30% af kernestoffet.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Oversættelse die DDR 27-01-2026
Gerlinde Kaltenbrunner - grammatikdel 03-03-2026
Gerlinde Kaltenbrunner - tekstopgaver 24-03-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer