Holdet 2ij Ty (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Frederiksborg Gymnasium og hf
Fag og niveau Tysk B
Lærer(e) Tine Mayntz Johnsen
Hold 2024 Ty/ij (1ij Ty, 2ij Ty)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Typisch Deutsch
Titel 2 Vielleicht Liebe - EKSAMEN
Titel 3 Alles Familie
Titel 4 Verbrechen und Gewalt - EKSAMEN
Titel 5 Geteiltes und vereintes Deutschland - EKSAMEN
Titel 6 Multi-kulturelles Deutschland - EKSAMEN

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Typisch Deutsch

Einführung - Typisch Deutsch

Eleverne indføres i tyskundervisningen og måden at læse lektier på til timerne samt  til de forventninger, der er til dem og deres forberedelse til timerne.
Vi arbejder med forskellige tekstgenrer inden for temaet 'Typisch Deutsch', og vi beskæftiger os med tysk litteratur, historie, 'Landeskunde', kultur, hverdagsliv og skolesystemet. Vi snuser lidt til forskellige ting - som emnet også hedder er det en indføring i tyskfaget.

Sideløbende arbejder vi med skriftlighed i form af skriftlige opgaver, skriftligt arbejde i timerne i form af mindre opgaver og tysk grammatik.
Det skulle også gerne stå klart for eleverne, at vi bygger videre på deres viden fra AP-timerne, når vi arbejder med den tyske grammatik.

Eleverne opøver også et ordforråd inden for emnet gennem grammatikøvelser, grammatikspil og samtaleøvelser.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Aufgabe 1 10-12-2024
Aufgabe 2 23-01-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Lectio
  • Tekstbehandling
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Vielleicht Liebe - EKSAMEN

I dette tema læser vi om kærlighed - ulykkelig og lykkelig - som besættelse og som henrykkelse.
Vi skal læse digte af bl.a. Goethe og Heine, men også moderne noveller og vi lytter til sange samt arbejder med filmen 'Im Juli'.

Eleverne opøver et ordforråd inden for emnet og lærer at udtrykke deres meninger og holdninger og at diskutere teksterne.

Grammatiske emner:
stærke verber
modalverber

Forløbet opfylder kravet om at arbejde med udvalgte sider af tysksprogede landes kultur, historie og samfundsforhold. Hovedvægten lægges på Tysk- land efter 1945. Der indgår tysksproget tekst fra før 1945.

Materialer:
Bosse: Liebe ist leise; sider: 42-43
Andreas Bourani: Auf anderen Wegen; sider: 51-52
Andreas Bourani - Auf anderen Wegen (Official Video)
Heinrich Heine, Ein Jüngling liebt ein Mädchen; sider: 47
Gabriele Wohmann; Ein netter Kerl; sider: 56-57
Milena Moser: Letzte Pizza
Film: 'Ich bin dein Mensch'

Emnet dækker ca. 20% af kernestoffet
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Aufgabe 3 26-02-2025
Aufgabe 4 - Test 20-03-2025
Aufgabe 5 - Präsentation 01-05-2025
Aufgabe 6 21-05-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Alles Familie

I dette tema arbejder vi med det udvidede tekstbegreb og tekster af forskellig genrer, der alle kredser om temaet 'Familie'.

Eleverne skal oparbejde et ordforråd til emnet samt arbejde med at blive mere sikre i at analysere og fremlægge tekster på tysk.

Forløbet dækker kravet om kulturelle og samfundsmæssige forhold med fokus på ligheder og forskelle mellem tyske og andre kultur- og samfundsforhold. Samt et bredt udvalg af tysksprogede fiktive multimodale teksttyper og -genrer, som kan give eleverne en kunstnerisk oplevelse og en varieret og nuanceret indsigt i kulturelle, historiske og samfundsmæssige forhold.

Grammatiske emner:
personlige og possessive pronominer
stærke verber

Materialer:
Franz Hohler: Eine kurze Geschichte; sider: 1
Julia Franck: Streuselschnecke; sider: 140-141
Film: Familie - Ferdinand von Schirach 'Schuld'
Einführung - Die moderne Familie; sider: 1-2 aus: Dein Deutschland i-bog
Herta Müller: Mutter, Vater und der Kleine



Emnet dækker ca. 15% af kernestoffet.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Verbrechen und Gewalt - EKSAMEN

I dette tema læser vi om kriminalsager både fakta og fiktion og diskuterer sagerne, samt opøver et ordforråd inden for emnet.
Vi tog udgangspunkt i fiktive kriminalsager og bevægede os over i aktuelle sager fra medierne samt historiske kriminalsager og forbrydelser under bl.a nazismen og Stasi-regimet i DDR-tiden.


Grammatikemner:
relative pronominer
sammensatte verber
adjektiver

Emnet dækker ca. 20% af kernestoffet.
Forløbet opfylder kravet om at arbejde med udvalgte sider af tysksprogede landes kultur, historie og samfundsforhold. Hovedvægten lægges på Tysk- land efter 1945.

Derudover et bredt udvalg af tysksprogede fiktive og ikke-fiktive multimodale teksttyper og -genrer, som kan give eleverne en kunstnerisk oplevelse og en varieret og nuanceret indsigt i kulturelle, historiske og samfundsmæssige forhold i tysksprogede lande med hovedvægten på Tyskland. Der indgår tysksprogede tekster fra de sidste 10 år.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Deutschaufgabe 2 - Präsentation 23-10-2025
Deutschaufgabe 3 - laves i timen 20-11-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • IT
  • Tekstbehandling
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Geteiltes und vereintes Deutschland - EKSAMEN

I dette forløb skal eleverne arbejde med tekster af forskellige genrer fra forskellige perioder af Tysklands historie fra 1945 og frem til i dag.

Forløbet opfylder kravet om at arbejde med udvalgte sider af tysksprogede landes kultur, historie og samfundsforhold. Hovedvægten lægges på Tyskland efter 1945.
Derudover honoreres kravet om kulturelle og samfundsmæssige forhold med fokus på ligheder og forskelle mellem tyske og andre kultur- og samfundsforhold, da vi har diskuteret forholdene i hhv. Danmark og Tyskland.

Derudover et bredt udvalg af tysksprogede fiktive og ikke-fiktive multimodale teksttyper og -genrer, som kan give eleverne en kunstnerisk oplevelse og en varieret og nuanceret indsigt i kulturelle, historiske og samfundsmæssige forhold i tysksprogede lande med hovedvægten på Tyskland. Der indgår tysksprogede tekster fra de sidste 10 år.

Grammatik:
præpositioner og kasus
repetition af relative pronominer


Emnet dækker ca. 20% af kernestoffet.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Deutschaufgabe 4 - Die Ehefrau 04-12-2025
Deutschaufgabe 5 - 8. Mai 1945 13-01-2026
Deutschaufgabe 6 - Präsentation 03-02-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Multi-kulturelles Deutschland - EKSAMEN

Vi læser om integration i Tyskland og de udfordringer og fordele, der kan opstå i den forbindelse. Vi læser tekster af forskellige genrer og ser filmen Almanya.

Eleverne skal opbygge et ordforråd inden for 'simpel' integrationsteori og integration i generel forstand.

Grammatisk fokuserer vi på opsamling af diverse tidligere emner.

Emnet dækker ca. 15% af kernestoffet.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Deutschaufgabe 7 - Geteiltes Deutschland 21-04-2026
Deutschaufgabe 8 - Test Multi-Kulti 05-05-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Tekstbehandling
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer