Holdet 2d Ty (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Frederiksborg Gymnasium og hf
Fag og niveau Tysk B
Lærer(e) Anne Sofie Overgaard Lif
Hold 2024 Ty/d (1d Ty, 2d Ty)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Forløb#1: Blogger und Influencer (Eksamen)
Titel 2 Forløb#2: Austausch (Eksamen)
Titel 3 Forløb#3 True Crime (Eksamen)
Titel 4 Forløb#4: Verbotene Hits (Eksamen)
Titel 5 Forløb#5 Weihnachten
Titel 6 Forløb#6: Fussball und Kultur (Eksamen)
Titel 7 Forløb#7 Unheimliche Geschichten (Eksamen)
Titel 8 Forløb#8 Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Forløb#1: Blogger und Influencer (Eksamen)

Efter ønske fra eleverne, dykker vi ned i temaet "Blogger und influencer" for at blive klogere på, hvad der rører sig på tysksprogede sociale medier, og vi læser tekster om mediernes indflydelse og rolle i samfundet.

Fokus i forløbet er:
Præsentation af en person
Genfortælling af en tekst
Billedbeskrivelse

Kernetekster i forløbet:

Shell Jugendstudie 2024: Infografik - medien
Tröhler, Janosch: Was ein Spiel in Familien auslöst: "Wir hatten endlosen Streitereien wegen Fortnite", Blick.ch Besøsdato: 3.12.24
Bendzko, Tim: Programmiert (sang + musikvideo)
Wattke und Fischer: Barbaras Rhabarberbar (sang)
Sanchez: Digitale Vorbilder: Influencer in Deutschland (Deutsche Welle)
"Does Joshua Kimmich have a beard? (Youtubevideo, tysksproget)
Khan: Lisa und Lena Mantler: Leute die uns doof finden brauchen wir nicht (stern.de; besøgsdato: 15/1-25)
Lilies-diaries: Road-trip durch Portugal (blog)
WHOAMI - Kein System ist sicher (film)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Forløb#2: Austausch (Eksamen)

Som forberedelse af udvekslingsrejse med Elisabeth-Langgässer Gymnasium i Alzey læser vi om tyske samfundsforhold og levemåder, samt det tyske skolesystem. Desuden forbereder vi os på de konkrete programpunkter, som vi skal deltage i i Tyskland.

Tekster i forløbet:
Deutschland.de: Verhaltensregeln und Etikette in Deutschland
Deutschland.de: Umgangsformen im Alltag
Deutschland.de: En Muslimischer Alltag in Deutschland
WDRforyou: Das deutsche Schulsystem (explainervideo)
Spiegel: Buxmann, Alina: Schüler übers Sitzenbleiben: https://www.spiegel.de/lebenundlernen/schule/schueler-berichten-ueber-sitzenbleiben-a-899607.html
Deutsche Welle: Sozialer Aufstieg - immer noch nicht einfach
Gruppefremlæggelser om enkelte programpunkter på udvekslingsrejsen.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Forløb#3 True Crime (Eksamen)

Forløb med fokus på skildringen af virkelighedens forbrydelser.

Vi skal læse journalistik, selvbiografi og fiktion. Vi dykker ned i virkelige forbrydelser og i fiktive skildringer af lignende forbrydelser- bl.a. kidnapningen af Natasha Kampusch.

Kernetekster i forløbet:

Falco: Jeannie (musikvideo)
Natascha Kampusch: 3096 Tage (Uddrag af kapitel 1, Fra: Kampusch, Natascha; 3096 Tage, Ullstein Verlag, 2010)
Maneke, Mareike: Vom Opfer zum plötzlichen Hassobjekt, Der Fall Natascha Kampusch (video); ZDF, ARD CrimeTime/Youtube (2021)
Ferdinand von Schirach: Anatomie - novelle (I: Auf Uns)
Ferdinand von Schirach: Anatomie - film (ZDF, 2018)


Grammatisk fokus: Sammensatte verber, modalverber
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Forløb#4: Verbotene Hits (Eksamen)

Med udgangspunk i hits, som er blevet forbudt i en eller anden sammenhæng, introduceres til væsentlige aspekter af det moderne tyske samfund. Der kan være tale om forbud mod at udgive sangene, boykot fra radiostationers side, eller statslige instanser, som forbyder at musikken sælges til unge under 18. Anledningen til forbud kan være mange; politiske budskaber, opfordring til vold, indhold, som støder mod sexuelle tabuer. Flere af sangene lægger også op til en diskussion om ytringsfrihed.
I forløbet indgår flg. sange (og desuden sekundærlitteratur om flere af dem):

Sexuelt indhold/omtale af køn
DJ Robin und Schürze: Layla (2022)
"Ist der partyhit Layla sexistisch?", Tagesspiegel, 13/7-22)
Sarah Connor: Vincent (2019)
Radiosender entschärfen Sarah Connor Song; Der Spiegel, 04.06.2019

Kritik af DDR
Renft: Rockballade vom kleinen Otto (1975)
Desuden et kort uddrag af:
Thomas Brussig: Am kürzeren Ende der Sonnenallée; kapilet "Die Verdonnerten" (v. Ebbesen og Glargaard, Kaleidoscope 2001)
Sonnenallée (spillefilm)

Opfordring til vold:
Bushido: Stress ohne Grund (2013)
Nyhedsindslag fra Tagesschau (ARD, 2013, youtube)
Buschido stresst ohne Reue (Deutsche Welle, 2013)

Forbudt i historiske perioder:
Die Gedanken sind Frei
Introduktion i højskolesangbogen (https://hojskolesangbogen.dk/om-sangbogen/historier-om-sangene/d/die-gedanken-sind-frei)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 6 Forløb#6: Fussball und Kultur (Eksamen)

Efter elevønske: Et forløb om fodbold i Tyskland.

Forløbet indeholder elementer af Landeskunde (Hvor ligger fodboldklubben,  er den "ung" eller "gammel", øst/vest, nord/syd), af sociologisk teori (fankultur, hooliganisme) og historie.

Vigtigste tekster i forløbet:

Aus Aktuellem Anlass: Fussball in Deutschland
Aus Aktuellem Anlass: Einen Podcast hören
FC Bayern München/You Tube: "Does Joshua Kimmich have a beard/Google Autocomplete challenge" (tysksproget!)
Krehan, Kirsten: Wer bin ich? Sport und Identität: Was ist Subkultur? + Maffisolis Soziologische Theorie
Krehan, Kirsten: Wer bin ich? Sport und Identität: Serrao, Marc Felix: Hart aber fair
Film: Das Wunder von Bern
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Forløb#7 Unheimliche Geschichten (Eksamen)

I dette forløb er der fokus på fiktionstekster og evt. film, der alle har nattens gys og uhygge som omdrejningspunkt.

I forløbet indgår flg. tekster

Siegmund Freud: Das Unheimliche (uddrag; I: Ebbesen Nielsen og Søgaard Thellesen: Sternstunden in Ósterreich, Praxis 2024)

Schubiger, Jörg: Der Tote am Schilift (I: Moderne Deutsche Prosa, DR Skoleradioen 1977)

Noll, Ingrid: Nasentropfen (I: Aggedam og Henriksen: Geht's Weiter?, Tyskforlaget 2012)

Goethe: Erlkönig (I: Lillesøe, Bo: Schöne Literatur, Munksgaard, 1998); inkl. youtubevideo

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Forløb#8 Repetition

Opsamling på de forløb, som I skal forberede jer på til eksamen.

Vi fokuserer på eksamensstrategier og emnespecifikke ord.

Grundbog: Einszweidrei, Systime (online)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 2,00 moduler
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer