Holdet 3v ol (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Frederiksborg Gymnasium og hf
Fag og niveau Oldtidskundskab C
Lærer(e) Tine Buur Andreasen
Hold 2025 ol/v (3v ol)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Styreformer i debat + arkitektur
Titel 2 Tro og videnskab
Titel 3 Magt og køn i det græske drama
Titel 4 Sport og samfund  i antikken

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Styreformer i debat + arkitektur

Med udgangspunkt i en TEDtalk og en artikel om moderne teknologi og dens udfordringer for den demokratiske samtale dykker vi ned i det moderne danske demokrati og undersøger fordele og ulemper samt påpeger de idealer og værdisæt, som den vestlige verden forbinder med demokrati. Derefter undersøger vi om det moderne repræsentative demokrati deler fordele, ulemper og værdisæt med antikkens demokratiske bystat Athen.

Eleverne skal have viden om

- det direkte demokrati i Athen
- konflikten mellem de hellenske bystater og perserriget
- konflikten mellem Sparta og Athen i de peloponnesiske krige
- Platons dualisme samt filosofkonger overfor sofisme
- den romerske republik og kejsertid


Eleverne skal kunne analysere og fortolke

- historieskrivning
- taler
- filosofisk dialog

med fokus på genre, genretræk, personfremstilling, retorik, argumentation, styreformsbetragtninger og sprogbrug.

Centrale begreber og fokuspunkter:
monarki, oligarki og demokrati (samt moderne betegnelser)  
hulebilledet og Platons dualisme: idé og fænomenverden, aporía, doksa, episteme, arete, sofrosyne, filosofi og sofisme.

Sideløbende har eleverne mødt arkitektur, der både bidrager til fortællingen om græsk og romersk historie om magt og politik og indeholder stiltræk, som er genkendelige i moderne demokratisk arkitektur

- athenernes skatkammer
- Pathenon
- Niketemplet
- Erectheion
- Curia Julia
- Titus og Severus triumfbuer

Kernetekster

Mogens Herman Hansen: Kilder til demokratiet i Athen, Nyt Nordisk Forlag 1994
- Herodot: Forfatningsdebatten
- Thukydid: Perikles' gravtale


Platon, Gorgias, oversat af Ole Balslev og Ivar Gjørup, Platons samlede værker.
- Gorgiasdialogen 397 – 414

Johnny Thiedecke: Drømme eller mareridt
Cicero: uddrag fra de re publica

Supplerende materiale

Jørgen Mejer og Chr. Gorm Tortzen: Kend dig selv, Nordisk Forlag A/S 2000 1. udgave, 6. oplag
- Platon: hulelignelsen

Paideia
- Sokrates og Platon s. 146 - 154
- Sofisterne s. 142 - 146

altinget.dk
Analytikere: Vi går ind i verdens største valgår med bekymrende adgang til troværdig information .

TEDtalk.com
https://www.ted.com/talks/ivan_krastev_can_democracy_exist_without_trust
Ivan Krastev: Can democracy exist without trust?

Højeste ret København
Det hvide hus og kongressen i Washington
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Tro og videnskab

I dette forløb udforsker vi den antikke bevægelse fra mythos til logos. Mythos temaet præsenteres gennem Hesiods: Theogonien og Homers "Iliaden"", hvor den græske mytologis opståen og gudernes krafter beskrives.  Logos temaet præsenteres gennem "blod, slim og galde" tekster fra Hippokrates samlingen og Lukrets' "systema natura".


Eleverne skal have viden om
- Græsk/romersk mytologi
- Homer og eposgenren
-       Græsk lægevidenskabelig metode
-       Asklepios som lægegud og Asklepioshellidommen
-       Hippokrates som læge "pioner"

Eleverne skal kunne analysere og fortolke epos, lægeskrifter og filosofiske læredigte med fokus på stiltræk, mytetematikker, faglig formidling, sprogbrug og forståelse af krop og sygdomme.

Kernemateriale

Hesiod: Theogonien
vers 116 - 232
vers 453 - 506
vers 886 - 931

Homer: Iliaden
sang 1
vers 1 - 222
sang 5
vers 1 - 134
sang 13
vrs 1 - 135


Blod, slim og galde
- den hippokratiske ed
- Katastaserne
- menneskets natur

Lukrets: De systema natura
lovtale til Epikur
vers 62 - 79
Intet kommer af intet
vers 146 - 415
Verdens skabelse
vers 416 - 508
Sygdomme og epidemier
vers 1090 - 1137
Pesten i Athen
vers 1138 - 1286


Sekundær materiale
Paideia
Epos s. 11 - 30
World History Encyclopedia
https://www.youtube.com/watch?v=lks7ek852Ao
video om Asklepios og Hygeia
Ekskursion til Museion (lægevidenskabelig museum) og Glyptoteket


Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Magt og køn i det græske drama


Dette forløb udforsker temaer som magt, samfund, styreformer og kønsidealer gennem en analyse af antikkens græske tragedier. Vi vil undersøge, hvordan disse temaer kommer til udtrykog hvordan de afspejler og kritiserer datidens samfundsstrukturer og værdier."

Eleverne skal have viden om

- Dionysofesten og det græske drama
- tragedie som genre
- Sofokles som tragediedigter
- det græske teater i Epidauros
- det romerske teater på Akropolis

Eleverne skal kunne analysere og fortolke drama med fokus på opbygning, personkarakteristik, sprog, skæbne, komik og tematik.

Kernetekster
Otto Steen Due: Sofokles Antigone



Supplerende materiale

Paideia
Drama s. 101 - 116

National theatre guide
- an introduction to Greek theatre
https://www.youtube.com/watch?v=aSRLK7SogvE
- an introduction to Greek Tragedy
https://www.youtube.com/watch?v=dSr6mP-zxUc
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Sport og samfund i antikken

Dette forløb dykker ned i sport og kropsidealer i den antikke verden gennem en analyse af udvalgte tekster. Vi vil undersøge, hvordan idealer om krop og fysisk præstation kommer til udtryk i litterære værker, og hvordan disse idealer har udviklet sig over tid. Gennem analysen vil vi belyse sammenhængen mellem sport, kropskultur og samfundsmæssige værdier i antikkens Grækenland og Rom.

Eleverne skal have viden om
- sportsgrene og sportslege ( festlege, sportslege (OL))
- sportens betydning (status, rigdom, klasse, kleos og timé,)
- sammenhængen mellem sport og samfund (Krigsregler og begravelseslege, polis, demokrati (Athen), nostalgi (Rom om Athen))


Eleverne skal kunne analyse, fortolke og perspektivere antikke tekster  med fokus på beskrivelsen af krop, sport og sportsværdier.



Kernetekster

Otto Sten Due
Homers Iliade sang 23 vers 255 til 625

Klassikerforeningen Anarcharsis en antik Rosseau
Lukian: Anarcharsis


Supplerende materiale

OL
https://olympics.com/ioc/ancient-olympic-games


Perspektiv materiale
Vitalisme
http://tilbygningen.dk/skulpturstudier/artikler/antikken-laenge-leve-vitalismen-1900-1940
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer