|
Titel
3
|
Kristendom
Kristendom 2025-2026,
Religion og kultur – en grundbog, Systime 2006, 2. udg. = Grundbog s. 143-172
Grundbog til Religion C s.79-81, om næstekærlighed
Religioner lever 87-90, om pinsekirken
Skabelsen og Syndefaldet 1. Mosebog kapitel 1-3
Herrens lidende tjener, Esajas 53
Fillipperhymnen, Fillipperbrevet kapitel 2 v.5-11.
Markusevangeliet: Kapitel 1, 14 (forkortet), 15, 16
Den barmhjertige samaritaner, Lukas kapitel 10 vers 25-37
Missionsbefalingen Matthæusevangeliet kapitel 28 vers 16-20
Bjergprædikenen, Mattæus 5-7 (forkortet)
Paulus Romerbrevet 3 og 5 (forkortet)
Apostlenes Gerninger kapitel 1 og 2 (forkortet)
Trosbekendelsen
Nadver-ordene – i de synoptiske evangelier + Paulus
Luther –prædiken om gerningsretfærdighed
Kingo : Som den gyldne sol frembryder, forkortet
Grundtvig: Et barn er født i Betlehem
”Mie elsker Jesus: Jeg har aldrig følt mig mere ren i hovedet”, Politiken, 26.11.25
Sociologiske teorier om, hvorfor folk er religiøse
Film:
5 skarpe om Jesus, CFU 19 minutter
5 skarpe om Luther, CFU 19 minutter
5 skarpe om Kristendommens danske historie, CFU 19 minutter
De unge præster 1.Sæson 1.episode
The passion of Christ (første 10 min + klip om korsfæstelsen)
1. Kristendommens historiske baggrund. Grundbog 143, 147-150 + Markusevangeliet kapitel 1, Trosbekendelsen
1.Hvorfor hedder religionen kristendommen? S.143 + boksen s. 147 Hvad går den ud på i hovedtræk ifølge trosbekendelsen? Se nedenfor
2. Hvilke skrifter indgår i den kristne bibel? Hvilken tidsregning bruger de kristne. Og kan man være sikker på udgangspunktet er korrekt? Hvorfor eller hvorfor ikke? Boksene s. 147 og 148.
3.Er Jesus en historisk person? Hvad sker der i hans liv ifølge de beretninger, vi har i Det Nye Testamente? Genfortæl kort hans liv 147-148
4.. Hvad sker der i påskeugen? Palmesøndag, Skærtorsdag, Langfredag, Påskedag? S. 149-150
Trosbekendelsen
Vi forsager Djævelen og alle hans gerninger og alt hans væsen.
Vi tror på Gud Fader, den Almægtige, himlens og jordens skaber.
Vi tror på Jesus Kristus, hans enbårne Søn, vor Herre, som er undfanget ved Helligånden, født af Jomfru Maria, pint under Pontius Pilatus, korsfæstet, død og begravet, nedfaret til dødsriget, på tredje dag opstanden fra de døde, opfaret til himmels, siddende ved Gud Faders, den Almægtiges, højre hånd, hvorfra han skal komme at dømme levende og døde.
Vi tror på Helligånden, den hellige, almindelige kirke, de helliges samfund, syndernes forladelse, kødets opstandelse og det evige liv.
I timen: Markus Kap 1
Spørgsmål:
1.Hvordan begynder Markus sin beretning? Hvilken historie kommer først? Og Hvilken anden tekst henvises der til?
2.Der sker nogle overnaturlige ting og lyder en røst fra himlen i linje 17. Hvad er det?
3.Hvad går Jesu forkyndelse ud på? l 24-25
4.Beskriv med dine egne ord, hvad det er Jesus foretager sig i denne tekst.
5.Hvordan reagerer folk ifølge teksten på Jesus?
6. Fremgår det af teksten, at Jesus er anderledes end andre mennesker?
2. Jesu død og opstandelse, Markus 14-16 (forkortet)+ Jesu korsord+synoptiske evangelier+ to-natur læren + The Passion of Christ første 10 min
Læsespørgsmål til lektien:
1.Hvem er det, der ønsker, at Jesus skal fængsles og slås ihjel?
2.Hvad er det, Judas gør i historien? Er der nogen, der har mistanke til ham?
3.Jesus bliver forhørt i det jødiske råd. Hvad spørger ypperstepræsten ham om (l57) og hvad dømmes han for?
4.Hvordan beskrives romeren Pilatus´s holdning til Jesus?
5.Hvordan bliver Jesus behandlet før korsfæstelsen efter han er blevet dømt?
6.Hvad sker der, da Jesus dør? Hvad siger han?
7.Hvad siger den romerske officer, der står lige overfor ham? (l111-112)
8.Hvordan bliver Jesus begravet?
9.Hvad oplever kvinderne ved graven, da de kommer for at salve liget om morgenen den første dag i ugen?
10.Hvordan gør Markus klart i teksten, at Jesus er opstået fra de døde (er blevet levende igen)? Hvilke beviser er der?
11.Hvad siger Jesus til disciplene l152-157, og hvor tager Jesus hen bagefter?
I timen
12.I har nu læste første og sidste del af Markus-evangeliet. Hvad mener I, at Markus vil med denne tekst? Hvad er hans hovedbudskab? Hvordan ser han på Jesus, på jøderne og på romerne?
13.Hvem vil du mene er skyld i Jesu død?
14. Er Jesus en gud eller et menneske? Læs her hvad han siger på korset, da han dør.
"Min Gud, min Gud, hvorfor har du forladt mig" (Mattæusevangeliet 27,46, Markusevangeliet 15,34).
"Fader, i dine hænder betror jeg min ånd" (Lukasevangeliet 23,46).
"Det er fuldbragt" (Johannesevangeliet 19,30)
3. Den kristne kirke. Grundbog 150 – 152 + Apostlenes gerninger Kapitel 2 (forkortet)
1. Hvad sker der efter Jesu opstandelse? Hvorfor kaldes pinse for kirkens fødselsdag? S. 150-151
2. Hvordan beskrives jøderne i Det Nye Testamente? S. 151
3. Hvordan udvikler forholdet mellem kristendom og jødedom sig? Hvad gør Paulus for kristendommen? S. 152
4. Hvornår anerkendes kristendommen som Romerrigets officielle statsreligion? Hvilken position har den kristne kirken i Europa i middelalderen? S. 152
I timen – Ap kap 1 +2 + missionsbefalingen
Pinse og helligånd
Apostlenes Gerninger kapitel 2
1.Diciplene (Jesu 12 følgere) er samlet efter Jesu død og opstandelse til den jødiske pinse-fest. Så viser der sig noget for dem. Hvad? (linje 5-6)
2. Hvilke tungemål (sprog) begynder disciplene at tale? Hvor kommer deres viden om sprogene fra? Hvad siger teksten? Hvad tror nogle af tilhørerne?
3.Hvordan vil du beskrive helligånden udfra det, du får at vide i teksten? Hvilke af de to billeder nedenfor vil du vælge som illustration af helligånden?
4.Apostlen Peter holder en prædiken. Hvad er budskabet? (Linje 17-27)
5. Hvordan skabes den første kristne menighed? (Linje 27-33) Hvor mange indgår i den?
4. Jesus som opfyldelsen af profetier fra Det Gamle Testamente.
Tekster: Grundbog 144-147
Herrens lidende tjener (Esajas 53),
Fillipperhymnen, (Fillipperbrevet 2.5-11),
Markusevangeliet 15.28.
Måske film: 5 skarpe om Jesus, CFU 19 minutter
Læsespørgsmål til lektien: Grundbog 144-147
1.I får her på siderne en kort repetition af klassisk jødedom. Hvad er jødernes første og anden pagt med Gud? 144-145
2.Hvad er den politiske situation i Israel på Jesu tid? 146
3.Hvad gik de klassiske jødiske messias-forventninger ud på? 146-147
I timen:
1.Læs teksten fra Esajas og skriv kort, hvad den handler om og hvor den er fra.
2.Læs nu teksten igen, men denne gang med kristne briller på, og argumentér for, at teksten er en profeti (en forudsigelse), som opfyldes i Det Nye Testamente med Jesu komme.
Kom med så mange argumenter som muligt.
3. Find henvisningerne til Esajas i de to andre tekster.
4. Sæt teksterne i sammenhæng kronologisk og indholdsmæssigt.
5. Hvilke argumenter er der for og imod den kristne sammenhæng?
5. Den kristne lære. Grundbog 156-161
1. Gør rede for det verdensbillede, som jøde, kristne og muslimer er enige om. S. 156. Hvad er det nye i det kristne syn på gud? s.157
2. Gør rede for ”problemmyten” og hvilke konsekvenser har den for mennesket? 157-158
3.Gør rede for ”løsningsmyten”. 158-159
4. Hvordan bliver man frelst ifølge kristendommen? Hvad er frelse og dom? 160-161
I timen : Syndefaldet + Paulus Romerbrevet3 og 5. Adam og Kristus,+ Retfærdighed ved tro.
Romerbrevet kapitel 5
1.Hvordan kom synden og døden ind i verden ifølge Paulus?
2.Hvad er Adam et billede på?
3.Hvad er det for en gave, Paulus taler om i v.15 og hvad er effekten af den?
4.Hvordan bliver man retfærdig ifølge Paulus v.19?
Romerbrevet kapitel 3
1.Hvem har syndet ifølge Paulus?
2.Hvordan kan mennesker gøres retfærdige (dvs gøre deres synd god igen) ifølge Paulus?
3.Hvad er det for en rolle Jesus har spillet ifølge Paulus?
4.Hvad sker der med dem, der tror på Jesus?
5.Hvad gør lovgerninger (jødernes 613 bud) for mennesker?
6.Hvem er Gud gud for ifølge Paulus?
7.Hvad betyder Paulus´s udlægning af den nye religion, kristendommen, for dens mulighed for at blive udbredt i det multietniske Romerrige i de første århundreder af vor tidsregning?
6. De kristne hovedretninger 152-156 øverst – Luther om gerningsretfærdighed
Film 5 skarpe om Luther – 19 minutter
1)Hvornår splitter oldkirken op i to kirkeretninger? Hvordan forholder de to retninger sig til kirkelig organisation/hierarki, ritualer, frelse, helgener og billeder (ikoner)? S. 152, 154.
2)Hvornår finder reformationen sted i Danmark? Hvad er det? Og hvordan forholder de protestantiske kirker sig til kirkelig organisation/hierarki, ritualer, frelse, helgener og billeder (ikoner)? 153, 154
3)Hvornår indføres der religionsfrihed i Danmark? Og hvad betyder sekularisering? 153
Luther om gerningsretfærdighed
1)Hvad får man ifølge Luther ud af at leve et fromt liv (bede. Faste, skænke gaver osv)?
2)Hvad betyder tro i forbindelse med gerninger ifølge Luther?
3)Hvilke ligheder er der mellem Paulus, som I læste sidst, og Luther angående gerningers effekt i forhold til menneskets frelse?
7. Etik Grundbog side 168-170 + Bjergprædikenen (forkortet)
1.Hvad er det dobbelte kærligheds-bud? Og hvad er næstekærlighed S. 168-169
2. Hvad er den gyldne regel? Og hvad siger Jesus i bjergprædikenen ifølge bogen? S. 169.
3. Grundbogen argumenterer s. 169-170 for, at kristendommen ikke er en regel-religion. Hvordan kommer bogen frem til det?
Løs opgaverne i de to dokumenter: Bjergprædiken – spørgeskema og spørgeark
8. Næstekærlighed som social forpligtelse eller individuel pligt. Den barmhjertige samaritaner +Religion C s.79-81
1.Gør rede for næstekærlighed set som individuel pligt? Spalte 1 s. 79. Hvem er næsten ifølge den danske filosof Søren Kierkegaard (1813-1855)?
2.Gør rede for næstekærlighed set som social forpligtelse. Spalte 2 s. 79. Hvem er næsten ifølge den tyske teolog Dorothee Sölle (1929-2003)?
I timen
Begynd med at bruge 1 minutter på helt kort at forklare hvert begreb på elevfeedback:
Problemmyte
Løsningsmyte
Kirkens fødselsdag
Treenighed
Den nye Adam
To-natur-læren
Arvesynd
Retfærdiggørelse ved tro
Reformationen
Færdiggør Luthers sætning: Gode gerninger gør ikke en god mand, men ……
3.Læs lignelsen om Den barmhjertige samaritaner. Hvad går den ud på? Hvem er næsten i denne historie? Kan man sige, hvilken af de to opfattelser, der er den rigtige tolkning af lignelsen?
4.Læs de 4 små tekster og find ud af, hvilken opfattelse af næstekærlighed, den enkelte tekst udtrykker. Begynd med tekst 18 og 19.
9. Nadver og dåb, s.166 – 168 + 5 skarpe om dansk kristendom
1. Hvordan tolkes dåbsritualet? Hvordan kan man argumentere for at døbe spædbørn? S. 166
2. Hvad er ideen i den kristne nadver? 166-167
3. Hvilke overgangsritualer er der i kristendommen? Hvilke kristne ideer kædes sammen med dem?
Tekster: Evangelierne om nadver – synoptisk
Lav en analyse af nadveren som kultdrama. Brug Podemans model med de tre planer.
10. Grundbog 161-166 Moderne, dansk kristendom
Hjærpes model + De unge præster, 1. episode.
1.Hvordan udfordrer sekularisering og Darwin Biblen og religion? 161
2.Hvordan behandler Kierkegaard udfordringen fra fra den videnskabelige og filosofiske udvikling i sin tale om kristendom? 162
3.Hvad går den tyske teolog Rudolf Bultmanns afmytologisering ud på? 162
4.Hvad menes der med, at teologiprofessor P.G.Lindhardt afskaffede det evige liv i1952? 163
5. Hvad gik affæren med Thorkild Grosbøll i 2003 ud på? 163-164
6.Hvorfor blev det gjort til et problem, at et menighedsråds-medlem i 2005 troede på reinkarnation?
7.Hvad går bibelfundamentalisme ud på?
8.Hvad betyder frelse og dom for fundamentalisterne, eksistensteologerne og andre teologer? (de tre grupper nævnt øverst 166)
11 Pentekostal kristendom, Pinsekirken – Religioner lever 87-90
1.Hvor stammer navnet ”pentekostal kristendom fra”? Hvor og hvornår er bevægelsen opstået? 87 Hvorfor beskriver teologen Harvey Cox pentokostal kristendom for en ”verdensomspændende reformation”? 87
2.Beskriv indholdet i pentekostal kristendom. Brug ord som karisma, nådegave, tungetale, Helligånd, lægfolk, voksendåb, omvendelse, spiritualitet osv. 87-89
Tekst: ”Mie elsker Jesus: Jeg har aldrig følt mig mere ren i hovedet”
Politiken, 26.11.25
+ Sociologiske teorier om, hvorfor folk er religiøse
Spørgsmål til teksten om Mie:
1.Fortæl Mies historie om, hvorfor hun er blevet aktiv i den apostolske kirke. Hvad siger hun selv? Hvad er der sket for hende?
2.Brug de sociologiske teorier på Mie til at forklare, hvorfor hun er blevet religiøs. Passer hun ind i en af dem?
3.Artiklen fortæller om en vestlig tendens angående kristendom i England og i Danmark. Hvilken?
4.Forstanderen for højskolen Acts Academy fortæller også om en tendens. Hvad fortæller han?
5.Hvad går den apostolske kirke ud på? Lav en google søgning! Hvorfor tror du den virker tiltrækkende på unge?
12. Opsamling, test, prøveeksamen
13. Besøg i en kirke
|