Holdet 3w re (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Frederiksborg Gymnasium og hf
Fag og niveau Religion C
Lærer(e) Lene Wittrup
Hold 2025 re/w (3w re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Jødedom
Titel 2 KRISTENDOM
Titel 3 PT4 - optakt (ritualer og stoffer)
Titel 4 Islam
Titel 5 Hinduisme

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Jødedom

Intro til religion og første religion: jødedom


Jødedom 3w
1. Intro – Smarts model, tekstanalyse/kildekritik, Grundbog C:  s. 21-24 (fakta) +262 (indefra-udefra) + Kildetekst: 1. skabelsesberetning fra 1.mosebog
2. skabelse og sabbat - Grundbog C:  s.29-31(sabbat) + 251-252 (myte) + Kildetekst: "Sabbat hos de sorte hatte"
3. helligsted og ritual - Grundbog C:  s.32-34 (synagoge) + 253-256 (ritual & overgangsritual)
4. Bøn og pagt - Grundbog C:  s. 35-47 (Amidah & Jerusalem) & 39-41 (menneskesyn & pagt)
5. spiseregler og hellighed - Grundbog C:  s.42 (kosher) + PDF: Samuel Dresner: Spiseregler (1959) + videoklip fra tv-debat om slagtemetoder:  https://www.youtube.com/watch?v=kbUuI3-AjkA (9:37)
6. Højtider - Grundbog C:  s.43-46 (Pesach, seder, messias)
7. Overblik & prøve - Grundbog C:  s.25-28 (tidslinje/gruppearbejde)
8. Religion og politik – Zionisme (PDF om to slags zionisme: politisk og religiøs) & Hjärpes model (PDF) + kilde: Golda Meir: to besøg ved grædemuren
9. Israel-Palæstina-konflikten: den første case: https://faktalink.dk/emner/israel-palaestina-konflikten/cases
baggrunden for konflikten: https://faktalink.dk/emner/israel-palaestina-konflikten#baggrund
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 KRISTENDOM

Krist 1: Uddrag af filmen ”Passion of the Christ” (1½ time) incl. gruppearbejde

Krist 2: Påske (grundbogen s. 70-73), kilder: skærtorsdag (Mark 15,53-65),  Langfredag (Mark 15,1-46), Påskedag (Mark 16,1-8)

Krist 3: Skabelse og syndefald (Grundbog s.74-75), kilder: skabelsen (1.Mos 2,4-2,25) Syndefaldet (1.Mos 3)

Krist 4: Grundbogen s. 63-64 & s. 73, kilder: Nadverens indstiftelse (Mark 14,12-25), Paulus om nadveren hos menigheden i Korinht (1.Kor. 11,17-34)

Krist 5: Grundbogen s. 53-55, kilde: Pinsedagen (ApG 2,1-47), model: McGuires model over religiøse fællesskaber

Krist 6: Messias  (docx om den historiske Jesus + om tonaturlæren), kilde: Herrens lidende tjener (Es 52,13-53,12)

Krist 7: ETIK (grundbog s. 67-77), kilde: de ti bud (2.Mos 20,1-21) og uddrag af bjergprædikenen (Matt 6, 21-48)

Krist 8: Luther (docx med baggrundsinfo om afladshandel), kilde uddrag af de 95 teser + uddrag af Eric Tills Lutherfilm (de første 40 min)

Krist 9: Jul (baggrund: to leksikonopslag om hvad en prædiken er) Kilde: Juleevangeliet (Luk. 2,1-21) + Poul Joakim Stender: ”Julen er en huskefest” (24.dec 2005)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 PT4 - optakt (ritualer og stoffer)

Optakt til PT4 - projekt om ritualer og stoffer

Fokus på teori og fænomenologi som baggrund:

om Ritualteori:

Begrebsnøglen: Durhkeims og Turners ritualteori
Grundbog til Religion C: model til analyse af overgangsritualer

kildetekster til analyse (2 tekster om shamanisme, fra bog af Lasse Brandstrup & Hanne Josephsen ”Eskimoerne – en tekstcollage om religion og Eksistens”, Gyldendal)
T. 72  af Knud Rasmussen, ”Igjugarjuk” (s.110-111)
T.73 af Knud Rasmussen, ”Kinalik” (s. 111-112)

om mystik:
Begrebsnøglen: Mystik
William James: uddrag af "den religiøse erfaring" - fire punkter til analyse af mystik

kildetekster til analyse: "Kosmisk bevidsthed" af Yogananda (fra Poulsen: HInduisme)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 2,00 moduler
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Islam

Grundbog: Grundbogen til religion C - Baggrundsstof: side 92-105 og 108-112

ISLAM 1 – Opståen - Muhammeds liv og islams grundlæggelse - tekst 33 (himmelfart/ mytegenren) og Gudsopfattelse,  kopi: "Gud skrev en SMS til Ibrahim"

ISLAM 2 – DE 5 SØJLER – PDF: tekster om bøn og faste: (Wulf: txt 38,53, 56) PDf om Ramadan, samt videoklip fra SKAM-serien, hvor Sana taler om bøn og faste.

ISLAM 3 – VALFART (s. 214-15, samt s.28), PDF: model til overgangsritual, PDF: Malcolm X: ”Valfarten til Mekka”

ISLAM 4: SHARIA (s. 216-17) + PDF: Abdul Wahid Pedersen om stening + Abdul Wahid i debat med Karen Jespersen

ISLAM 5: SHIA: PDF: Ashura-brochure + videoklip.

ISLAM 6: SUFI:  Video med dansende dervisher + gruppearbejde om 6 sufilignelser  (fx. elefanten og de blinde)

ISLAM 7: Prøve & lidt mere om sufisme: Fuglenes konference (https://www.youtube.com/watch?v=l2eqoRBq7hI) & den 2.dimension (CFU) om sufier
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Hinduisme

I hinduismeforløbet har vi fokus på
- overgang fra veda-tid til upanishadetid (frugtbarheds- til frelsesreligion)
- kastesystemet
- frelsesopfattelse/karmaloven i Upanishaderne
- etik og frelsesveje i Bhagavadgita
- gudsopfattelse: trimurti, polyteisme
- myteanalyser: Bhagavadgita, Puranaerne
- ritualanalyser: puja/offer og kumbh mela/valfart

BAGGRUND
Grundbog til religion C s. 122-137

Kilder:
- Rigveda: Purusha-hymnen. I: Allan Poulsen: Hinduismen, s.174-175
- Manus Lovbog: Kasteregler. I Allan Poulsen: Hinduismen, s. 175
- Gandhi om urørlighed. I Allan Ahle mfl: Horisont (e-bogs-udgaven)
- Folkekirkens Nødhjælp-video: Kasteløs og hvad så?
- Tre upanishader om karmaloven i Allan Poulsen: Hinduismen, s. 121-123
- Bhagavadgita. Uddrag af kapitel 1, 2, 6, 9, 11 i Allan Poulsen: Hinduismen, s. 127-130
- Shiva Purana: Vishvanath og Varanasi I Allan Poulsen: Hinduismen, s. 149
- Puja for gudinden, s. 147-148
- Valfart til Vanarasi (blandede kilder fra lex.dk, bbc news og Kristeligt Dagblad)
- Shiva Purana: Om Skabelsen i Allan Poulsen:Hinduismen s. 135
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer