|
Titel
2
|
Institutioner fra helvede
I dette forløb arbejder vi med kernestof inden for udviklingspsykologi, herunder menneskets udvikling fra barn til voksen, tilknytning og identitetsdannelse. Forløbet har fokus på, hvordan individets udvikling formes i samspil med sociale relationer og samfundsmæssige rammer gennem forskellige livsfaser.
Undervisningen er tematiseret omkring menneskets møde med forskellige sociale institutioner og livsarenaer i et livsforløbsperspektiv, herunder daginstitution, skole, ungdomsuddannelse, arbejdsmarked og familieliv. Disse institutioner analyseres i forhold til deres betydning for socialisering, personlig udvikling og identitetsdannelse.
Som gennemgående teoretisk ramme anvendes Erik H. Eriksons teori om de psykosociale udviklingsfaser, til at forstå udviklingsmæssige kriser og identitetsprocesser gennem livet.
Forløbet inddrager centrale teorier om tidlig udvikling og tilknytning, herunder Daniel Sterns teori om spædbarnets selvudvikling samt John Bowlby og Mary Ainsworths tilknytningsteori. Endvidere anvendes Kari Killens perspektiver på omsorgssvigt til at belyse betydningen af tidlige relationer for barnets udvikling.
I arbejdet med familiens betydning for barnets udvikling har eleverne arbejdet med Diana Baumrinds teori om opdragelsesstile.
Forløbet inddrager også perspektiver fra socialpsykologi og kulturpsykologi i arbejdet med ungdom, identitet og samfundsforhold gennem Thomas Ziehes analyser af ungdomskultur samt Hartmut Rosas teori om social acceleration. Endvidere bruges Henrik Høgh-Olesens teori om personlighedstyper og optimalt stimulationsniveau.
Forløbet berører samtidig temaer inden for stress og trivsel, med Richard Lazarus’ teori om stress og Aaron Antonovskys perspektiv og begrebet oplevelse af sammenhæng samt Martin Seligmans indlærte hjælpeløshed.
Gennem forløbet skal eleverne arbejde med at anvende psykologiske begreber og teorier til at analysere menneskers udvikling, identitetsdannelse og trivsel i et samspil mellem individ, omverden og institutioner fra helvede!
|