Holdet 2g3g de/1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Frederiksborg Gymnasium og hf
Fag og niveau Design C
Lærer(e) Jesper Bek
Hold 2025 de/2g3g/1 (2g3g de/1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Grafisk design (kommunikationsdesign)
Titel 2 Stedspecifikke møbler
Titel 3 Arkitektur til fællesskab
Titel 4 Eksamensforberedelse

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Grafisk design (kommunikationsdesign)



Kommunikationsdesign  - Grafisk design

Det relativt korte forløb i grafisk design skal sætte kursisterne i stand til at
- forstå og bruge nogle udvalgte, centrale faglige begreber
- kende til en række produkttyper, hvor det grafiske design spiller en væsentlig rolle
- kunne bruge en viden om de grafiske virkemidler i eget arbejde med praktiske opgaver
- kunne styre simple designprocesser
- kunne analysere et grafisk design med henblik på at vurdere brugen af grafiske virkemidler i forhold til kommunikationsbehov og målgruppe.
En del af arbejdet vil foregå på computer (Publisher, digital billedbehandling mm); men det er ikke et mål at øve brugen af grafiske programmer.

Litteratur: Jesper Bek, Design og arkitektur, grundbog til c-niveau, L&R 2017, side 10-27, 147-149.

Praktiske øvelser:
a) øvelse med skrift og billede (kompositionsøvelse, ½ modul)
b) Logo (½ modul)
c) farvesætning (½ modul)
d) Praktisk miniprojekt hvor eleverne skal fremstille en forside til et arkitektur/livsstilsmagasin med bæredygtig arkitektur som tema (3-4 moduler) med afsluttende refleksionsskrivning


i alt 19 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Stedspecifikke møbler


Forløbets formål er at give eleverne:
- baggrund for at arbejde kreativt med møbeldesign
- analytisk kompetence ift møbeldesign
-en begrebslig forankring ift stedsspecifikt design, der kan være mimetisk, komplementær og symbolsk
- både i det praktiske og det teoretisk-analytiske arbejde lægges der særlig vægt på designhistorie, bæredygtighed og ergonomi
-i forbindelse med den praktiske projektopgave lægges der vægt på, at det valgte sted analyseres og karakteriseres på en måde, der kan bruges som afsæt for arbejdet med det stedsspecifikke møbel.

Litteratur:
Jesper Bek, Design og Arkitektur, side 28-29, 33-39, 72-78, 102-131 (uddrag), 139-40, 150-152
Snedkernes Efterårsudstilling 2023:
https://www.se-design.dk/udstilling/2023-snedkernes-efterarsudstilling/
Making of the Series 7™ | Fritz Hansen  https://www.youtube.com/watch?v=5kotkHEDxEU
Andersen og Porse, TAP, Praxis 2021, side 241-43.
DR, Nordisk design -en kærlighedshistorie, søson 1, episode 5, korte uddrag
https://www.dr.dk/drtv/se/nordisk-design-_-en-kaerlighedshistorie_-et-oejeblik-paa-jorden-2000_2025_543344
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Arkitektur til fællesskab

ARKITEKTUR TIL FÆLLESSKAB
Formålet er at eleverne
- opnår færdighed i at analysere arkitektur
- får en arkitekturhistorisk viden, herunder en viden om modernismen og tendenserne efter modernismen
- gennemfører (og dokumenterer) en designproces, der sigter på et systematisk og kreativt praktisk arbejde med aspekter af bolig-arkitektur. Eleverne vælger selv at fokusere undersøgelsen på fx kollegiebygger, tæt-lav-byggeri, etagebyggeri med lejligheder, landsbyfællesskaber, seniorfællesskaber, boliger til generationsfællesskaber m.m.
Ekskursion med rundvisning på Tietgenkollegiet.
Litteratur: Jesper Bek, Design og arkitektur, side 46-61, 97-115, 119-121, 125-26, 128-31, 153-155.
Arkitekten, marts 2016, side 36-39 og side 41.
Materiale om Campuskollegiet, Odense
I alt 22 sider

Individuelt fordybelsesmateriale bl.a.:
Artikel om Tietgenkollegiet: ArkitekturDK, 2007
ArkitekturDK om Bikubenkollegiet
tinggaarden.nu + særtryk af Vandkunstens præsentation af Tinggården i Køge
Desuden materiale om Børglumkollegiet, Venligbolig-pklus, Dyssekilde, Staldhusene.

Praktiske opgaver: Facadetegning (½ modul), grundplan (½modul), tværsnit (½ modul), selvstændigt projekt (6 moduler)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Eksamensforberedelse

Eksamensemner:
Alberte - Kontrast
Alma - Bæredygtighed og æstetik
Amalie - kommunikation
Anna - Enkelhed og kompleksitet
Andrea - Kommunikation
Annika - Fællesskab og privathed
Clara - Bæredygtighed og kommunikation
Ela - Rum
Ella - Design og arkitektur til fællesskab
Emilie - Fællesskab
Frederikke Engstrøm - Bæredygtighed og kommunikation
Frederikke Buhl - Natur
Gustav - Bæredygtighed og kommunikation
Hannah - Funktion
Isabell - Bæredygtighed og æstetik
Josefine - Bæredygtighed og æstetik
Leonora - Målgruppe
Mathilde -  Bæredygtighed
Nadia - Dekonstruktion af form
Naja - Bæredygtighed
Nana - Funktion og æstetik
Nila - Geometrisk form
Sebastian - Funktion
Signe - Privat og fælles
Sonja - bæredygtighed
Thea  - Naturen som designparameter
Emiliana Steinbach - Kontrast
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer