Holdet 1r nf (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Frederiksborg Gymnasium og hf
Fag og niveau Nat. faggruppe -
Lærer(e) Adam Ring, Johnny D´Souza Rudbeck, Klaus Mikael Sigh
Hold 2025 nf/r (1r nf, 1r nf-bi, 1r nf-bix, 1r nf-ge, 1r nf-ke, 1r nf-kex)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Vand og klima
Titel 2 Hvad er vandkvaliteten i Teglgård Sø?
Titel 3 Badesø - et friskt tilbud....
Titel 4 Sund mad til en syg klode?
Titel 5 Kost & motion - livsstilssygdom eller sygt sund
Titel 6 Befolkning og fødevarer
Titel 7 Opskriften på livet - DNA
Titel 8 Klimakrise - hvad gør vi nu?
Titel 9 Energi og klimaforandringer
Titel 10 Koralrevets redning
Titel 11 Eksamensprojekt og optakt til eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Vand og klima

Geografi

Vi har arbejdet med danskernes vandforbrug herunder skjult/virtuelt og direkte vandforbrug med beregning af eget vandforbrug. Fokus på bæredygtig vandindvinding. Forsøg med vand- og jords varmekapacitet i relation til kyst og fastlandsklima. Grundvandsdannelse og områders risiko for grundvandsforurening ift. de sandede- og lerede jord. Nedbørsdannelse og nedbørstyper i Danmark. Vandbalancen i Danmark og Nordindien. Istidslandskaber og jordbundstyper i Danmark med fokus på dødislandskabet og dannelsen af Teglgårdssøen

Øvelser/forsøg/feltarbejde/undersøgelser

Øvelse – Water footprint – beregn dit samlede vandforbrug  
Forsøg med varmekapacitet
Permeabilitet – vandets bevægelse i jorden
Kondenseringsforsøg - nedbør i Danmark
Forsøg - solvinkel og albedo
”Geografi arbejdspapir til miniprojekt” + sedimentprøve/bakke (Teglgårdssøen)

Kernestof

Geografi

- vejrforhold, klima, klimaændringer og vandressourcer
- Jordens og landskabernes processer
- naturbetingede ressourcer, produktion, teknologi og bæredygtighed


Faglige mål

- beskrive enkle problemstillinger af såvel enkel- som fællesfaglig karakter ved anvendelse af viden, modeller og metoder fra
biologi, geografi og/eller kemi
- gennemføre og dokumentere empiribaseret arbejde af kvalitativ og kvantitativ karakter under hensyntagen til sikkerhed i
laboratoriet og i felten
- præsentere, vurdere og formidle data fra empiribaseret arbejde, herunder beskrive og forklare enkle sammenhænge
mellem det empiribaserede arbejde og viden, modeller og metoder fra fagene
- indsamle, vurdere og anvende biologi-, geografi- og kemifaglige tekster og informationer fra forskelige typer af kilder
udtrykke sig mundtligt og skriftligt ved brug af fagenes begreber og repræsentationer
- sætte lokale natur- og samfundsmæssige forhold ind i en regional eller global sammenhæng og forstå globale processers
lokale konsekvenser
- Undersøge problemstillinger samt udvikle og vurdere løsninger, hvor fagenes viden og metoder anvendes
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 62 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Lectio
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 2 Hvad er vandkvaliteten i Teglgård Sø?

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 50 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Badesø - et friskt tilbud....

Vi retter fokus på, hvordan Teglgårdssøen er gået fra en almindelig dansk sø til en ren badesø

I forløbet arbejdes der med følgende:
- Søen som økosystem
- Abiotiske og biotiske faktorer
- Celler - dyrecelle vs plantecelle
- Transport over cellemembranen
- Fødekæder - primærproduktion, BPP og NPP
- Næringssalte, begrænsende faktorer og den onde cirkel
- Sigtdybde, lyskompensationdybden og klorofyl
- Biomanipulation
- Fotosyntese og respiration
- Springlag


Forsøg (OBS - JUSTERES................)

1. Mikroskopering af vandpest og kindepithel samt osmose i gulerødder

2. Fotosyntese og respiration

3. Undersøgelse af Teglgårdssøen
*Nygaards algeindeks
*Ilt (top vs bund)
*Temperatur (top vs bund)
*Sigtdybde
*Klorofylkoncentration
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 48 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Sund mad til en syg klode?

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 67 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Kost & motion - livsstilssygdom eller sygt sund

Vi retter fokus på to områder af fysiologien:
1. Overvægt og diabetes
2. Ultraløberen

I forløbet arbejder vi derfor med:
- Energibalance og overvægt
- Makronæringsstoffernes opbygning (fokus på kulhydrater)
- Fordøjelsen (fokus på kulhydrater). Herunder om enzymer.
- Regulering af blodsukkeret (Insulin, glukagon og AMPK)
- Analyse af sundhedsdata (Kondital, BMI, fedtprocent og blodtryk)
- Diabetes (fokus på type 2)

- Hjertet og blodkredsløbet
- Lungerne
- Aerob vs anaerob energiomsætning (respiration og mælkesyregæring / produktionen af laktat)
- "Mødet med muren"

Forsøg (OBS - JUSTERES..........):

1. Energiberegninger på eget indtag og forbrug
2. Sundhedstest (BMI, fedtprocent, kondital og blodtryk)
3. Kost og blodsukker
4. Fysisk aktivitet og puls
5. At holde vejret (puls og iltmætning)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 34 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Befolkning og fødevarer

Forløbet har haft fokus på klimaets påvirkning af befolkningens levevilkår, herunder fødevareproduktionen. Vi har stillet skarpt på fødevareproduktion, herunder fødevarers CO2-udledning. Bæredygtig fødevareproduktion. Klima- og plantebælter i relation til dyrkningsgrundlaget. Fordele og ulemper ved konventionel og økologisk landbrug. Tema om befolkningsudvikling i Indien og undersøgelse af de to indiske provinser Punjab og Rajastan ift. den grønne revolution og ITK-zonens betydning for landbruget. Den demografiske transitionsmodel, erhvervsudvikling og befolkningspyramider

Forsøg/øvelser/undersøgelser

Solen og Jorden_globusøvelse
Undersøgelse af befolkningsdata (Indien)
Undersøgelse af to provinser i Indien
Øvelse vandbalancen i Nordvestindien  


Geografi

Kernestof

- vejrforhold, klima, klimaændringer og vandressourcer
- Jordens og landskabernes processer
- naturbetingede ressourcer, produktion, teknologi og bæredygtighed
befolkningsforhold, byudvikling og erhverv i en globaliseret verden.

Faglige mål

- beskrive enkle problemstillinger af såvel enkel- som fællesfaglig karakter ved anvendelse af viden, modeller og metoder fra
biologi, geografi og/eller kemi
- gennemføre og dokumentere empiribaseret arbejde af kvalitativ og kvantitativ karakter under hensyntagen til sikkerhed i
laboratoriet og i felten
- præsentere, vurdere og formidle data fra empiribaseret arbejde, herunder beskrive og forklare enkle sammenhænge
mellem det empiribaserede arbejde og viden, modeller og metoder fra fagene
- indsamle, vurdere og anvende biologi-, geografi- og kemifaglige tekster og informationer fra forskelige typer af kilder
udtrykke sig mundtligt og skriftligt ved brug af fagenes begreber og repræsentationer
- sætte lokale natur- og samfundsmæssige forhold ind i en regional eller global sammenhæng og forstå globale processers
lokale konsekvenser
- undersøge problemstillinger samt udvikle og vurdere løsninger, hvor fagenes viden og metoder anvendes.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 55 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Opskriften på livet - DNA

I forløbet ser vi på, hvordan menneskets gener er med til at forme individets udseende, kundskaber og psyke, samt hvordan man kan undersøge menneskets gener.

Vi arbejder således med:
- Kønnet vs ukønnet formering
- Cellers opbygning
- DNA´s struktur
- Gener
- Monogen nedarvning
- Krydsningsskemaer
- Proteinsyntesen og mutationer - herunder om den genetiske kode
- Arv vs miljø
- Gelelektroforese
- Gel-elektroforese

OBS: De genetiske test behandles i forløbet "Test dine gener"

Forsøg:
1. Isolering af DNA fra løg
2. PTC og lysten til kål
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 31 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Klimakrise - hvad gør vi nu?

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Energi og klimaforandringer

GEOGRAFI

Forløbet tager udgangspunkt i de globale klimaforandringer. Fokus på drivhuseffekten og drivhusgassers effekt på temperaturen med inddragelse af strålingsbalancen lokalt (feltmålinger) og globalt. Danmarks- og verdens energiforbrug med vægt på fossile- og grønne energiformer. Oliedannelse i relation til kulstofkredsløbet. Grønlandspumpen og den termohaline cirkulation.  


Forsøg/feltarbejde geografi

Feltmålinger_strålingsbalance
Forsøg med oliemigration
ISEN SMLETER_Forsøg
Undersøgelse af grønne energiformer
Journalforsøg om vands densitet og Grønlandspumpen

Geografi

Kernestof

- vejrforhold, klima, klimaændringer og vandressourcer
- Jordens og landskabernes processer
- natur- og menneskeskabte stofkredsløb og energistrømme
- naturbetingede ressourcer, produktion, teknologi og bæredygtighed

Faglige mål

- beskrive enkle problemstillinger af såvel enkel- som fællesfaglig karakter ved anvendelse af viden, modeller og metoder fra
biologi, geografi og/eller kemi
- gennemføre og dokumentere empiribaseret arbejde af kvalitativ og kvantitativ karakter under hensyntagen til sikkerhed i
laboratoriet og i felten
- præsentere, vurdere og formidle data fra empiribaseret arbejde, herunder beskrive og forklare enkle sammenhænge
mellem det empiribaserede arbejde og viden, modeller og metoder fra fagene
- indsamle, vurdere og anvende biologi-, geografi- og kemifaglige tekster og informationer fra forskelige typer af kilder
- udtrykke sig mundtligt og skriftligt ved brug af fagenes begreber og repræsentationer
- sætte lokale natur- og samfundsmæssige forhold ind i en regional eller global sammenhæng og forstå globale processers
lokale konsekvenser
- undersøge problemstillinger samt udvikle og vurdere løsninger, hvor fagenes viden og metoder anvendes.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Forsøg med oliemigration 03-03-2026
Feltmålinger strålingsbalance 09-03-2026
Kulhydrater og gæraktivitet 13-03-2026
pH og kalkdannende dyr 24-03-2026
De truede koralrev 05-04-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 38 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Lectio
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Koralrevets redning

Vi retter fokus på koralrevets trusler og undersøger, hvordan produktionen af bioethanol kan være med til at reducere risikoen for koralrevets forsvinden.

Vi arbejder således med
- Symbiose mellem koraldyr og alge
- C-kredsløbet
- Fotosyntese og respiration¨
- Kuldioxid og pH
- Klimaforandringers betydning for udvaskning af næringssalte til havet - eutrofiering, algeopblomstring og bortskygning af koraller
- Drivhuseffekt og koralblegning
- Korallers tilpasninger til nye abiotiske faktorer

FORSØG
- Kulhydraters betydning for gærcellers energiomsætning
- pH og kalkdannende dyr
- Perleforsøg
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 29 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer