Holdet 1ty mu (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Frederiksborg Gymnasium og hf
Fag og niveau Musik C
Lærer(e) Cecilie Holbo
Hold 2025 mu/ty (1ty mu)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Den danske sangskat
Titel 2 Form dit hit
Titel 3 Om groove og genre
Titel 4 SOUL - særligt studeret emne
Titel 5 Forløb#4

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Den danske sangskat

Den danske sangskat (melodikforløb til musik C)

I dette forløb arbejder vi med den danske sangskat og stiller skarpt på melodik. I forløbet har vi beskæftiget os tematisk med børnesange, julesange og højskolesange.
Begreber vi har gennemgået:


Fraser
Fraseopbygning
Gentagelse
Varieret gentagelse
Sekvensering

Der er lavet melodisk analyse af følgende numre:
Dejlig er den Himmelblå
Dejlig er jorden

Sangeksempler:
Fortabt er jeg stadig (Højskolesangbogen 19.udgave)
Hallelujah (Højskolesangbogen 19.udgave)
Bjørnen sover (børnesang)
Hjulene på bussen (børnesang)
Mester Jakob (børnesang)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Form dit hit

I dette forløb arbejder vi med form og formtyper. Fokus er, hvordan en form kan bidrage til at gøre et stykke musik til et hit.
Vi har i forløbet arbejdet med følgende numre:

Leonard Cohen: Hallelujah
Andreas Odbjerg: I morgen er der også en dag
No doubt: Don't speak
Vivaldi: Spring la primavera

Formtyper:
popform
udvidet popform
Strofisk
Rondoform

Arbejdsformer:
Indledningsvist har eleverne selv fundet “regler” i hits ved at lytte sig frem til formled og gentagende formled (popform).
Herefter har de kigget på Henrik Marstals oversigt over formen i udvalgte hits (fra Hitskabelonen). Herudfra har de formuleret regler for den udvidede popform.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Om groove og genre

I dette forløb introduceres eleverne til grooveanalyse. Begreber eleverne har arbejdet med er følgende:
Hook, break, gimmick - i forbindelse med grooveanalyse: beatmarkering, off-beat, afterbeat, underdeling, modrytme, ostinat, komplementærrytmik
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 SOUL - særligt studeret emne

Det særligt studerede emne har soulmusik som omdrejningspunkt. I forløbet er eleverne blevet introduceret til 'blå toner', soulens rødder, sydstatssoul, motown.
Følgende numre er analyseret i grupper:

Vi har analyseret:
Hard to handle
Soul Man
Baby Love

Baggrundslitteratur:
JakobJensen, Populærmusikhistorie (pdf) s.1-5
Soul- sort musik i 1960’erne (1999), Thomas Hammer&Jakob Jensen s.7-9, s.18-28, s.46, s.57-59, s.82-83, s.93-98

Dokumentar
The two killings of Sam Cooke (2019) Netflix
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Forløb#4

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer