Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
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Termin(er)
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2025/26
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Institution
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European School Copenhagen Upper Secondary
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Fag og niveau
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Fransk A
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Lærer(e)
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Hold
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2025 fr (S5L3-FRA)
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Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
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Titel
1
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Présentations- Vacances
Lecture : "An Binh se rebelle", M. Gauvillé, Partie 1
Thèmes : Famille, amis, école, immigration, mélange de cultures
Méthode de français :
A plus 3,
Unité 1
Thème : Les vacances
Unité 2
Thème : Réseaux
Caractère de quelqu'un, relations entre personnes,voisins, copains, exprimer sentiments
Grammaire : Révisions
Présent indicatif, Passé composé, expressions de temps, prépositions de lieu
Place des adjectifs, pronoms relatifs, durée
Ecriture : Rédiger un e-mail
Matériel :
An Binh se rebelle, Lecture simplifiée
A Plus 3, Méthode de FLE, A2.2, EMDL + Cahier d'activités
Grammaire progressive, niveau débutants/ niveau intermédiaire
Objectifs d’apprentissage
1. comprendre un langage standard parlé de façon distincte et touchant à une expérience personnelle et à des domaines d’intérêt plus larges
2. lire et s’approprier des informations pertinentes dans des textes de langage quotidien et dans des textes littéraires
3. participer à une conversation et échanger des informations sur des sujets familiers, et progressivement plus généraux
4. décrire oralement en termes cohérents ses expériences, ses désirs, ses projets, raconter une histoire, et rendre compte brièvement d’un film ou d’un livre
5. écrire des lettres personnelles et des textes simples et cohérents concernant l’univers familier en faisant part de ses expériences et impressions
6. manifester sa connaissance et sa compréhension de l’aire culturelle couverte par la langue cible, société, thèmes d’actualité, littérature et son contexte
7. connaitre et utiliser des codes interculturels appropriés pour s’entretenir avec des locuteurs de la langue cible
8. choisir parmi les stratégies offertes les plus efficaces pour l’organisation de l’apprentissage individuel d’une langue
9. chercher, rassembler et traiter des informations dans un grand éventail de documents imprimés et de ressources électroniques en vue de développer des compétences linguistiques.
Compétences clé :
Communication en langue étrangère
Sensibilité et expression culurelle
Apprendre à apprendre
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Indhold
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Kernestof:
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Omfang
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Estimeret:
27,00 moduler
Dækker over:
20 moduler
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Særlige fokuspunkter
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Væsentligste arbejdsformer
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Titel
2
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Réseaux
Lecture : An Binh se rebelle, M. Gauvillé, Partie 2
Méthode A Plus 3,
Unité 2 : Réseaux
Thèmes : voisins, voisines, amitié, séries
Grammaire : adjectifs, expression de la durée
Écriture : Le dialogue
Matériel :
An Binh se rebelle, Lecture simplifiée
A Plus 3, Méthode de FLE, A2.2, EMDL
La grammaire progressive du français
Objectifs d’apprentissage
1. comprendre un langage standard parlé de façon distincte et touchant à une expérience personnelle et à des domaines d’intérêt plus larges
2. lire et s’approprier des informations pertinentes dans des textes de langage quotidien et dans des textes littéraires
3. participer à une conversation et échanger des informations sur des sujets familiers, et progressivement plus généraux
4. décrire oralement en termes cohérents ses expériences, ses désirs, ses projets, raconter une histoire, et rendre compte brièvement d’un film ou d’un livre
5. écrire des lettres personnelles et des textes simples et cohérents concernant l’univers familier en faisant part de ses expériences et impressions
6. manifester sa connaissance et sa compréhension de l’aire culturelle couverte par la langue cible, société, thèmes d’actualité, littérature et son contexte
7. connaitre et utiliser des codes interculturels appropriés pour s’entretenir avec des locuteurs de la langue cible
8. choisir parmi les stratégies offertes les plus efficaces pour l’organisation de l’apprentissage individuel d’une langue
9. chercher, rassembler et traiter des informations dans un grand éventail de documents imprimés et de ressources électroniques en vue de développer des compétences linguistiques.
Compétences clé :
Communication en langue étrangère
Sensibilité et expression culurelle
Apprendre à apprendre
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Indhold
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Kernestof:
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Omfang
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Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
24 moduler
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Særlige fokuspunkter
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Væsentligste arbejdsformer
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Titel
3
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La forme
Lecture : An Binh se rebelle, M. Gauvillé, Partie 2
Méthode A Plus 3, Unité 3 : La forme !
Thèmes : Alimentation, sport, bien-être
Écriture : Le dialogue
Grammaire : article partitif, négation, pronoms en/y, révisions temps
Matériel :
An Binh se rebelle, Lecture simplifiée
A Plus 3, Méthode de FLE, A2.2, EMDL
La grammaire progressive du français
Objectifs d’apprentissage
1. comprendre un langage standard parlé de façon distincte et touchant à une expérience personnelle et à des domaines d’intérêt plus larges
2. lire et s’approprier des informations pertinentes dans des textes de langage quotidien et dans des textes littéraires
3. participer à une conversation et échanger des informations sur des sujets familiers, et progressivement plus généraux
4. décrire oralement en termes cohérents ses expériences, ses désirs, ses projets, raconter une histoire, et rendre compte brièvement d’un film ou d’un livre
5. écrire des lettres personnelles et des textes simples et cohérents concernant l’univers familier en faisant part de ses expériences et impressions
6. manifester sa connaissance et sa compréhension de l’aire culturelle couverte par la langue cible, société, thèmes d’actualité, littérature et son contexte
7. connaitre et utiliser des codes interculturels appropriés pour s’entretenir avec des locuteurs de la langue cible
8. choisir parmi les stratégies offertes les plus efficaces pour l’organisation de l’apprentissage individuel d’une langue
9. chercher, rassembler et traiter des informations dans un grand éventail de documents imprimés et de ressources électroniques en vue de développer des compétences linguistiques.
Compétences clé :
Communication en langue étrangère
Sensibilité et expression culurelle
Apprendre à apprendre
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Indhold
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Kernestof:
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Omfang
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Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
16 moduler
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Særlige fokuspunkter
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Væsentligste arbejdsformer
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Titel
4
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Cinéma
Lecture : "An Binh se rebelle", M. Gauvillé, Partie 1
Thèmes : Famille, amis, école, immigration, mélange de cultures
Méthode de français : A plus 3, Unité 4
Thème : Cinéma
Grammaire :
Révision temps, conditionnel présent, hypothèse, situer dans l'espace, exprimer la cause, adverbes en -ment
Matériel :
An Binh se rebelle, Lecture simplifiée
A Plus 3, Méthode de FLE, A2.2, EMDL + Cahier d'activités
Objectifs d’apprentissage
1. comprendre un langage standard parlé de façon distincte et touchant à une expérience personnelle et à des domaines d’intérêt plus larges
2. lire et s’approprier des informations pertinentes dans des textes de langage quotidien et dans des textes littéraires
3. participer à une conversation et échanger des informations sur des sujets familiers, et progressivement plus généraux
4. décrire oralement en termes cohérents ses expériences, ses désirs, ses projets, raconter une histoire, et rendre compte brièvement d’un film ou d’un livre
5. écrire des lettres personnelles et des textes simples et cohérents concernant l’univers familier en faisant part de ses expériences et impressions
6. manifester sa connaissance et sa compréhension de l’aire culturelle couverte par la langue cible, société, thèmes d’actualité, littérature et son contexte
7. connaitre et utiliser des codes interculturels appropriés pour s’entretenir avec des locuteurs de la langue cible
8. choisir parmi les stratégies offertes les plus efficaces pour l’organisation de l’apprentissage individuel d’une langue
9. chercher, rassembler et traiter des informations dans un grand éventail de documents imprimés et de ressources électroniques en vue de développer des compétences linguistiques.
Compétences clé :
Communication en langue étrangère
Sensibilité et expression culurelle
Apprendre à apprendre
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Indhold
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Kernestof:
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Omfang
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Estimeret:
27,00 moduler
Dækker over:
16 moduler
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Særlige fokuspunkter
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Væsentligste arbejdsformer
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Titel
5
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Engagés !
Lecture : An Binh se rebelle, M. Gauvillé, Partie 2
Méthode A Plus 3, Unité 5 : Engagés !
Thèmes : Solidarité, associations, bénévolat, causes humanitaires, harcèlement, actualité
Grammaire : Différenciation
Adjectifs possessifs/
Subjonctif présent
Matériel :
An Binh se rebelle, Lecture simplifiée
A Plus 3, Méthode de FLE, A2.2, EMDL
La grammaire progressive du français
Objectifs d’apprentissage
1. comprendre un langage standard parlé de façon distincte et touchant à une expérience personnelle et à des domaines d’intérêt plus larges
2. lire et s’approprier des informations pertinentes dans des textes de langage quotidien et dans des textes littéraires
3. participer à une conversation et échanger des informations sur des sujets familiers, et progressivement plus généraux
4. décrire oralement en termes cohérents ses expériences, ses désirs, ses projets, raconter une histoire, et rendre compte brièvement d’un film ou d’un livre
5. écrire des lettres personnelles et des textes simples et cohérents concernant l’univers familier en faisant part de ses expériences et impressions
6. manifester sa connaissance et sa compréhension de l’aire culturelle couverte par la langue cible, société, thèmes d’actualité, littérature et son contexte
7. connaitre et utiliser des codes interculturels appropriés pour s’entretenir avec des locuteurs de la langue cible
8. choisir parmi les stratégies offertes les plus efficaces pour l’organisation de l’apprentissage individuel d’une langue
9. chercher, rassembler et traiter des informations dans un grand éventail de documents imprimés et de ressources électroniques en vue de développer des compétences linguistiques.
Compétences clé :
Communication en langue étrangère
Sensibilité et expression culurelle
Apprendre à apprendre
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Indhold
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Kernestof:
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Omfang
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Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
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Særlige fokuspunkter
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Væsentligste arbejdsformer
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