|
Titel
1
|
Samlet undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin Skoleårene 2022/23, 2023/24 og 2024/25
Institution Frederikssund Gymnasium
Uddannelse STX
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Niels Skriver Dall
Hold 3a DA
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Podcasts (grundforløb)
Titel 2 Retorik (grundforløb)
Titel 3 Medier og journalistik (Zetland)
Titel 4 Sagaer, folkeviser og folkeeventyr
Titel 5 Det moderne gennembrud og DHO
Titel 6 Romantikken og den analyserende artikel
Titel 7 Troen og Ingen, Søren Huss
Titel 8 Det fantastiske byliv (FF3)
Titel 9 Norsk og svensk
Titel 10 Nyhedsformidling og den debatterende artikel (AS forløb)
Titel 11 Ulighed (AS forløb)
Titel 11 Dokumentar
Titel 12 Eksistentialisme, modernisme og realisme
Titel 13 Tekstlæsning
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1
Podcasts (grundforløb)
Indhold Forløbet har haft fokus på podcasts som medie. Forløbet har fokuseret på grundlæggende begreber indenfor lyd, medvirkende, indhold, sprog og miljø.
Begreberne og øvelser er hentet fra bogen ”Podcast” (2020) af Mimi Olsen, Dorte Palle og Martin Houlind.
Materiale:
- Værk: DR: ”Blå piger” (2019)
- Produktion af egne podcasts
Centrale begreber:
- Vært, gæst, speaker, opbygning, sprog, miljø, mono- og dialog, interview, voice-over, rekonstruktion, parasocialitet, reallyd, lydeffekter, jingle, underlægningsmusik, autenticitetsmarkører, fiktionsmarkører, komposition, spændingsopbygning.
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 2
Retorik (grundforløb)
Indhold Introduktion og analytisk arbejde med hovedbegreberne indenfor retorik og argumentation.
Begreberne er hentet fra ”Håndbog til dansk”.
Materiale:
- “H.K.H. Prins Christians tale ved Gallataffel på Christianborg Slot” (2022)
- ”H.K.H. Kronprins Frederiks tale ved dronningens jubilæum” (2022)
- Produktion af egen tale
Centrale begreber:
- Talegenrer, Ciceros pentagram, appelformer, sproglige virkemidler, Toulmins argumentationsmodel, gentagelsesfigurer, modsætningsfigurer, dramatiske figurer, argumenttyper,
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 3
Medier og journalistik
Indhold Forløbet har centreret sig om de grundlæggende begreber indenfor nyhedsmedier og journalistik med særligt fokus på mediet Zetland.
Begreberne er hentet fra ”Håndbog til dansk”.
Materiale:
- Værk: Zetland: Selvvalgt single.
- Eksempler på artikler
Centrale begreber:
- Omnibusaviser, tabloidaviser, nicheaviser, regional- og lokalaviser, netaviser, gratisaviser, nyhedskriterier – de traditionelle og Zetlands, komposition, kilder, vinkling, sprog.
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 4
Sagaer, folkeviser og folkeeventyr
Indhold Forløbet har omhandlet sagatiden og særlige tekstmæssige genretræk ved denne tid.
Begreberne er hentet ”Litteraturhistorien på langs og tværs” og selvlavet lærerkompendium.
Materiale:
- Værk: ”Ravnkel Frøjsgodes Saga” (middelalder)
- ”Kong Lindorm” (middelalder)
- ”Agnethe og Havmanden” (middelalder)
Centrale begreber:
- Fiktion og fakta, komposition, slægtsfejde- og forståelse, hævnspiral, heltefremstilling, ærekrænkelse, genoprejsning, skæbne, tidens sproglige kendetegn.
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 5
Det moderne gennembrud og DHO
Indhold Forløbet har centreret sig om perioden det moderne gennembrud samt DHO-skrivning.
Begreberne er hentet fra bogen ”litteraturhistorien på langs og tværs”.
Materiale:
- Henrik Pontoppidan: ”En Vandringsmand” (1899)
- DR: ”1800-tallet på vrangen” (2007- afsnit 5 og 6)
- Herman Bang: ”Den sidste aften” (1880)
- J. P. Jacobsen: ”Fru Marie Grubbe” (1876 - uddrag)
- Holger Drachmann: ”Engelske socialister” (1872)
- Herman Bang: ”Den sidste balkjole” (1887)
- Henrik Pontoppidan: ”Naadsensbrød” (1885)
- Georg Brandes: Uddrag af tale ved Københavns Universitet (1871)
Centrale begreber:
- ”problemer under debat”, køn, klasse, kirke, realisme, naturalisme, monisme.
Titel 6
Romantikken og den analyserende artikel
Indhold Forløbet har centreret sig om perioden romantikken samt introduktion til den analyserende artikel.
Begreberne er hentet fra bogen ”litteraturhistorien på langs og tværs” og bogen ”God stil” på MinLæring.dk
Materiale:
- Schack Von Staffeldt: ”Indvielsen” (1804)
- Adam Oehlenschläger: ”Der er et yndigt land” (1819)
- H.C. Andersen: ”Klokken” (1845)
- H.C. Andersen: ”Skyggen” (1847)
- Jannik Hastrup: ”H.C. Andersen og den skæve skygge” (1998)
- Emil Aarestrup: ”Paa Sneen” (1838)
- Platon: ”Hulelignelsen”
Centrale begreber:
- Kærlighedsforståelse ift. mennesket, naturen og fædrelandet, dualisme, idealisme, intuition, det gode, det sande og det skønne, universalromantik, transcendens, organismetanken, panteisme, nyplatonisme, nationalromantik, ”hvad udad tabes, skal indad vindes”, romantisme, dobbeltnatur, splittelse.
Titel 7
Troen og ingen, Søren Huss
Indhold
Forløbet har med ”Troen og Ingen”, som hovedværk fokuseret på lyriklæsning. Begreber og øvelser er hentet fra bogen ”God stil” på ”MinLæring.dk”.
Materiale:
- Værk: Søren Huss: ”Troen og ingen” (2010)
Centrale begreber:
- Gængse sproglige virkemidler, lyrikkens form og komposition, det lyriske jeg, traditionelle digte og andre digttyper.
Titel 8
FF3 ”Det fantastiske byliv”
Indhold Det innovative FF3-forløb har i samspil med NG haft fokus på at udvikle bæredygtige løsninger ved hjælp af AI.
Forløbet har haft fokus på retorisk kommunikation og fungeret som en genopfriskning af (titel 2).
Opgavens indhold:
1. I skal lave et produkt, som præsenterer jeres koncept. Produktet er en video på 3-5 minutter. Jeres film er generelle oplysningsfilm til den almene borger. Jeres film skal derfor indeholde en redegørelse for den geofaglige problemstilling samt en præsentation af jeres praktiske løsningsforslag, hvor Geo-Ai indgår. I kan fx blive inspireret af de gamle OBS – kampagner (fx:https://www.youtube.com/watch?v=_7Z70oXCcCc).
I jeres produkt er det vigtigt, at I er klare i jeres kommunikation, retorik og argumentation. Det er også afgørende, at I er helt tydelige ift. jer selv som afsendere, emnet I præsenterer og modtageren I laver jeres produkt til.
2. I skal vælge et område og et problemfelt, evt. fra Frederikssund og omegn eller et valgfrit sted i verden, hvor I kommer med et forslag til, hvordan AI kan bruges til at løse jeres problemstilling i jeres udvalgte areal.
3. I skal give en argumentation for valg af AI-løsning, og hvorfor denne problemstilling skal løses ved hjælp af AI.
4. Diskuter, hvorvidt jeres løsning kan hjælpe natur-, miljø- eller klimaudfordringer, grøn omstilling eller om den måske kan have anden samfundsmæssig relevans.
5. Husk altid kilder. Vær kildekritisk og angiv altid anvendte kilder (især til data!) Der er ikke kun ét rigtigt svar, men jo bedre I reflekterer over jeres valg – og inddrager både samfunds-, natur-, miljø- og klimamæssige faktorer og hensyn til områdevalg – jo bedre løser I opgaven!
Titel 9
Norsk og svensk
Indhold Forløbet har haft fokus på at introducere eleverne til vores nabolandes modersmål. Dertil har forløbet fungeret som en genopfriskning af novelle- og medieanalyse samt det moderne gennembrud.
Materiale:
- NRK: ”SKAM” (2015 - to afsnit fra sæson 1)
- Værk: August Strindberg: ”Den stærkeste (1888)
Titel 10
Nyhedsformidling og den debatterende artikel (AS forløb) NSD på barsel
Indhold
Forløbet handler om journalistikkens kerneområder. Nyhedsformidling med fokus på objektivitet og vinkling.
Dele af forløbet vil arbejde med den debatterende artikel
KERNESTOF
MinLæring:
Det retoriske pentagram
Appelformer
Retoriske virkemidler
Toulmins argumentationsmodel
Nyhedstrekanten
Nyhedskompasset
Avisens opbygning
SUPPLERENDE
Diverse avisartikler
www.gymdansk.dk
Titel 11
Ulighed (AS forløb) NSD på barsel
Indhold Forløbet er et litterært forløb om temaet ulighed. Forløbet dækker tekster af forskellige genrer om uligheder i samfundet. Samkørende med undervisning og aflevering af to skriftlige opgaver (hver 5 elevtimer) i genren den debatterende artikel.
KERNETEKSTER
Henrik Dørge: ”Klasseforskel” (Weekendavisen 23.2.2024)
Ingvild H. Rishoij: ”Den rigtige Thomas” (2015)
Amalie Skram: ”Karens Jul” (1885)
SUPPLERENDE LITTERATUR
MinLæring - kommaøvelser; om den debatterende artikel
Lex.dk og Forfatterweb - om naturalistisk skrivestil
Titel 11
Dokumentar
Indhold Forløbet har centreret sig om viden om og analyse af dokumentarisk materiale. Begreber og øvelser er hentet fra bogen ”God stil” på ”MinLæring.dk”.
Materiale:
- Værk: Jesper Dalgaard: ”Kandis for livet” (2021)
- Anna Raaby Ravn: ”Virkelighedskunst” (Weekendavisen 24.2.2022)
Centrale begreber:
- Dokumentarens kendetegn, genrer, filmiske virkemidler, dramaturgi, autenticitetsmarkører, fiktionsmarkører, sprog, argumentation, vinkling.
Titel 12
Eksistentialisme, modernisme og realisme
Indhold Med afsæt i de eksistentialistiske grundbegreber: Frihed, valg, angst, meningsfylde, identitet, religiøs eksistentialisme og ateistisk eksistentialisme samt modernisme og realisme undersøgte, analyserede og fortolkede elever forskelligt materiale. Modernisme og realisme blev primært brugt ift. det læste materiales form.
Dertil er den skriftlige genre den reflekterende artikel blevet introduceret og behandlet ud fra bogen ”god stil” på Minlæring.dk.
Tekster:
- Værk: Albert Camus: ”Den Fremmede” (1942)
- Johannes V. Jensen: ”Kongens Fald” (uddrag 1900)
- Klaus Rifbjerg: ”Livet i badeværelset” (1960)
- Martin A. Hansen: ”Paradisæblerne” (1953)
- Sartre: Udvalgte citater
- Kierkegaard: Udvalgte citater
Centrale begreber:
- Frihed, valg, angst, meningsfylde, identitet, religiøs og ateistisk eksistentialisme, modernisme, realisme.
Titel 13
Tekstlæsning
Indhold Forløbet af været opsamlende og repeterende til tidligere anvendte begreber til analyse og fortolkning.
Materiale:
- N. F. S. Grundtvig: ”Vær velkommen, Herrens år” (1849)
- Tom Kristensen: ”Nat i Berlin” (1921)
- St. St. Blicher: ”Hosekræmmeren” (1929)
- Karen Blixen: ”Ringen” (1958)
- Martin Andersen Nexø: ”Pelle Erobereren” (1906 - uddrag)
- Ludvig Holberg: ”Erasmus Montanus” (1723 -uddrag)
- Peter Seeberg: ”Spionen” (1962)
- Martin Wittrup Enggaard: ”Enhver kontakt efterlader spor” (2024 - uddrag)
- DR: ”De usårlige betjente” (afsnit 1 2020)
|