Holdet 2022 HIA/a - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2022 HIA/a - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2022/23 - 2025/26
Institution	Frederikssund Gymnasium
Fag og niveau	Historie A
Lærer(e)	Atle Troels Børsting
Hold	2022 HIA/a (1a HIA, 2a HIA, 3a HIA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Romerriget (eksamensemne)
Titel 2	Vikingetiden
Titel 3	DHO - Det moderne gennembrud 1870-1920 (eksamensem
Titel 4	Middelalder og korstog (eksamensemne)
Titel 5	Renæssance - mennesket i centrum
Titel 6	Opdagelserne og Mesoamerika (eksamensemne)
Titel 7	USA (eksamensemne)
Titel 8	Imperialismen 1870-1914 (eksamensemne)
Titel 9	1. Verdenskrig (eksamensemne)
Titel 10	Nazisme og Holocaust (eksamensemne)
Titel 11	Den kolde krig (Eksamensemne)
Titel 12	Kronologi og repetions forløb.

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Romerriget (eksamensemne) Intro til historie Romerriget Arbejde med forskellige kildetyper Fokus på styreformer - republik og kejserdømme, klientforhold, slaver, gladiatorer, årsager til romerrigets udbredelse og Romerrigets fald . Historiebrug af Romerriget. Note: Kilder i vores Frederiksen "vores verdenshistorie" er IKKE en del af pensum.
Indhold	Kernestof: Spørgsmål til s. 35 i Frederiksen ”Vores verdenshistorie 1” Vi repeterer det vi gennemgik i sidste time Frederiksen "Vores verdenshistorie 1", Columbus 2019; sider: 35, 50-53, 57-66, 68-69, 71-76, 78-82, 84 Spørgsmål til s. 53, 57-61 Romerriget - indl 1a.pptx Vi repeterer de spørgsmål til s. 53 +57-61 som vi arbejdede med i sidste time. Spørgsmål til s. 62-65 i Frederiksen ”Vores verdenshistorie 1” I skal have styr på de spørgsmål vi arbejdede med i sidste time. Dvs. alle spørgsmålene(1 til 6). 😊 Spørgsmål til s. 62-64 i Frederiksen ”Vores verdenshistorie 1” Historiebrug Frederiksen s. 55. Husk jeres bog 👍 ingen lektier Danmark ender som romerriget (interview med Joachim B. Olsen).pdf Ciceros valgkamp - kilde.pdf Frederikssen s.62-66.pptx I skal have læst kilden "Ciceros valgkamp" grundigt - den ligger på sidste historietime. I skal ikke arbejde med spørgsmål, det gør vi i timen. Spørgsmål til s. (65-66)68-69 + 71 i Frederiksen ”Vores verdenshistorie 1” Spørgsmål fra sidste time skal laves færdig (s. 67) ”Imperier og imperialisme” Du skal lave et oplæg til mormor om hvor spændende historie i gymnasiet og specielt emnet Romerriget er 😊 I skal ikke læse kilde 14 på s.74 Pompeii - The Last Day - BBC - video Dailymotion Spørgsmål til s. 71-76 i Frederiksen "Vores verdenshistorie 1" Videoer om Slaver i Romerriget Visualizing Imperial Rome (video) \| Khan Academy Spørgsmål til s.81-82, 84 i "Vores verdenshistorie 1" Augustus Res Gestae - Kilde.pdf I skal besvare problemstillingerne til de kilder i har læst.
Omfang	Estimeret: 11,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Vikingetiden Vikingetiden Fokus på samfundsopbygning, kongemagt, togter, kort om de gamle guder, overgang til kristendom. Periodisering - vikingetiden som historisk periode. Mindre skriveøvelser som forberedelse til DHO.
Indhold	Kernestof: Medbring earpods + Tag også jeres jakker med til timen Spørgsmål til tekst "Vikingetiden" Vikingetiden - Historieportalen.pdf Spørgsmål til s. 4 - 6. I skal have læst tekst og svaret på alle spørgsmål fra sidste time. Europa vikingetid.html Vikingetiden, Kongemagt og kristendom.pdf 1) Hvem kunne blive konge i vikingetiden og hvor havde kongen myndighed? Læs hele PDF om kongemagt og religion i vikingetiden - den ligger på sidste time. Spørgsmål til "De gamle guder" og Harald Blåtand og kristendommen" Vikingetiden - Handel, Byer og Togter.pdf Spørgsmål til s. 1-3 ” Handel og byer” DRTV - Historien om Danmark: Vikingetiden I skal have læst s. 1-3 i PDF der ligger på sidste time og lavet spørgsmålene til s. 1-3 ” Handel og byer" som også ligger på sidste time. Spørgsmål til s. 4-6 ”Vikingetogter” Kilde Angrebet på Lindisfarne.pdf Spørgsmål til kilde: Den angelsaksiske krønike om angrebet på Lindisfarne.pdf Ibn Fadlan om vikingernes skikke 922.pdf 1a Tekster til redegørelse.pdf 1a Redegørelse.docx Wikukind om Haralds overgang til kristendommen.pdf 1) Kildens ophavssituation Historien om Danmark
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	DHO - Det moderne gennembrud 1870-1920 (eksamensem DHO forløb I Historie fokuseres på forholdene for underklassen på landet og i byerne i 1800 tallet. koert gennemgang af industrialiseringen.Kvindernes stilling i samfundet belyses kort.
Indhold	Kernestof: SE PROGRAM I LECTIOBESKED DR - Historien om Danmark, spørgsmål Sociale grupper og kønsroller på landet i 1800-tallet.pdf Falstergården. DE GAMLE HUSE - Frilandsmuseet i Maribo Repeter dine svar til "Sociale grupper og kønsroller på landet i 1800 tallet" og gør dit "foredrag" fra sidste time færdigt :) 1. Alba, Cecilia, Henrik, Oliver.2. Alberte, Fricka, Noah, Oline.3. Anna, Julie, Mathilde Ø., Valdemar.4. Asta, Hjalte, Mathilde K., Stefan.5. Sophia, Ida, Mads-Emil, Sebastian J.6. Isabella, Laura, Marius, Michael.7. Mia, Caroline. Matti.8. Sebastia 1 a - analyse DHO.docx Lav jeres analyseopgave færdig og aflever - opgave + kilde ligger på sidste modul. DHO industrialisering.pdf Arbejdernes levevilkår og arbejdsforhold (1).pdf Kilder og det funktionelle kildebegreb.pdf I skal have svaret på spørgsmål til teksterne: "Industrialisering" og Arbejdernes levevilkår og arbejdsforhold". Tekster og spørgsmål ligger på sidste historietime. 1a DHO Reglement for arbejderne på Rubens dampvæveri, 1869.pdf Byens overklasse og middelklasse (1).pd Tyende, uægte børn og fattigdom i 1800-tallet (1).pdf Ekstra tekster til emnet. Gennemgået i kronologiforløb. Afsnit DHO 2023 - Vejledning til eleverne.pdf DHO 2023 - Skriveskabelon.docx DHO - Forside.docx 3 Kilder til DHO - historie
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Middelalder og korstog (eksamensemne) Fokus på: Overgang fra antikken til Middelalder. Den feudale samfundsstruktur. Kirken i middelalderen. Kampen imellem konge og kirke. Korstogene - baggrunden og kulturmøde. Historiebrug af korstogene. Der analyseres klip fra R. Scott "Kingdom of Heaven" 2005. Note: kildetekster i Frederiksen "Vores verdenshistorie" ikke en del af pensum, medmindre det er angivet.
Indhold	Kernestof: Frederiksen "Vores verdenshistorie 1", Columbus 2019; sider: 120, 122-127, 129-134 Lav korte noter til siderne 120+122,123. Kilder og det funktionelle kildebegreb (1).pdf Middelalder Inddeles i 3 perioder? Feudalismen (s.124-126) Kilderne i Vores verdenshistorie skal ikke læses. Kilder til det feudale system Feudalisme Problemstilling: Hvordan var samfundsopbygningen i middelalderen? Spørgsmål til side 127 Middelalder Læs/arbejd hjemme så I kan lave jeres oplæg færdigt på 10 min i start af time. Speeddating Middelalderstyle Investeturstriden Noter Islam Læs og svar på spørgsmål => tekst vi arbejdede med i sidste time. Afsnit Korstog 1.pdf 2a Korstog - noter.docx De kristne i det hellige land + kulturmøder.docx Spørgsmål til ”De kristne i det hellige land” Kilder til kulturmødet.docx Problemstilling: Hvordan var kulturmødet imellem kristne og muslimer? Historiebrug korstogene Ridley Scott Kingdom of Heaven, spørgsmål.docx
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Renæssance - mennesket i centrum Primært fokus på Renæssancen Fokus, humanisme, det nye menneskesyn og verdensbillede. Reformationen - fokus, Luthers syn på kristendommen. Periodisering - renæssancen som historisk tidsperiode.
Indhold	Kernestof: Frederiksen "Vores verdenshistorie 1", Columbus 2019; sider: 214-218, 220-224, 234-241 Spørgsmål Artikel, Israel-Palæstina konflikten.docx P Tekst 1.pdf Israel/Palæstina konflikten Repeter kort dine svar til Renæssancen, fra timen d. 26/10. Vi ses :) Frederiksen s. 224-233 I skal have styr på de spørgsmål som I har lavet til Renæssancen, dvs. arbejdsspørgsmålene fra de sidste 2 timer. I Bogen Frederiksen s. 214-233. Renæssance 2a.docx Pico della Mirandola, kilde.pdf Hvordan var det middelalderlige verdensbillede? Kilder til verdensbillede.docx 1. Oplæg fra sidste time skal være klar.(5 min med udgangspunkt i spørgsmål fra sidste time + analyse af kilder udleveret i timen) Jacob Burckhardt om renæssancen.docx Michael Nordberg - renæssancens virkelighed.docx Læs og svar på spørgsmål til tekst af Nordberg - ligger på sidste time. 2a oplæg - renæssancen.docx
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Opdagelserne og Mesoamerika (eksamensemne) De mesoamerikanske kulturer, med fokus på Mayaerne og Aztekerne. Kort om baggrunden for opdagelserne. Diskussion af årsagerne til at spanierne kunne besejre Aztekerne. Hvilke konsekvenser fik mødet med spanierne for Aztekerne. Fremstillingen af de Mesoamerikanske kulturer i nutiden. Kort om tidlig globalisering.
Indhold	Kernestof: Mayerne + kilder.docx Spørgsmål til Mayaerne.docx Slå op på nettet: Aztekerne.docx Lektie: Læs til og med "Blomsterkrigene" Spørgsmål til aztekerne.docx I skal til timen have læst tekster om: Opgave til film ”Apocalypto” 2006 Vi ser film færdig.Se på spørgsmålene til filmen som vi arbejdede med i sidste time. Spørgsmål til Jesper Nielsen om filmen "Apocalypto” I skal til denne time have svaret på spørgsmålene til teksten af Jesper Nielsen som vi arbejdede med i sidste time. Europæernes opdagelser.docx Til denne time skal I have læst teksten ”Europæernes opdagelser” + have svaret på spørgsmålene til teksten. Spaniernes erobring af Azteker-riget.docx DRTV - Conquistadorernes storhed og fald: Aztekerne Du skal have læst og have styr på teksten "Spaniernes erobring af Azteker-riget" Hvorfor sejrede spanierne? Jesper Nielsen om hvorfor spanierne sejrede (1).docx Den spanske kolonisering af Mesoamerika.docx [Kilde] Bartolomé de las Casas om indianernes karakter.docx Retssag mellem Bartolomé de las Casas og Juan de Sepúlved Lav en problemstilling, hvor både Las Casas’ og de Sepúlvedas tekster kan inddrages. Problemstillingen må ikke indeholde navnene. Den tidlige Globalisering
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	USA (eksamensemne) Fokus på: Uafhængighed og forfatning Udvikling i syd/nord, Slavesystemet Borgerkrigen Jim Crow systemet Borgerrettighedskampen i 1960erne Sorte og ulighed i nutidens USA
Indhold	Kernestof: Hvorfor USA.docx Koloniseringen af Amerika og trekantshandel.docx I skal have tjek på tekster vi gennemgik i tirsdagens time. Amerikanske værdier 2a.docx I skal have tjek på teksten fra timen i torsdags - "Amerikanske værdier" 2a amerikanske værdier.docx Den amerikanske uafhængighed.docx Kildens ophavssituation1: Hvilken form for kildemateriale er der tale om? (Fx en tale, en avisartikel, et retsreferat, en lovtekst, en politisk erklæring, et officielt dokument, en avisartikel eller en historisk fremstilling) I skal have svaret på alle spørgsmål til kilden "Uafhængighedserklæringen 1776" som vi arbejdede med i sidste time. Amerikanske uafhængighed PP 2a.pptx I skal have tjek på: Slaveriet i USA.docx I skal til timen have svaret på spørgsmålene til tekst "Slaveri i USA" og svaret på problemstillingen til kilden "Hammond" som ligge på sidste time. Nordstaterne - Industrialisering og modstand imod slaveriet.docx I skal til timen have svaret på spørgsmålene til tekst "Nordstaterne - industrialisering og modstand imod slaveriet" som vi arbejdede med i sidste time. Den amerikanske borgerkrig.docx I skal til timen have læst teksten fra sidste modul "Den amerikanske borgerkrig" og have svaret på spørgsmål. Husk at anvende viden fra de andre moduler :) Sydstaterne efter borgerkrigen.docx I skal have svaret på spørgsmålene til "Sydstaterne efter borgerkrigen" så I er klar til at arbejde med film. Borgerrettighedskampen 1945-68.docx I skal have svaret på spørgsmålene til "borgerrettighedsbevægelsen 1945-68" og "De sorte panteres partiprogram 1966" som vi arbejdede med i sidste time. USA i dag 2a.docx MLK vs BP.docx I skal have jeres oplæg færdigt - 2 min om jeres emne. I skal kunne fremlægge selvstændigt. Problemstillinger vi har arbejdet med i timerne.
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Imperialismen 1870-1914 (eksamensemne) Imperialismen 1870-1914 Fokus på europæernes indtog i afrika. Forudsætninger for Imperialismen Motiver til Imperialismen Afkolonisering.
Indhold	Kernestof: Den Imperialistiske periode 1870-1914.docx Motiver til Imperialismen.docx Læs "Motiver til imperialismen" og lav oplæg på 2 min om motiver til imperialismen 1870-1914. Afrika og Imperialismen 1870.docx Europa koloniserer verden I skal have læst og lavet noter til tekst fra sidste time "Afrika og Imperialismen 1870-1914". PP Imp 2a.pptx Imperialismen förklarad \| HISTORIA \| Gymnasiet Vi starter med at repetere jeres svar til problemstillingerne fra forrige time - så genopfrisk jeres svar. Kilder - Imperialisme.pdf Imperialismens økonomiske og politiske arv.pdf Spørgsmål til ”Imperialismens økonomiske, politiske og kulturelle Arv” s. 1-2 Koloniernes Løsrivelse.docx Opgave til aflevering( 1s) I skal lave jeres undersøgelse af et afrikansk land færdigt.
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	1. Verdenskrig (eksamensemne) 1.verdenskrig Kort om årsagerne til krigens udbrud. Fokus på krigens forløb på vestfronten og årsagerne til at det endte i skyttegravskrig. Kort om Versaillesfreden.
Indhold	Kernestof: Stormagter, konflikter og alliancer i tiden optil 1 verdenskrig.docx Spørgsmål.docx Til timen skal I have læst tekst og svaret på spørgsmål der ligger på sidste time Udbruddet af krigen og krigens forløb i de to første år.docx Aktør og struktur (C. Lund m.fl., På Sporet af historien, Systime 2021 (iBog) (3).docx Hvorfor blev Første Verdenskrig en skyttegravskrig (J. Meier, Krigens historie, Columbus 2021 (iBog).docx Opgave skyttegravskrig i strukturperspektiv.docx Læs teksterne + svar på spørgsmål fra sidste time. SPIL: Breve fra skyttegraven Tekster til aktører under 1. verdenskrig.docx I skal til timen have læst tekster + svaret på spørgsmål til tekster om "aktører" som ligger på sidste time Hjemmefronten den stærke stat.docx I skal have læst teksten "Hjemmefronten - den stærke stat" til timen. Teksten ligger på sidste historietime. Afsnit Total krig og Industrialiseret krig + Spørgsmål til hjemmefronten - den stærke stat.docx Afslutningen på krigen og Versaillestraktaten.docx Spørgsmål til afslutningen på krigen og Versaillestraktaten.docx Samlede kilder til øveeksamen(en ny)
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Nazisme og Holocaust (eksamensemne) Nazisme og Holocaust Fokus på nazisternes vej til magten, den nazistiske ideologi samt jødeforfølgelsen i tyskland i 30erne og Holocaust. Eleverne har via en skriftlig opgave set på opfattelsen af gerningsmændene i historisk kontekst.
Indhold	Kernestof: Kære 3a Tyskland i tiden efter 1. VK og Nazisternes magtovertagelse..pdf I skal til timen have styr på de spørgsmål I besvarede i sidste historietime hvor I arbejdede selvstændigt. Hvorfor skal vi beskæftige os med Nazisme og Holocaust i dag.docx Nazistisk ideologi.docx Til dagens time skal I have svaret læst og svaret på spørgsmål til: Key Historical Concepts in Holocaust Education: The Weimar Republic Nazityskland i 30erne og forfølgelsen af jøderne i den nazistiske stat.docx Afsnit Kilder til den Nazistiske ideologi.docx Til timen skal I have læst s. 1-3 i "Nazi-tyskland og forfølgelsen af jøderne i den nazistiske stat" og svaret på spørgsmål. Spørgsmål til Nazi- Tyskland i 30erne og forfølgelsen af jøderne i den nazistiske stat s. 1-3 What Was Nazi Propaganda? Key Historical Concepts in Holocaust Education: The Totalitarian Regime Jødeforfølgelsen i Tyskland i 30erne (s.4-5 i dokument) Til timen skal i have læst s. 4-6 i det dokument vi arbejdede med i sidste time og have svaret på: Krystalnatten 1938 Kilde NL.docx Kort opsummering, KZ, NL, K-nat.docx 2 Verdenskrig.docx Læs kun tekst om 2 verdenskrig til timen. Holocaust og Anden Verdenskrig.docx KZ lejre Auschwitz Spørgsmål til "Holocaust og 2 verdenskrig" Til Timen skal I have læst tekst vi arbejdede med i sidste time og svaret på Spørgsmål Herudover skal i til timen læse(skimme) s. 1-2 om gerningsmændene.
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Den kolde krig (Eksamensemne) Den kolde krig Fokus på blokdannelsen, terrorbalancen, stedfortræderkrig samt baggrunden for østblokkens sammenbrud.
Indhold	Kernestof: Se video (5 min) om 2 verdenskrig De store blokdannelser.docx The Cold War Explained in 15 Minutes Marshallplanen - Kilde.docx Våbenkapløb og terrorbalance Cubakrisen Spørgsmål til Cubakrisen.docx Kilde til Cubakrisen.docx Duck and Cover 1951 Se jeres svar og noter igennem om "Våbenkapløb og terrorbalance" + "Cubakrisen" som vi arbejede med i sidste time før jul. Vietnamkrigen I skal til timen have læst dokument om "Vietnamkrigen" + svare på spørgsmål. Det er det dokument I arbejdede med i sidste time. Østblokken 1953-1985.docx Læs "Østblokkens sammenbrud" til timen Afsnit Kilder til østblokkens sammenbrud
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	Kronologi og repetions forløb.
Indhold	Kernestof: Kort rep af jeres svar på problemstillingen fra sidste time. Rep jeres arbejde med de 3 kilder. I skal finde og skimme noter fra forløbet "Romerriget" i 1g. 1) Skim MK om romerriget fra sidste time igennem. Kilder til time.docx I skal læse jeres noter til forløbet "USA". I skal læse jeres noter til forløbene: Læs noter til DHO Forløb. Landboreformerne og industrialisering i Danmark.docx Afsnit Hurtiglæs(hurtigt overblik) noter + studieplan til forløb "Nazisme og holocaust" + "Den kolde krig".
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb