Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2022/23 - 2024/25
|
|
Institution
|
Frederikssund Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
projektfag -
|
|
Lærer(e)
|
|
|
Hold
|
2022 SO/htx (1htx SO, 2htx SO, 3htx SO)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
SO1: Etik i teknologi, videnskab og kommunikation
Tema: Etik i teknologi, videnskab og kommunikation - fake news, porno uden samtykke, ytringsfrihed, etik og sociale medier.
Omfang Ca. 20 moduler samt 7,5 timer fordybelsestid.
Faglige mål:
Undersøge en problemstilling ved at kombinere viden og metoder fra forskellige fag (dansk og kommunikation/it - anvendelse af forskellige fagfaglige analyse modeller mm. )
Søge, vurdere og anvende faglig relevant information (søgestrategier og kildekritik)
Demonstrere evne til faglig formidling mundtligt, herunder forskellige genrer for formidling (skriftlig og mundlig formidling)
Tværgående studiemetoder:
Metoder til planlægning og gennemførelse af problembaseret projektarbejde på tværs af fag (samarbejdsaftale og log bog)
Informationssøgning, herunder kildetyper, søgestrategier, søgemetoder og metoder til kildekritik (metoder og øvelser fra "søg og du skal finde")
Mundtlige og digitale præsentationsformer
Metoder til procesorienteret evaluering og fremadrettet feedback, herunder udbytte af faglig vejledning og evaluering af eget arbejde (valg af vejleders rolle, individuel refleksionsøvelse)
Produkt og evalueringsform
Mundtlig fremlæggelse i grupper på grundlag af et elektronisk præsentationsværktøj - Prezi.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Anmeldelse the social dilemma
|
12-01-2023
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
20,00 moduler
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
SO2 - sundhed og velfærd
Tema
Sundhed og velfærd
Problemstilling
Hvordan påvirker temperatur og CO2-indhold i luften i klasselokalet eleverne og hvilke biologiske konsekvenser har det?
Produktkrav
Produktet er en gruppeopgave (á 3-5 sider), samt en poster.
Undervisningstid og fordybelsestid
Omfang Ca. 20 moduler samt 7,5 timer fordybelsestid
Fag
Kemi B
Biologi C
Obligatorisk viden og metoder fra de deltagende fag
Simple kemiske reaktioner og stofs opbygning
Respiration og fotosyntese
Faglige mål
I forløbet er der arbejdet med følgende SO-faglige mål
- Undersøge en problemstilling ved at kombinere viden og metoder fra forskellige fag
- Kombinere viden og metoder fra fagene til indsamling og analyse af empirisk materiale og bearbejde problemstillingen
- Demonstrere evne til faglig formidling mundtligt, herunder forskellige genrer for formidling
Tværgående studiemetoder
I forløbet er der arbejdet med følgende tværgående studiemetoder
- Metoder til planlægning og gennemførelse af problembaseret projektarbejde på tværs af fag
- Læsestrategier og notatteknik
- Genrer i fagene og på tværs af fag, herunder sprogrigtighed og argumentation
- Metoder til procesorienteret evaluering og fremadrettet feedback, herunder udbytte af faglig vejledning og evaluering af eget arbejde
Produkt og evalueringsform
Mundtlig fremlæggelse i grupper på grundlag af posteren. Den skriftlige opgave rettes om kommenteres med fokus på formidlingsevne og formalia ved opgaveskrivning.
Materiale
Foruden nedenstående forløbsmateriale, skal I også selv søge efter relevant litteratur.
1. Frøsig, M. m.fl. 2018, Biologi i udvikling, Nucleus
siderne 25-26, 106-107, 111.
2. Hansen, N.S., m.fl. 2007, Biologibogen, Systime
kapitel 3, særligt side 114, udleveret som pdf.
3. Biotech Academy.dk, Poster design,
http://www.Biotechacademy.dk/bioindeks/poster
(2016, 29-11-2016)
Udleveret som pdf
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
20,00 moduler
Dækker over:
19 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
SO3 - Innovation
SO3 matematik-fysik-innovation
Emne: Jordens strålingsbalance
Indhold:
• Simuleringer og modeller for strålingsbalance og strålingsintensitet
• Målinger solspektrum, IR-stråling fra overflader og atmosfære, lysstrøm fra forskellige overflader
• Beregninger af solarkonstant, IR-ind- og udstråling, albedo
• Vurdering af lokal strålingsbalance i Frederikssund
• Vurdering af faktorer, der vil ændre strålingsbalancen i fremtiden - herunder hvordan en sådan ændring vil påvirke jeres forsøgsresultater
• Perspektiver for mulige tiltag til at modvirke skadelige konsekvenser af en ændret strålingsbalance
Produkt: skriftlig opgave 5-8 sider (a 2400 tegn)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
problemformulering
|
11-10-2023
|
|
SO3 projekt
|
13-10-2023
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
20,00 moduler
Dækker over:
19 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
SOP
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
20,00 moduler
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
SO4 - studieretningscase
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
20,00 moduler
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
SO5 - DIO Demokrati og medborgerskab
Dette sidste SO-forløb har fokus på demokrati og medborgerskab. I idéhistorie skal I tilbage til oldtiden og undersøge demokrati både som begreb og styreform. I skal arbejde med statsbegrebet og styreformer med fokus på danske forhold gennem historien.
I får tre forskellige oplæg, som I kan skrive jeres opgave ud fra - og fokus er at træne henvisning, noter, kildehenvisning som forberedelse til SOP.
I både idéhistorie og dansk indgår samlet 20uv-timer i forløb, som bygger op til de to skrivedage á 15 timers fordybelsestid.
Opgaven er individuel og sidste træning inden SOP. I evalueres individuelt i 20 minutter.
Faglige mål:
2.1 Faglige mål
Eleverne skal kunne:
- undersøge og afgrænse en problemstilling ved at kombinere viden og metoder fra forskellige fag og udarbejde en
problemformulering
-
søge, vurdere og anvende fagligt relevant information
- kombinere viden og metoder fra fagene til indsamling og analyse af empiri og bearbejdning af problemstillingen
-
perspektivere den behandlede problemstilling
- demonstrere evne til faglig formidling såvel mundtligt som skriftligt, herunder beherske forskellige genrer og
fremstillingsformen i en skriftlig opgavebesvarelse
- vurdere forskellige fags og metoders muligheder og begrænsninger i arbejdet med problemstillingen
- kunne anvende relevante studiemetoder samt forholde sig refleksivt til egen læreproces og eget arbejde.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Dansk-Idéhistorieopgave
|
01-11-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
20,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/55/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d52697785284",
"T": "/lectio/55/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d52697785284",
"H": "/lectio/55/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d52697785284"
}