Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er)
|
2024/25
|
Institution
|
Frederikssund Gymnasium
|
Fag og niveau
|
Oldtidskundskab C
|
Lærer(e)
|
Marie-Louise Pade Hansen
|
Hold
|
2024 olC/3b (3b olC)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel
1
|
Eposgenren
Om eposgenrens kendetegn:
Prooemium og musepåkaldelse
Daktylisk heksameter
Navnetillæg og smykkende adjektiver
Patronymika
Homeriske sammenligninger
Fokus på Odysseuskarakteren som helt.
Studiekompetencer:
Notatteknik i PDF-filer
Overskrifter
Læsning generelt.
Metoder:
Nærlæsning
Reception
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Homers Odyssé, første sang, vers; sider: 1-223
-
Homers Odyssé, femte sang, vers; sider: 1-156
Otto Steen Dues oversættelse
-
Homers Odysse, sjette sang, vers; sider: 1-330
-
Odysseen, niende sang, vers; sider: 105-414
Homer, oversat af Otto Steen Due
-
Odyssands Eventyr (kyklopfortællingen).pdf
-
Homers Odysse, 11. sang, vers; sider: 1-50
-
Homers Odysse, 23. sang, vers; sider: 80-204
Supplerende stof:
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
15 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
2
|
naturfilosofi og erkenedelse
Kernestof:
Uddrag af Platons Menon
Uddrag af Lucrets Om verdens Natur
Filosofiske begreber:
Idealisme, materialisme
Platon: doxa, epistheme, aporia, elenkhos
Lucrets: ataraxia, hedoné, epikuræisme
Og lidt om det gode liv.
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
3
|
Mytologi og fortællingens kraft
Myter og mytologi
Overordnet fokus: Hvordan bruges antikkens myter til at forstå verden dengang og nu?
Læsning af udvalgte mytologier
Hesiod Theogonien:
Lidt musepåkaldelse
Verdens skabelse
Zeus og Prometheus
Skjoldet vers 1-
Athenes fødsel: Tortzens Antik mytologi
Platon:
Brug af myter: Lidt af Symposion
Kritik af myter: Uddrag af Staten
Ovids Forvandlinger:
Uddrag læst i Mytemotiver i dansk litteratur.
Supplerende: Disneys "Hercules"
|
Indhold
|
Kernestof:
-
stx_oldtidskundskab_receptionsteoretiske begreber - perspektivering af antikken.pdf
-
Hesiod (v./ Lene Andersen): Theogonien, Værker og Dage, Skjoldet, Gyldendal 1973
-
AntikMytologiCGT17_25.pdf
-
GiacomoLeopardi_PrometheusVaeddemaal.pdf
-
PlatonStaten II_III om helte og guder.pdf
-
Brian Andreasen og Jens Refslund Poulsen: Paideia, Systime, 2012; sider: 29-31, 37-39
-
Uddrag af Ovids Metamorfoser
-
Ove Benn & Jørn Jacobsen: Mytemotiver i dansk litteratur, Systime 2000; sider: 7-9, 39-41, 101-104, 183-186
-
250206 Opsamling på Mytologiforløb.docx
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
4
|
Skulptur
Der eksamineres i ukendte skulpturer
Perioder:
Arkaisk, klassisk gange 3, hellenistisk, romersk
Kunne:
Anslå en datering ud fra en analyse af skulpturen.
Begreber:
Kouros
Kore
Statisk
Dynamisk
Rundskulptur
Stiliseret
Perlelokker
Naturalistisk
Torso
Kontrapost
Streng Stil
Våddrapering
Parthenonfrisen
Relief
Metope
Dynamik
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Ove Benn & Jørn Jacobsen: Mytemotiver i dansk litteratur, Systime 2000; sider: 46, 50, 172, 190
-
Brian Andreasen og Jens Refslund Poulsen: Paideia, Systime, 2012; sider: 47-53, 93-100, 129-136, 171-176, 201-206
-
Analysemodel ved skulptur_180323.docx
-
Skulpturkronologi.pdf
-
Klassicisme ca. 1760-1840 | Kunsten at se på skulptur
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
5
|
SRP og påske
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
1 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
6
|
Romersk humor
Begreber, læst i Grundbogen til latin C:
Epigrammet og dets struktur og indholdsmæssige opbygning.
Ciceros kriterier for humor:
tvetydighed
det uventede
det underspillede
ordspil
ironi
latterliggørelse
fysisk komik (som når en person for eksempel falder)
Invektiver
Det man gør grin med: Krop/udseende, personlige egenskaber, andre omstændigheder ved ens liv
Kernestof:
Martial
4.84, 5.85, 6.39,11.62 (læst i Paideia)
1.19, 1.20, 1.331.73, 5.73,(Læst i Grundbog til latin C)
Catul:
41, 43 (Læst i Grundbog til latin C)
16, 40, 44 (Læst i Harald Voetmanns oversættelse)
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
7
|
Forløb#5
Hvad vi synes til den tid
|
Indhold
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/55/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d52699129189",
"T": "/lectio/55/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d52699129189",
"H": "/lectio/55/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d52699129189"
}