|
Titel
3
|
Islam
I dette forløb har vi arbejdet med islams formative periode og historiske udvikling frem til i dag. Vi har herunder kigget på profeten Muhammed og hans betydning for islams opståen og udvikling. Vi har ligeledes arbejdet med sunni- og shiaislam og forskellene på disse to hovedretninger inden for islam. Vi har gennemgået de seks trosartikler, samt arbejdet med de fem søjler, ligesom vi har kigget på øvrige ritualer inden for islam. Vi har arbejdet med kategoriseringen af religiøse handlinger. Vi har haft særligt fokus på danske muslimer, herunder også danske konvertitter. Vi har anvendt Hjärpes model til at undersøge de forskellige "typer" muslimer, og vi har gennemgået, hvordan vestlige, demokratiske samfund, som fx Danmark, og islam både kan forenes og komme i konflikt med hinanden.
Vi har bl.a. anvendt og arbejdet med følgende begreber, nøgleord og metoder: Muhammed, Allah, sunni og shia, sharia, de fem søjler, de seks trosartikler, lovreligion, hård religion, monoteisme, jihad, hadith, Koranen, fatwaer, umma, sunna, modkultur, kategorisering af religiøse udøvere, Jan Hjärpes model, konversion - herunder Rambos model.
Forløbet har haft særligt fokus på at understøtte og opfylde følgende faglige mål:
-disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi
-redegøre for væsentlige sider ved islam, herunder formative og nutidige skikkelser
-karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter, herunder etiske, og aktuelle diskussioner af religionsfaglig
relevans med anvendelse af både indefra- og udefraperspektiver
-karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en
global kontekst, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter
-behandle problemstillinger i samspil med andre fag
Materiale:
Kernestof:
-Madsen, Lene et al: "Grundbogen til Religion C"(ibog), 2016, Systime. Kapitlet: "Islam", "Religion i tværfagligt samarbejde", "Religionsfaglige discipliner"
-Lykke-Kjeldsen Carsten et al: "Begrebsnøglen til religion" (ibog)2016, Systime. Afsnittet: "Kategorisering af religiøse udøvere" - "Jan Hjärpes model"
-Kitir, Deniz: "Klassisk og moderne islam"(ibog)2019, Systime: Afsnittene:
"Islam som modkultur"
"At være muslim i Danmark"
"Konvertitter: At vælge islam"
"Kvinden i den islamiske tradition"
Suraer: Sura 1,1-7, Sura 2,185,190-195,197,277, Sura 8: 12-17, Sura 9: 29-31. Her fundet i Koranen Online: https://tronen.dk/koranen/
"Hadith Gabriel" her fundet i "Klassisk og moderne islam": https://islam.systime.dk/?id=240
"Muhammeds åbenbaring" genfortalt af Kåre Bluitgen. Her fundet i "Grundbogen til Religion C": https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=158#c498
Øvrigt materiale:
Artikler:
"Reaktioner vælter ind efter moskébesøg": https://www.tv2ostjylland.dk/randers/reaktioner-vaelter-ind-efter-skoleklassers-besog-i-moske-76c7b
"De ti mest bizarre fatwaer i historien": https://www.kristeligt-dagblad.dk/udland/de-ti-mest-bizarre-fatwaer-i-historien
Film, hjemmesider m.m.
-Mariam Moskéens hjemmeside: https://www.mariammoskeen.com/da
-Udsendelse: "Når naboens datter bliver muslim" afsnit 1. Fra DR. Fundet på CFU
- "How do Muslims Pray? (ALL 5 prayers) (uddrag fra 0:00-8:03): https://www.youtube.com/results?search_query=how+do+muslims+pray
-"How to make Wudu": https://www.youtube.com/watch?v=93kjPt6ajaA&t=1s
-Om hajj: "Sneaking a Camera into Mecca to Film Hajj": https://www.youtube.com/watch?v=q7q_LcqbvKI
-Mona Haydar: "Erap My hijab" (sang): https://www.youtube.com/watch?v=XOX9O_kVPeo
-"Det slører stadig: Burka Hiphop": https://www.youtube.com/watch?v=9Sp748G1Pu4
-"Det slører stadig: Paradise Hotel": https://www.youtube.com/watch?v=2mwMrLPnuIM
|