Holdet 3c reC (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Frederikssund Gymnasium
Fag og niveau Religion C
Lærer(e) Susanne Ellemose Oddershede
Hold 2025 reC/3c (3c reC)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introduktion, teori og metode
Titel 2 Kristendommens formative periode
Titel 3 Moderne og fundamentalistisk kristendom
Titel 4 Islam
Titel 5 Buddhisme

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Introduktion, teori og metode

I forløbet tager vi et lille "brillekursus" i at undersøge religion og introducerer forskellige analytiske tilgange til religionsfaget - religionsfænomenologi og religionssociologi. Derudover arbejder vi med religionsdefinitioner og centrale fænomener for religionerne - Myter og ritualer. Derudover et overblik over de store verdensreligioner.

2. Faglige mål og fagligt indhold
2.1. Faglige mål
Eleverne skal kunne:
- disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi
- karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber
- karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter, herunder etiske, og aktuelle diskussioner af religionsfaglig relevans med anvendelse af både indefra- og udefraperspektiver
- karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en global kontekst, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder.

2.2. Kernestof
Kernestoffet er:
- religionernes centrale fænomener og religionsfaglig terminologi og metode.


Kernestof:


Lene Madsen m. fl.: Grundbogen til religion C, Systime, 2012,
s. 13+15: Religion i det senmoderne samfund
s. 18-19: Hvordan undersøger man religion?
s. 217-223: Kapitel 9: Verdensreligionerne
s. 251-255: Tre religionsfaglige begreber


Vigtige begreber:
Myte
Ritual
(Afværge/Vedligeholdelsesritual)
Overgangsritual
rituel synæstesi
kollektiv effervescence
antistruktur
communitas
Helligt/Profant
Axis mundi
Verdensreligion

Sekularisering/Afsekularisering
Genfortryllelse
Polarisering
Den religiøse aktør
Eklekticisme
Ikke-instritutionaliseret religion
Medialisering

Indefra/udefra
Minimalisme/maksimalisme
Ninian Smarts 7 dimensioner
Podemanns Ritual-Myte-model
Van Genneps Overgangsritualanalysemodel



Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Kristendommens formative periode

Forløb med fokus på kristendommens jødiske arv og den historisk-kritiske metode (hvem var Jesus?).

Faglige mål og fagligt indhold

2.1. Faglige mål
Eleverne skal kunne:
- redegøre for grundlæggende sider ved kristendom, herunder dens formative, historiske og nutidige skikkelser og rolle i europæisk og dansk idéhistorie og identitetsdannelse
- karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber
- karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter, herunder etiske, og aktuelle diskussioner af religionsfaglig relevans med anvendelse af både indefra- og udefraperspektiver
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder.

2.2. Kernestof

- kristendom set i globalt perspektiv, med vægt på dens europæiske og danske fremtrædelsesformer. I arbejdet indgår tekster fra Det Gamle og Det Nye Testamente, enkelte andre tekster fra kristendommens historie samt nutidige tekster
- religionernes centrale fænomener og religionsfaglig terminologi og metode.

Kernestof:
Bodil Junker Pedersen, m.fl: Grundbogen til religion C, 3. udgave, Systime, 2012-2019: Kristendom: https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=274, herunder:
Øjenåbner: Eat'n meet Jesus
Fakta om Kristendom
Den historiske Jesus – fra Jesus-bevægelse til verdensreligion
Den mytiske Kristus – evangeliernes fremstilling af Jesus
De dominerende kristne retninger
Hvad tror kristne på?

Jødiske forestillinger, Menneskesyn: https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=204

Allan Poulsen og Jacob Schow Madsen: Kristendom i nutid, 2000, Gyldendal Uddannelse: side 133-139: Den bibelske fortælling + Bibelen


Bibelen online (Bibelselskabet):
1. Mos 1-3 (Skabelsen, Adam og Eva, Syndefaldet)
1 Mos 17, 1-11 (Omskærelsen)
2. Mosebog 19, 1-8 (Åbenbaringen på Sinai)
2. mosebog 20,1-17 (De ti bud)
3. Mosebog 11, 1-12 (Loven om rene og urene dyr)
3. Mosebog 15, 16-24 (Loven om kønslig urenhed)
3. Mosebog 19, 26-34 (Religiøse og sociale bud og forbud)
3. Mosebog 24, 17-20 (Øje for øje)
Esajas 52,13-53,12 (Herrens lidende tjener)

Luk. 1,26-38 (Bebudelsen af Jesu fødsel)
Luk. 2,1-20 (Jesu fødsel)
Luk. 3,21-22 (Jesu dåb)
Johs. 11,1-44 (opvækkelsen af Lazarus)
Lukas 22, 7-23 (Nadveren)
Johs. 20,1-18 (Jesu opstandelse)
Luk. 24,50-53 (Jesu himmelfart)
Apostlenes gerninger 2, 1-13 (Pinsedagen)


Mark. 2, 23-28 (Aksplukningen på sabbatten)
Mark. 2, 15-22 (Syndere og toldere)
Matt. 15, 1-20 (Spørgsmålet om rent og urent)
Matt. 5, 17-42 (Bjergprædikenen (uddrag))
Markus 14-15 (Lidelseshistorien)

Kristendom.dk: Tidslinje: Bibelen fra begyndelsen til enden
https://www.kristendom.dk/historier/bibelhistorien

Den apostolske trosbekendelse: https://share.google/ASiGeZeNy9VpRjohp


Film, filmklip og udsendelser (supplerende stof):
5 skarpe om kristne skrifter: https://www.dr.dk/studie/religion/5-skarpe-om-kristendommen

The Ark of the Covenant Explained (klip fra Indiana Jones and the Ark of the Covenant): https://www.youtube.com/watch?v=dtabQ_1DBlI

Jonathan Span og Rune Klan: Biblen (Nørrebro Teater, 2008) (Jesu liv):
https://www.youtube.com/watch?v=S4eMsP32VAg

THE SEVEN LAST WORDS [Video Clips from Passion of the Christ]: https://www.youtube.com/watch?v=YPY5Ljg72yo

Salme - 439 - O du Guds Lam! med korsets skam † Jesusfrelser.dk: https://www.youtube.com/watch?v=CL6h5lsdnps

AVEDØRE KIRKE TV Gudstjeneste BJ HD: https://www.youtube.com/watch?v=tdupZM8GDSI

Lige Nu, Lige Her - LIVE LOVSANG, KKRtv: https://www.youtube.com/watch?v=xteRMBB1Wwc

Vigtige begreber:
Gamle Testamente/Nye Testamente
Monoteisme
Skabelse
Syndefald
Teodice-problemet
Pagtstanken
Det udvalgte folk
Messiasforventning
Lovreligion/Moseloven
Påske
Evangelier /Det glade budskab
Den kristne grundmyte
Korsfæstelse og opstandelse
Arvesynd - Soning
Den historiske Jesus / Kristus
Den nye pagt
Pinse
Mission
Treenighed
Oldkirken
Katolicisme/protestantisme


Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Moderne og fundamentalistisk kristendom

Forløb om kristendommens etik og ritualer, historie og udvikling - med fokus på fundamentalistisk kristendom (Pentekostale bevægelser), bl.a. i USA, og spændet til senmoderne kristendom (afmytologisering og aftraditionalisering) i Danmark.

Faglige mål og fagligt indhold:

2.1. Faglige mål
Eleverne skal kunne:
- disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi
- redegøre for grundlæggende sider ved kristendom, herunder dens formative, historiske og nutidige skikkelser og rolle i europæisk og dansk idéhistorie og identitetsdannelse
- karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber
- karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter, herunder etiske, og aktuelle diskussioner af religionsfaglig relevans med anvendelse af både indefra- og udefraperspektiver
- karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en global kontekst, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder.

2.2. Kernestof

Kernestoffet er:
- kristendom set i globalt perspektiv, med vægt på dens europæiske og danske fremtrædelsesformer. I arbejdet indgår tekster fra Det Gamle og Det Nye Testamente, enkelte andre tekster fra kristendommens historie samt nutidige tekster
- religionernes centrale fænomener og religionsfaglig terminologi og metode.


En fænomenologisk undersøgelse af folkekirkens kultrum: https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=291
Kristne reaktioner på modernisering: https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=296
Kristne retningers holdning til naturvidenskaben: https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=295
herunder kildeteksterne:
Tekst 23 – Mickey Gjerris, teolog og lektor i bioetik
Tekst 24 – Adventistkirken, protestantisk frikirke
Tekst 25 – Jakob Wolff, lektor i teologi på Aarhus Universitet

Matt. 22,34-40: Det største bud i loven (det dobbelte kærlighedsbud)
Luk. 6, 31: Den gyldne regel
Lukas 10, 25-37: Den barmhjertige samaritaner


Pernille Stensgaard: Præsten tror ikke på Gud, Weekendavisen, 23 maj 2003
Thomas Vibjerg og Morten Vestergaard: ”Jeg kan ikke tro på, at Jesus fysisk stod op af graven”, Jyllands-Posten, 25. december 2014

Emilie Rosenberg Brandt og Milena Beswick Reppien Kristensen: "Fandt troen midt i en livskrise: - jeg er en bedre person, når jeg har Gud”, TV2 Østjylland, 31. januar 2026: https://www.tv2ostjylland.dk/oestjylland/gud-bruger-verdenssituationen-til-at-presse-folk-lidt-6260e?fbclid=IwY2xjawPuykxleHRuA2FlbQIxMABzcnRjBmFwcF9pZBAyMjIwMzkxNzg4MjAwODkyAAEeixWtKROXvWG9qE6KkN7IQ-mRsFrr5W5YnbnAoO0l1iRRpzvIlderZuY7tD0_aem_Y5GvKHUdpbPvWfwct8-htg

USA. Historie, samfund, religion, Systime
Religion i USA i dag: https://usahistoriesamfundreligion.systime.dk/?id=228
herunder:
Religiøse forskelle i USA (2023)
Megakirker (2023)

DR2 - udsendelse: So fucking special i USA, 2012

Danskernes akademi: Religionens betydning i USA og Danmark - Phil Zuckerman, 27. okt 2014: https://www.youtube.com/watch?v=C7X355JF2PE

Ekskursion til den lokale folkekirke med samtale med præsten - fokus på gudstjenestens liturgi & kultrum og spørgsmålet om bibelsyn (fundamentalisme/afmytologisering)

Vigtige begreber:
Senmodernitet
Sekularisering og afsekularisering
Religionskritik
Modernisme
Fundamentalisme
Kreationisme
Intelligent Design
Afmytologisering
Den subjektive vending
Megakirker
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Islam

Islam-forløb med fokus på den religiøse praksis og religionens identitet i Vesten samt konversion som religionsfagligt emne.

2. Faglige mål og fagligt indhold
2.1. Faglige mål
Eleverne skal kunne:
- disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi
- redegøre for væsentlige sider ved islam, herunder formative og nutidige skikkelser
- karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber
- karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter, herunder etiske, og aktuelle diskussioner af religionsfaglig relevans med anvendelse af både indefra- og udefraperspektiver
- karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en global kontekst, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter
- behandle problemstillinger i samspil med andre fag
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder.

2.2. Kernestof

Kernestoffet er:
- islam set i globalt perspektiv med vægt på dens europæiske og danske fremtrædelsesformer. I arbejdet indgår tekster fra Koranen og hadithsamlinger samt nutidige tekster
- religionernes centrale fænomener og religionsfaglig terminologi og metode.
- væsentlige sider af yderligere én valgfri religion, et veldefineret religionsfagligt emne eller en religionsvidenskabelig teori



Anders Nielsen, m.fl: Grundbogen til religion C, 3. udgave, 2012-2019: https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=128
herunder:
Fakta om islam
Islams historiske udvikling
Religiøs praksis i islam (Obligatoriske ritualer, Andre ritualer, Hellige steder)
Hvad tror muslimer på?
Det islamiske samfundssyn
Religionen i spil: Muslimer i Danmark


Teori/modeller:
Jan Hjärpes model: https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=143#c982
Max Weber teori om karismatiske styreformer: Begrebsnøglen til religion, side 34-37, Systime 2016
Lewis Rambos konversionsmodel:https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=143#c979
Mogens S. Mogensens 6 konversionstyper (ppt) (fra Når danskerne skifter tro, 2005)


Kildetekster
Hadith:
Kåre Bluitgen; Fortælling om Muhammeds åbenbaringer (Tekst 2 i Grundbogen til Religion C, side 94)
Aisha om Muhammeds åbenbaringer. Fra al-Bukharis traditionssamling (i Sv. Aa Bay Fremmede religioner i nutiden, side 201-201)
Profetens Himmelrejse (Ibn Ishaq)(fra Forman: Muslimernes religion, side 66-68, tekst 6)

Koranen:
Sura 1, vers 1-7 (Åbningen)
Sura 5, 6-7 (Wudu)
Sura 2,144 – 145 & 148 – 152 (Bederetning)
Sura 2, 227 (Almisse)
Sura 9, 60 (Almisse)
Sura 2, 264-265 (Almisse)
Sura 2, 183-185 & 187 (Fasten under Ramadan)
Sura 2, 187(Fasten under Ramadan)
Sura 2, 197-203 (Hadj)


Islamsvar.dk: Er det tilladt at ryge? : http://islamsvar.dk/halal-og-haram/mad-og-drikke/er-det-tilladt-at-ryge/


Bente Hansen: Interview med Naser Khader om islam og demokrati (uddrag): https://www.ft.dk/samling/20061/almdel/kiu/bilag/15/341419.pdf
Interview med professor dr. Mehmet Görmez, vicepræsident for Direktoratet for Religiøse Anliggender (Tyrkiet) (2008)
Mohammad Atta: Du skal hvæsse din kniv (2001) (uddrag)
Sherin Khankan: Sharia er foreneligt med europæiske samfund, 2011 (uddrag)
https://www.religion.dk/synspunkt/synspunkt-sharia-er-foreneligt-med-europ%C3%A6iske-samfund


Udsendelser/dokumentarklip:
Vice: Sneaking a Camera into Mecca to Film Hajj: The World's Largest Pilgrimage with Suroosh Alvi: https://www.youtube.com/watch?v=q7q_LcqbvKI

DR P3: Som 17-årig valgte Sine at konvertere til islam: https://www.youtube.com/watch?v=oEd0adxTrW8

TV2 Østjylland: Nadia konverterede til islam og blev muslim: https://www.youtube.com/watch?v=MNmmKr-1VkQ&t=320s

Surah Yasin-Recited By Young Boy: https://www.youtube.com/watch?v=sT3rVnl8G7Q



Elevoplæg om islams 5 søjler med korantekster og selvvalgte indefra-kilder

Elevoplæg om islam i Vesten: Kønsroller, Tørklædedebat, Bederumsdebat, Islamisk terrorisme, Muhammedtegninger og Sufisme

Vigtige begreber:
Profeternes segl
Hadith
Sunna
Koran
Kabaen
6 trosartikler
5 søjler
Sharia
Fatwa
Jihad
Fundamentalisme/modernisme/sekularisme/traditionalisme
Sunni/shia
Kalif
Imam
Karisma
Konversion
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Buddhisme

Klassisk buddhismeforløb med fokus på karma-samsara og livshjulet samt konvertitbuddhisme i DK.

Faglige mål og fagligt indhold:

2.1. Faglige mål
Eleverne skal kunne:
- redegøre for væsentlige sider af yderligere én større, nulevende religion med en længere historie og global betydning og udbredelse
- karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber
- karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en global kontekst, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder.

2.2. Kernestof
Gennem kernestoffet skal eleverne opnå faglig fordybelse, viden og kundskaber.
Kernestoffet er:
- væsentlige sider af en anden af de større, nulevende religioner med en længere historie og global betydning og udbredelse. I arbejdet skal indgå både tekster fra religionens historie samt nutidige tekster
- religionernes centrale fænomener og religionsfaglig terminologi og metode.
- væsentlige sider af yderligere én valgfri religion, et veldefineret religionsfagligt emne eller en religionsvidenskabelig teori


Anders Nielsen, m.fl: Grundbogen til Religion C, Systime, 2012-2019:
Buddhisme: https://grundbogentilreligionc.systime.dk/?id=130, herunder:
Øjenåbner: Buddhisme i øst og vest
(Herunder kildetekster:
Nanna Hyldgaard Hansen: Jeg vil gerne elske alle levende væsener lige højt
Pamela Logan: Øjenvidne til en tibetansk himmelbegravelse)
Fakta om buddhisme
Buddhismens historiske udvikling
Religiøs praksis i buddhismen (Spiros typologi + Kildetekster)
Den klassiske buddhisme

Buddhalegenden, Benarestalen og Årsagskæden fra Bay, Svend Aage (1962): Fremmede religioner i nutiden. Gymnasieskolernes religionslærerforening.

Hanne Følner, m.fl: Mennesket og magterne, Gyldendal, 1992, side 150-151: Den buddhistiske sangha

Livshjulet forklaret:
https://www.unescosamlingerne.dk/sites/default/files/samlinger/Bhu.B./dokumenter/Bhutan%20H%C3%A6fte%202016.pdf

Jeg kan huske, at jeg tænkte: Der blev jeg vist Buddhist! Interview med Mikkel Uth Ovesen, Berlingske 18. September 2005

Kristian Leth/DR2: Den 2. dimension, dr.dk, 27. nov 2013: https://www.dr.dk/drtv/se/den-2-dimension_165780

Anders Matthesen: Sorte kugler (2009)

Tibet Travel: Tibetan Sky Burial: How does it Work? A Window to the Tibetan Culture: https://www.youtube.com/watch?v=je8cGS1JCaI&t=10s



Vigtige begreber:
Buddha
Dharma
Sangha
an-atman
Karma
Samsara
Nirvana
Livsshjulet
Årsagskæden
4 ædle sandheder
8-leddede vej/Middelvejen
Konvertitbuddhisme
(Vajrayana)
Lama
Lægbuddhist
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer