Holdet 3d HIA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2026/27
Institution Frederikssund Gymnasium
Fag og niveau Historie A
Lærer(e) Atle Troels Børsting, Pernille Stuer Lauridsen
Hold 2023 HIA/d (1d HIA, 2d HIA, 3d HIA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introduktion til faget
Titel 2 Romerriget
Titel 3 Europas middelalder og korstogene
Titel 4 DHO - køn og klasse i Norden 1900 tallet
Titel 5 Renæssance og reformation
Titel 6 Globalisering
Titel 7 Revolutioner
Titel 8 Ideologier og Holocaust
Titel 9 1. Verdenskrig (eksamensemne)
Titel 10 Nazisme og Holocaust (eksamensemne)
Titel 11 Kold krig (eksamensemne)
Titel 12 Kronologi og eksamensforløb
Titel 13 Rep "Romerriget" (eksamensemne)
Titel 14 Rep "Globalisering" (eksamensemne)
Titel 15 Rep "DHO køn og klasse i norden 1900 tallet" (eksa

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)








Titel 9 1. Verdenskrig (eksamensemne)

1.verdenskrig

Forløb om 1. verdenskrig
Indhold i forløb:
Kort om årsagerne til krigens udbrud.
Fokus på krigens forløb på vestfronten og årsagerne til, at det endte i skyttegravskrig.
Versaillesfreden

Der spilles rollespil om Versaillesfreden ud fra bogen "historie i spil".

Undervejs i forløbet arbejdes med "Historiske forklaringer" og Aktør/struktur forklaringer.


Faglige mål:
Centrale udviklingslinjer og begivenheder i Danmarks, Europas og verdens historie
Formulere historiske problemstillinger og relatere disse til elevernes egen tid
Redegøre for sammenhænge mellem den lokale, nationale, regionale, europæiske og globale udvikling

Kernestof:
Historiefaglige teorier og metoder.
Hovedlinjer i Danmarks, Europas og verdens historie fra antikken til i dag
Nationale, regionale og globale konflikter og samarbejdsrelationer

Må tilgås på nettet til eksamen:
Videoer anvendt i undervisningen via lectio.
Ordnet.dk
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 10 Nazisme og Holocaust (eksamensemne)

Nazisme og Holocaust

Fokus på nazisternes vej til magten, den nazistiske ideologi samt jødeforfølgelsen i tyskland i 30erne og Holocaust.

Aktør/struktur forklaring på Hitlers vej til magten.

Der spilles rollespil ud fra forskellige jøders situation i tiden efter krystalnatten.

Eleverne har via en kort skriftlig opgave set på opfattelsen af gerningsmændene i historisk kontekst.

Faglige mål:
Skelne mellem forskellige typer af forklaringer på samfundsmæssige forandringer og diskutere periodiseringsprincipper
Formulere historiske problemstillinger og relatere disse til elevernes egen tid.
Redegøre for centrale udviklingslinjer og begivenheder i Danmarks, Europas og verdens historie.

Kernestof:
Hovedlinjer i Danmarks, Europas og verdens historie fra antikken til i dag
Forskellige styreformer og samfundsorganiseringer.
Holocaust og andre folkedrab.
Politiske ideologier, herunder ideologiernes kamp i det 20. århundrede.
Historiefaglige teorier og metoder.

Må tilgås på nettet til eksamen:
videoer anvendt i undervisningen via lectio
Ordnet.dk
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Kold krig (eksamensemne)

Den kolde krig

Særligt fokus på:
Blokdannelsen i tiden efter 2 verdenskrig, de forskellige ideologier og økonomiske systemer, terrorbalancen, stedfortræderkrig med Vietnamkrigen som eksempel samt baggrunden for østblokkens sammenbrud. Endeligt er der meget kort trukket linjer til nutiden.

Faglige mål:
Redegøre for centrale udviklingslinjer og begivenheder i Danmarks, Europas og verdens historie.
Redegøre for sammenhænge mellem den lokale, nationale, regionale, europæiske og globale udvikling.
Skelne mellem forskellige typer af forklaringer på samfundsmæssige forandringer og diskutere periodiseringsprincipper.
Opnå indsigt i, hvordan historiefaget kan medvirke til at forstå og løse problemer i nutiden.
Formulere historiske problemstillinger og relatere disse til elevernes egen tid.

Kernestof:
Hovedlinjer i Danmarks, Europas og verdens historie fra antikken til i dag
Forskellige styreformer og samfundsorganiseringer.
Nationale, regionale og globale konflikter og samarbejdsrelationer.
Politiske ideologier, herunder ideologiernes kamp i det 20. århundrede.
Historiefaglige teorier og metoder.


Må tilgås på nettet til eksamen:
Videoer anvendt i undervisningen via lectio
Ordnet.dk
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Kronologi og eksamensforløb

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13 Rep "Romerriget" (eksamensemne)

Rep af romerriget

Materialer:
Frederiksen: Vores verdenshistorie 1, kap 3.
Der er ikke umiddelbart gennemgået kilder i kapitlet i undervisningen i 1g ud over disse 2:
Polyb: om Roms forfatning
Edward Gibbon: Det romerske riges forfald og undergang, 1781

I repetionsforløbet er figur af den romerske forfatning og klientsystemet analyseret samt video med Jesper Carlsen om slaver i romeriget.

Må tilgås på nettet til eksamen:
videoer anvendt i undervisningen via lectio
Ordnet.dk
voresverdenshistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk

I repetitionsforløb har fokus været på:
Den romerske republik og dens undergang.
Slaver i det romerske samfund.

Yderligere materiale i repetition: se timer i repetitionsforløb.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14 Rep "Globalisering" (eksamensemne)

Rep af globalisering

Materiale: Se studieplan - Frederiksen "Vores verdenshistorie 2", gennemgået i 2g.
Der er umiddelbart gennemgået noget om tidlig globalisering Frederiksen kap 1 overfladisk.
Kap 5  "Rule Britannia" ser også ud til at være gennemgået herunder 2 kilder: "Rule Britannia" og "White mans Burden".


Fokus i Repetition "Imperialismen 1870-1914":

Fokus har ligget på europæernes indtog i Afrika, dvs Imperialismen 1870-1914.
Forudsætninger for Imperialismen
Motiver til Imperialismen
Afkolonisering.

Yderligere materiale, se  Repetitionstimer. her har vi analyseret kilder til denne periode.

Må tilgås på nettet til eksamen:
videoer anvendt i undervisningen via lectio
Ordnet.dk
voresverdenshistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15 Rep "DHO køn og klasse i norden 1900 tallet" (eksa

Repetition af DHO forløb "køn og klasse i Norden 1900 tallet"

Må tilgås på nettet til eksamen:
videoer anvendt i undervisningen via lectio
Ordnet.dk

Umiddelbart er der i forløbet overfladisk set på demokrati i norden og kvinders rettigheder. Herefter er der set på industrialisering og arbejderklassens forhold.

Materiale:
www.dr.dk/drtv/serie/ludere-lommetyve-og-lirekassemaend_69770
Reglement for arbejdere på Rubens Dampvæveri 1869.
Carl Ploug i Landstinget om kommunal valgret til kvinder, 10. februar 1888
Fabrikkarbeiderske Hanna Pedersens arbeiderminner (Uddrag) 1954


Fokus i Repetitionsforløbet har været på de laveste klasser dvs:

Forholdene for de laveste klasser på landet i 1800 tallet og forholdene for de laveste sociale grupper i byerne i 1800 tallet og starten af 1900 tallet..
Desuden har omlægning af landbrug, industrialiseringen og Push/pull faktorer været berørt.

Ekstra materiale gennemgået i repetitionsforløb ligger på repetitionslektionerne.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer