Holdet 2023 SPA/2 - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Frederikssund Gymnasium
Fag og niveau Spansk A
Lærer(e) André Borelli Lønsmann Sorribes, Dorte Heister Jønsson, Sara Al-Numeri
Hold 2023 SPA/2 (3g SPA/2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Jóvenes españoles
Titel 2 Cataluña
Titel 3 La guerra civil española y la dictadura franquista
Titel 4 Chile (la dictadura de Pinochet)
Titel 5 Hjælpemidler til eksamen i mundtlig spansk

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Jóvenes españoles

Eleverne har arbejde med at være ung i spanien, herunder ungdomsliv, uddannelse, fritid, fester, arbejde og familie.

Desuden har vi læst om mileuristas, la generación perdida, fuga de cerebro,
los ninis + protesta.

Vi har lavet podcasts.
Og vi har set spillefilmen "Diecisiete" og dokumentarerne:

1. 10 años del 15M en toda ESPAÑA, recordamos sus GRANDES MOMENTOS y los CAMBIOS que generó I RTVE: https://www.youtube.com/watch?v=QOfOehbtOx4
2. Protestas en Madrid: https://tengbergmedia.webstream.dk/embed_album/182,3470
3. Sin solución a la 'fuga de cerebros': más de 50.000 españoles han emigrado en 2015: https://www.youtube.com/watch?v=vQYwkamFvQc

Kernestof:
Jóvenes españoles - komperdium.pdf; sider: 16-17, 21, 24, 27-30, 32-33
La generación de los mil euros, p.16-17.docx
Tamara - una madrileña.pdf
España de la calle - 2 tekster.pdf
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Refleksive verber 12-09-2025
Diecisiete 24-09-2025
Podcast: Jóvenes españoles 20-10-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 2 Cataluña

Eleverne har læst om de historiske, kulturelle og økonomiske grunde til, at mange catalanere ønsker mere selvstyre eller løsrivelse fra Spanien.

Vi har bl.a. arbejdet med at diskutere og finde argumenter for og imod og lavet podcasts.

Vi har set flg. dokumentarer og interviews:

1. Kultur og nationalisme i Katalonien: https://mitcfu.dk/MaterialeInfo/?faust=TV0000109704&s=45401185&n=2&o=hits
2. 4 grunde til at Catalonien ønsker selvstændighed: https://www.youtube.com/watch?v=MXNXwgMV_fM
3. Aprender español: Comunidades autónomas de España: https://www.youtube.com/watch?v=Md5-ANncZpM&t=340s
4. L"Esquirol, el pueblo más independentista de Cataluña (3 minutter): https://www.youtube.com/watch?v=GU-OLxwktog
5. Así es Bossòst, el pueblo más contrario a la independencia de Cataluña (4 minutter): https://www.youtube.com/watch?v=WsFyRaMEqbU
6. Independencia de Catlaña: dos chicas discuten sus visiones a favor y en contra: https://www.youtube.com/watch?v=xMwcXzSsmsA
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Delprøve 1 - træning 15-12-2025
Forberedelse til- og træning af delprøve 2 17-12-2025
Delprøve 1 - træningsopgave 26-01-2026
Podcast: Cataluña (gruppeopgave) 26-01-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Lectio
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 3 La guerra civil española y la dictadura franquista

Eleverne har arbejdet med optakten til borgerkrigen, med selve borgerkrigen herunder med las brigadas internacionales, med bombningen af Guernica + Picassos maleri. Vi har arbejdet med kendetegn for de to sider i krigen.
Vi har desuden arbejdet med Francos dikatatur, herunder med kirkens rolle, med frankistisk skolebogsmateriale, med censur og andre forbud, der prægede dikaturet samt med, hvad der kendetegnede både hverdagen og det ideologiske fundament.
I den forbindelse har vi læst tekster både på spansk og dansk.
Vi har også berørt symboler fra diktaturet samt hvilke konsekvenser Francos diktatur har haft i Spanien, herunder Valle de los Caídos, regionalisme, massegrave.

Vi har har set de 2 spillefilm: "Tierra y libertad" og "El maestro que prometió el mar" samt dokumentarerne:

1. Danske frivillige i den spanske borgerkrig: https://mitcfu.dk/MaterialeInfo/?faust=TV0000017036&s=47310904&n=1&o=hits
2. 26th April 1937: Guernica experiences large scale bombing during the Spanish Civil War: https://www.youtube.com/watch?v=-Kug6zwinbY
3. Qué significa el Guernica, la obra maestra de Pablo Picasso: https://www.youtube.com/watch?v=uG15eEZa12Y


Kernestof: "La guerra civil española", af Helene Caprani, Columbus, 2023
Flg. afsnit:

- Introduktion på dansk til "Las dos Españas"
- La segunda república
- El frente polpular
- Los dos bandos
- Franco
- El fascismo en la guerra civil española
- El socialismo en la guerra civil española  
- El anarquismo en la guerra civil española
- Las regiones: Cataluña y el País Vasco
- La dictadura franquista
- Los primeros años después de la guerra civil
- El primer franquismo, 1939-1959
- El segundo franquismo 1959-75
- El nacionalcatolicismo
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
TERMINSPRØVE 09-03-2026
Spørgsmål til de spanske elever 07-04-2026
Mine fejltyper 24-04-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 4 Chile (la dictadura de Pinochet)

Eleverne har med udgangspunkt i filmen "Machuca" beskæftiget sig med tiden op til og under Augosto Pinochets diktatur i Chile.

Vi har læst om folkesangeren Victor Jara.
Vi har desuden arbejdet med div. protester mod diktaturet og de mange forsvundne samt arbejdet med Stings sang "They dance alone" om de efterladte kvinder.
Og vi har set disse dokumentarer:

1. Protesting Pinochet With Craft: Arpilleras at the Museum of Tolerance: https://www.youtube.com/watch?v=7QZVjsxlpVs
2. Threads of hope: https://www.youtube.com/watch?v=_x95yVM-FF4&rco=1
3. Sting: They dance alone (10 min.): https://www.youtube.com/watch?v=5h4d-vB6NzI
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Delprøve 1 28-04-2026
Delprøve 2 30-04-2026
Delprøve 12-05-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 5 Hjælpemidler til eksamen i mundtlig spansk

Hjælpemidler til eksamen i mundtlig spansk:

* Download jeres undervisningsbeskrivelse
* I må bruge de ibøger, I har brugt i undervisningen - også kapitler, I ikke har gennemgået. I må dog ikke klikke på links, som fører jer videre ud på nettet.
* Youtube-videoer kan ikke tilgås under eksamen, hvis I skal på youtube for at se dem. De kan ses, hvis de er integreret på en side, som er angivet som tilladt at tilgå til eksamen, eller i en ibog. Alternativt kan I tage en skærmoptagelse af videoer, I ved, I skal bruge, og opbevare denne lokalt.
* Studienet og andre portaler må ikke bruges under eksamen - heller ikke i offline modus.
* I må kun bruge de ibøger fra ibiblioteket, som har været brugt i undervisningen.
* Alt, som kan downloades, skal downloades (også ordbogen, hvis det er muligt), og noter skal opbevares lokalt. Hvis I bruger OneNote, skal I hente desktop-appen, og denne skal benyttes i offline modus.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer