Holdet 2023 EnB/htx - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2024/25
Institution Frederikssund Gymnasium
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e) Ellen Østergård Mikkelsen, Mette Hermann
Hold 2023 EnB/htx (1htx EnB, 2htx EnB)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Grundforløb 1: Choices
Titel 2 Grundforløb 2: Man and Machine
Titel 3 Ray Bradbury short stories EKSAMEN
Titel 4 Writing in English
Titel 5 Race and Identity in the US - EKSAMEN
Titel 6 Twisted Stories - EKSAMEN
Titel 7 The UK - Past and Present
Titel 8 Future Technologies - EKSAMEN
Titel 9 British Multiculturalism + British Identity (EKS)
Titel 10 Tilladte hjælpemidler ved eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Grundforløb 1: Choices

Formål med grundforløbet
Gennem forløbet skal eleverne:
• introduceres til engelskfagets indhold, metoder og arbejdsformer
• arbejde med udviklingen af kommunikative kompetencer med vægt på samtalefærdighed og ordforrådstilegnelse
• lære at analysere fiktive og ikke-fiktive tekster samt film med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode
• arbejde med de grammatiske emner ordklasser, kongruens, verbets tider, adjektiver og adverbier samt anvendelsen af apostroffer.


Materiale
Isaac Asimov: The Fun They Had, 1951
Isaac Asimov: The Best of Isaac Asimov, Sphere 1973

Jojoba Mansell: Hard Choices, 2012
Rachael Seamands: Why I Left College, Twice, 2017
Mette Hermann: Choices, Columbus 2022
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 Grundforløb 2: Man and Machine

Formål med grundforløbet
Gennem forløbet skal eleverne:
• introduceres til engelskfagets indhold, metoder og arbejdsformer
• arbejde med udviklingen af kommunikative kompetencer med vægt på samtalefærdighed og ordforrådstilegnelse
• lære at analysere fiktive og ikke-fiktive tekster samt film med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode
• arbejde med de grammatiske emner ordklasser, kongruens, verbets tider, adjektiver og adverbier samt anvendelsen af apostroffer.


Materiale

William Hawkins: Grandma’s Sex Robot, 2016
theguardian.com/books/flash-fridays-by-tin-house-magazine/2016/feb/19/flash-friday-grandmas-sex-robot

Quantic Dream: Kara, 2012
https://www.youtube.com/watch?v=j-pF56-ZYkY

Rachel, Jack and Ashley Too, Black Mirror, Season 5, Episode 3, Netflix, 2018

Lucy Hooker: The strawberry-picking robots doing a job humans won't, BBC News, 2018
http://www.bbc.com/news/business-43816207
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3 Ray Bradbury short stories EKSAMEN

- Dette forløbet hænger sammen med forløbet Future Technologies.

Forløbet har fokus på to noveller af Ray Bradbury. Vi har arbejdet med fiktionsanalyse og mundtlighed. I arbejdet med novellerne, har vi identificeret de moderne teknologier, Ray Bradbury inddrager i de to noveller. Forløbet afsluttes med en mundtlig præsentation i grupper.

How has the technology (eg robot technology) developed from 1950 till the present?
The presentation must include:
How the technology is used in The Veldt/Marionettes.
The status of the technology in 1950/1951.
How has the technology evolved and where are we today?
Find an article discussing the technology today.

Materiale:
Ray Bradbury: The Veldt. i Lise Kierkegaard og Lis Randa. High Tech. Systime, 1987.
Ray Bradbury: Marionettes, Inc. i Mette Herman. Choices. Grundbog til 1.g. Columbus, 2023.

Omfang ca. 30 sider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 Writing in English

Forløbet har fokus på at skrive et afsnit. Vi arbejder med topic sentence, supporting sentences og concluding sentences. Vi ser på eksempler, laver øvelser og skriver afsnit.

Materiale:

10 great ways to make your school more sustainable https://circularcomputing.com/news/10-ways-make-school-sustainable/ Lokaliseret d. 5. marts 2024

Omfang ca. 20 sider

Grammatik: adjektiver og adverbier i Getting Started/MinLæring.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5 Race and Identity in the US - EKSAMEN

Race og identitet i USA
Forløbet har fokus på race og identitet i USA, herunder at belyse, hvordan det historisk set har været at vokse op og bo i USA for sorte Amerikanere. I nyere tid fokuserer forløbet på Black Lives Matter og politivold mod sorte Amerikanere.  Der perspektiveres til, hvordan Latinoer har oplevet barrierer i USA.

Fokuspunkter:

Hvordan portrætteres sorte Amerikaneres liv i litteratur før 1960erne?

Hvilken betydning har Jim Crow lovene for sorte Amerikaneres muligheder i USA?

Forandringerne i 1960erne, ændrer de sorte Amerikanernes livsvilkår?

Hvordan udfordrer Black Lives Matter samfundsstrukturer i USA?

Hvilken betydning har politivold mod sorte Amerikanere for deres selvforståelse og identitet?

Hvordan har Latinoer oplevet barrierer i USA i forhold til muligheder og udfordringer i USA?

Materiale:
Kelli Nørgaard: The American Dream (Gyldendal, 2013):
Langston Hughes: One Friday Morning, 1941, p. 27-36 (17 ns)
Langston Hughes: I, too, 1925 p. 38

Malcolm X: Who taught you to hate yourself?

The Life of Malcolm X: https://www.youtube.com/watch?v=tFh4OloaJMo

Angie Thomas: The Hate U Give (film)

Chimamanda Ngozi Adichie: Americanah (excerpt), 2013 i Bianca Erlich-Møller og Mathilde Thomsen: Black Voices, Gyldendal 2016, 1. udgave, 2020

Denise A. Herd: Pain of police killings ripples outward to traumatize Black people and communities across US (2021) i Bianca Erlich-Møller og Mathilde Thomsen: Black Voices, Gyldendal 2016, 1. udgave, 2020

Tekster i forbindelse med alternativ mundtlig årsprøve i engelsk:

Malcolm X: The Ballot or The Bullet (uddrag) i Bianca Erlich-Møller og Mathilde Thomsen: Black Voices, Gyldendal 2016, 1. udgave, 2020

Barack Obama: A More Perfect Union, March 18, 2008 (uddrag).

Black Lives Matter explained: The history of a movement: https://www.youtube.com/watch?v=YG8GjlLbbvs Lokaliseret d. 25.03.2024

America Ferrera:  My identity is a superpower:
https://www.youtube.com/watch?v=RjquHTj4HlY

Omfang: ca. 45 sider

Arbejdsformer:
• Læreroplæg
• Par/gruppearbejde
• Individuelt arbejde
• Mundtlig præsentation

Grammatik: substantiver og verber
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6 Twisted Stories - EKSAMEN

FOKUS I dette forløb arbejdes der med short stories og spillefilm. Fokus i arbejdet med teksterne er brugen af relevante analysebegreber. Alle tekster har det til fælles, at de indeholder et plottwist.


Kernestof:

James M. Reasoner: Graveyard Shift, 1978
Fra: Eva Pors m.fl.: Open Wide, Lindhardt og Ringhof, 1993

Richard Matheson: Button, Button, 1970
Michelle Finn Johnson: Yosemite, 2019
*Ray Bradbury: Marionettes, Inc., 1951
Fra: Mette Hermann: Choices, Columbus 2022

Ray Bradbury: Let’s Play “Poison”, 1946
Ray Bradbury: Bradbury Stories. 100 of His Most Celebrated Tales, HarperCollins Books, 2003

Shirley Jackson: “The Lottery”, 1948
Fra: 50 Tekster v/ Riber Christensen, Gyldendal 1988

Neil Gaiman: Don’t Ask Jack, 1998
Fra: Neil Gaiman: Smoke and Mirrors: Short Fictions and Illusions, Avon Books 1998

Antoine Fuqua: The Guilty, 2021 (Film)


Supplerende stof
Horror, Literatry Terms
https://literaryterms.net/horror/

What is Horror? Studiobinder
https://www.studiobinder.com/blog/what-is-horror-definition/

Horror Story, Britannica
https://www.britannica.com/art/horror-story

Horror Fiction, Wikepedia
https://en.wikipedia.org/wiki/Horror_fiction
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 8 Future Technologies - EKSAMEN

Future Technologies – Life in 2050

Forløbet inddrager de to noveller The Veldt og Marionettes, Inc. af Ray Bradbury fra 1.g. Vi har arbejdet med fiktionsanalyse og mundtlighed. I arbejdet med novellerne, har vi også identificeret de moderne teknologier, Ray Bradbury inddrager i novellen.

Forløbet Future Technologies afsluttes
- med en mundtlig præsentation i grupper om teknologi og videnskab i forlængelse af Bradburys noveller og præsentationerne har fokus på etik og moral i teknologi og videnskab.
- en diskussion af de udfordringer det giver for videnskaben, at engelsk er det altdominerende kommunikationssprog.

Materiale:
How Life Will Look Like In 2050: https://www.youtube.com/watch?v=6_q_LHq85Cs Visited 27.02. 2025
Alex Hern: Technology in 2050: will it save humanity – or destroy us? Fri 3 Jan 2020. Visited 27.02.2025
https://www.theguardian.com/technology/2020/jan/03/technology-2050-save-humanity-or-destroy-us
Adam Huttner-Koros:  The Hidden Bias of Science’s Universal Language, August 21, 2015.  https://www.theatlantic.com/science/archive/2015/08/english-universal-language-science-research/400919/

Grupper:

1 Noah L., Emil, Frederik B. og Marcus – Humanoid Robots
2 Ann-Sofie, Freja og Frederik M. – Space Exploration
The History of the Space Race: https://education.nationalgeographic.org/resource/history-space-exploration/7th-grade/
3 Sebastian, Carl, Oliver og Mathias A. – Nanotechnology
Nanotechnology In Medicine: Huge Potential, But What Are The Risks?
https://www.medicalnewstoday.com/articles/244972
4  Josefine, Fiona og Sesuna – Gene-Technology
What is gene editing and how does it work? The Royal Society
5 Alex, Oskar, Daniel og August – Education
Transforming the future of education (through advanced technology): https://www.youtube.com/watch?v=aVWHp8FsV1w
6 Magnus M., Noa M. og Mathias L. – Cloning


Kernestof:
• standardsprog og variation, herunder teknologisk og naturvidenskabeligt fagsprog
• almene og faglige kommunikationsformer og kommunikationsstrategier
• tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster et genremæssigt varieret udvalg af fiktive tekster af engelsksprogede forfattere
• tekster, der behandler etisk og historisk indhold inden for teknologi og naturvidenskab
• tekster, der tilsammen beskriver væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA

Omfang: ca. 35 sider

Arbejdsformer:
• Læreroplæg
• Par/gruppearbejde
• Individuelt arbejde
• Informationssøgning
• Mundtlig præsentation
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 9 British Multiculturalism + British Identity (EKS)

Multicultural Britain and British Identity (EKSAMEN)

Forløbet har fokuseret på, hvordan Storbritannien er bygget på immigration og i dag er et multikulturelt samfund. Vi ser på, hvordan immigranter oplever at komme til og bo i Storbritannien, og hvordan flere oplever kultursammenstød og identitetsproblemer. Forløbet afsluttes med at se på Storbritanniens brud med resten af Europa i Brexit samt hvilke konsekvenser det har for Storbritannien 9 år senere.

Kernestof:
• tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster et genremæssigt varieret udvalg af fiktive tekster af engelsksprogede forfattere, herunder et skrevet værk
• tekster, der tilsammen beskriver væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA

Fokuspunkter:
Identitetsproblemer – fanget mellem to kulturer.
Multikulturalitet - dets betydning for og indflydelse på britisk identitet.
Hvorfor brød Storbritannien med Europa?
Årsager til uroligheder i Storbritannien i 2024.

Følgende materiale er blevet anvendt i undervisningen:

Hanif Kureishi: My Son the Fanatic in: Kirsten Egebjerg m.fl. FLUX British Literature, Systime, 2013.
Robin Cook: Chicken Tikka Masala Speech in: Sten Pultz Moslund. London – Migrant City, Systime, 2006.
Ayub Khan-Din: East is East (Royal Court Theatre, first performed 1996) – værk.
East is East, film.
David Dabydeen: London Taxi Driver in: Sten Pultz Moslund. London – Migrant City, Systime, 2006.
Why Brexit happened - and what to do next (TED talk by Alexander Betts, 2016).
Two weeks of chaos - UK riots mapped: https://www.youtube.com/watch?v=Z695rfaCoW8

Supplerende stof:

Introduction to How Britain Has Been Shaped by Migration in: Sten Pultz Moslund: Everyone Is Here. New Shapes of Diversity and Belonging in Britain, Systime, 2024.

Omfang: ca. 95 sider

Arbejdsformer:
• Læreroplæg
• Par/gruppearbejde
• Individuelt arbejde
• Gruppediskussion
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 18,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 10 Tilladte hjælpemidler ved eksamen

Følgende hjælpemidler er inddraget i undervisningen:

Mette Herman m. fl. Getting Started.
Enggram A-niveau (MinLæring)
Do it, write (MinLæring)
Enggram basis (MinLæring)
Hanne Wacher og Kim Kjærgaard: Stifinderen: Værktøjskasse s. 111-133
Trine Østergaard: The English Handbook (Systime, 2020)
Jonna Engberg-Pedersen m. fl. Toolbox. Tools for Analyzing English Texts. Gyldendal, 2013.
Martin Jørgensen, Mette Thayssen, Lars Ulrik Tambjerg-Ravn. Skriftlig eksamen i engelsk - HTX og EUX. Systime, 2022

Følgende online ordbøger er inddraget i undervisningen:

https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/
https://www.merriam-webster.com/
https://www.ordbogen.com/da/
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 0,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer