Holdet 2024 psC HF - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25
Institution Frederikssund Gymnasium
Fag og niveau Psykologi C
Lærer(e) Stine Krüger Veng
Hold 2024 psC HF (2024 psC HF)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introduktion til psykologi
Titel 2 Fred og retfærdighed
Titel 3 Sundhed og trivsel
Titel 4 Klima og bæredygtig bevidsthed

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Introduktion til psykologi

Faglige mål
-at kunne redegøre for psykologisk viden (begreber, teorier, undersøgelser).
-at kunne formulere psykologiske problemstillinger i aktuelt stof.
-at kunne foretage en psykologisk analyse (af en problemstilling) af aktuelt stof.
-at kunne foretage en kritisk vurdering af psykologisk viden.
-at kunne anvende viden om psykologiske metoder.

Kernestof
Socialpsykologi  
- Kommunikation i sociale sammenhænge   
- Social adfærd, gruppepsykologiske processer og social indflydelse

Kognitionspsykologi
- Perceptionens og tænkningens betydning for menneskets forståelse af sig selv om sin omverden

Materiale
Riisager, Magnus: PsykC. Kapitel 1 og 2, kapitel 3(side 74-77), kapitel 6 (side 213-215)

Supplerende materiale
Psykologiens veje iBog: Hverdagstænkning og videnskabelig tænkning
Stanford Prison: https://open.spotify.com/episode/6Nrp0OOUNsRSx7TC4K8F1R
Robbers cave: https://youtu.be/8PRuxMprSDQ
Huxi og konspirationsteoierne afsnit 1, TV2 2022

Problemstillinger
Hvad psykologifagets identitet og formål er
Hvad psykologifagets indhold er på c-niveau
Hvordan man arbejder med sin psykologifaglige viden i forhold til aktuelt stof
Hvilke kompetencer man skal kunne demonstrere til eksamen i psykologi på c-niveau, og hvilke progressionstrin der er i disse kompetencer
Hvad forskellen er på et begreb, en model, en teori og en metode
Hvilke videnskabelige metoder man bruger i psykologisk forskning, hvordan de adskiller sig fra hinanden, og hvilke styrker og svagheder de hver især har
Hvordan man kan foretage en kritisk vurdering af en psykologisk undersøgelse

Begreber/teorier/modeller
Grupper (indgruppe, udgruppe), Robbers cave, social identitetsteori, Stanford prison,
moralsk frakobling (moralsk retfærdiggørelse, sammenligning, ansvarsforskydning, dehumanisering), tænkning og dens fejltrin (dobbeltprocesteorien).

Metode
Kvalitativ/kvantitativ metode
Åben/lukket observation, kausalitet, korrelation, eksperiment, uafhængig/afhængig/forstyrrende variabel, felteksperiment, laboratorieeksperiment, naturligt eksperiment, kontrolgruppe
Spørgeskema, repræsentativitet, åbne/lukkede spørgsmål
Interview, åbent/lukket
Længdesnitsundersøgelse, case-undersøgelse
Kritisk vurdering, validitet, reliabilitet og forstyrrende faktorer (fejlkilder)
Etiske retningslinjer.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 Fred og retfærdighed

Faglige mål
-at kunne redegøre for psykologisk viden (begreber, teorier, undersøgelser).
-at kunne formulere psykologiske problemstillinger i aktuelt stof.
-at kunne foretage en psykologisk analyse (af en problemstilling) af aktuelt stof.
-at kunne foretage en kritisk vurdering af psykologisk viden.
-at kunne anvende viden om psykologiske metoder.

Kernestof
Socialpsykologi  
- Kommunikation i sociale sammenhænge   
- Social adfærd, gruppepsykologiske processer og social indflydelse

Materiale
Riisager, M: PsykC - Grundbog til psykologi på c-niveau (2021), Forlaget Frydenlund, kapitel 6: Tema: Fordomme, diskrimination og ekstremisme, kapitel 2: Psykologiens videnskabelige metoder.  

Supplerende materiale
Hjernevaskeren, DRTV afsnit 1: https://www.dr.dk/drtv/episode/hjernevaskeren_-barndommens-vold_352514
Social Conformity - Brain Games: https://youtu.be/o8BkzvP19v4
Psykologiens veje: Fravær af empati
5 Psychology Experiments You Couldn't Do Today: https://youtu.be/zZ3l1jgmYrY
Harvard Implicit Association Test: https://implicit.harvard.edu/implicit/takeatest.html
Dukketesten - The Danish Doll Test: https://youtu.be/rf2uaHIGF1E
Eksperiment - de brunøjede og blåøjede
Menneskeforsøg (podcast), afsnittene om Milgrams lydighedsforøg og Asch' konformitetsforsøg: https://open.spotify.com/episode/1AYsImjCGJNtSs48C5JcU1 (fra 07.00-16.00)
https://open.spotify.com/episode/3CyX7FQI4bMGaADHaYO2Pi

Psykologiske problemstillinger
-Hvordan begreberne stereotyper, fordomme og diskrimination adskiller sig fra hinanden.
-Hvor vores fordomme kommer fra.
-Hvordan man kan reducere eller helt eliminere fordomme og diskrimination.
-Hvordan gruppedynamikker kan skabe konflikt og vold mellem mennesker.
-Hvad der kendetegner ekstremisme, og hvordan radikaliseringsprocesser foregår.
-Hvilke former for ondskab der findes.
-Hvilke typer eksperimenter der findes.
-Hvad uafhængig og afhængig variabel er.

Begreber/teorier/modeller
Indgruppe, udgruppe, gruppepolarisering, gruppetænkning, Milgrams lydighedsforsøg, Asch' konformitetsforsøg, social identitetsteori, kognitive skemaer, assimilation, akkommodation, stereotyper, fordomme, IAT, Freuds personlighedsmodel, strukturel/institutionel diskrimination, forklaringer på fordomme (evolutionspsykologisk, neuropsykologisk, social-kognitiv, mediemæssig), kontaktteorien, moralsk frakobling, radikalisering, ekstremisme, ondskabskategorier (dæmonisk, instrumentel, idealistisk, dum), holdninger og kognitiv dissonans, empati, kulturmøder (minoritet og majoritet, de tre strategier assimilation, integration og segregation.

Metode
Kvalitativ/kvantitativ metode
Åben/lukket observation, kausalitet, korrelation, eksperiment, uafhængig/afhængig/forstyrrende variabel, felteksperiment, laboratorieeksperiment, naturligt eksperiment, kontrolgruppe
Spørgeskema, repræsentativitet, åbne/lukkede spørgsmål
Interview, åbent/lukket
Længdesnitsundersøgelse, case-undersøgelse
Kritisk vurdering, validitet, reliabilitet og forstyrrende faktorer (fejlkilder)
Etiske retningslinjer.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3 Sundhed og trivsel

Faglige mål
- demonstrere et bredt kendskab til fagets stofområder, primært i forhold til det normalt fungerende menneske
- redegøre for og kritisk forholde sig til psykologisk viden i form af psykologiske teorier, begreber og undersøgelser
- formulere konkrete psykologifaglige problemstillinger i aktuelt stof samt udvælge og anvende relevant psykologisk viden fra forskellige kilder, herunder digitale medier, til at undersøge disse problemstillinger og kunne forholde sig kritisk til den anvendte viden på et fagligt grundlag
- inddrage og vurdere forskellige forklaringer på psykologiske problemstillinger
- demonstrere et elementært kendskab til fagets forskningsmetoder og etiske problemstillinger i psykologisk forskning samt kunne skelne mellem hverdagspsykologi og videnskabelig baseret psykologisk viden
- argumentere fagligt og formidle psykologisk viden med et fagligt begrebsapparat på en klar og præcis måde

Kernestof
Udviklingspsykologi
Menneskets udvikling, herunder betydning af arv, miljø, køn og kultur
Tilknytning, sårbarhed og resiliens

Kognitions- og læringspsykologi
Psykologiske, sociale, digitale og kulturelle forholds betydning for læring, motivation og hukommelse

Socialpsykologi
Kommunikation i sociale sammenhænge
Social adfærd, gruppepsykologiske processer og social indflydelse

Materiale
Riisager, Magnus: PsykC - grundbog til psykologi (2021) kapitel 2, kapitel 3 (side 56-73), kapitel 4 (side 124-128).
Ole Schultz Larsen: Psykologiens Veje, 3. udgave, 1. oplag, Systime 2018: Omsorgssvigt og reaktioner på omsorgssvigt,  s. 125-130.

Supplerende materiale
Artikel med: GUIDE 7 gode råd til at skabe deltagelsesmuligheder for alle børn, EVA, 2021: https://eva.dk/dagtilbud-for-boern/boern-i-udsatte-positioner/eva-tema-22-boern-i-udsatte-positioner/7-gode-raad-til-at-skabe-deltagelsesmuligheder-for-alle-boern
Dokumentarfilm: Lulus dagbog, af Anja Dalhoff, 1993, Filmcentralen, varer 22 min.
Youtube-klip fra dokumentaren: "Er du mors lille dreng", 2 min. TV 2.dok, 1998 (kan søges frem på Youtube)
Artikel i Politiken 23. marts 2019, (Debat) Side 1, Milla Mølgaard: Anne Bitsch blev udsat for svigt og overgreb: Børn fra ’pæne hjem’ går alt for let under radaren.
Harlow's Studies on Dependency in Monkeys: https://www.youtube.com/watch?v=OrNBEhzjg8I&t=1s
Secure, Insecure, Avoidant Ambivalent Attachment in Mothers Babies: https://www.youtube.com/watch?v=DRejV6f-Y3c
The Strange Situation - Mary Ainsworth: https://www.youtube.com/watch?v=QTsewNrHUHU&list=PLTMCgZbBD535u2SYrJqT7JFIyJbbwvyH7

Psykologiske problmstillinger
- hvilken rolle spiller forældrerelationer i den tidlige barndom i forhold til vores sociale og følelsesmæssige udvikling?
- hvordan bliver vores udvikling påvirket af de grupper, vi deltager i?
- hvad betyder normeringen i daginstitutioner for børns udvikling - og for pædagogers trivsel?
- hvordan kan man opbygge modstandsdygtighed for at kunne håndtere de svære udfordringer, som livet byder på?

Begreber/teorier/modeller
Dynamisk systemteori, Stern (ansigtsduetter, affektiv afstemning, fejlafstemning, turtagning, vitalitetsfølelser, RIG), fremmedsituationstesten, tilknytningsmønstre (tryg, utryg-undgåpende, utryg-ængstelig, utryg-desorganiseret), tilknytningsadfærd, udforskende adfærd, Harlows aber, still face-eksperimentet (the good, the bad, the ugly), dobbeltsocialisering, utryg sekundær tilknytning, normering, personaletæthed, leg, resiliens (individplan, socialt plan og kulturelt plan, risikofaktorer, beskyttelsesfaktorer, vendepunkter), Kauai-undersøgelsen, motivation, selvbestemmelsesteorien, mindset, ros, self-efficacy.

Metode
Kvalitativ/kvantitativ metode
Åben/lukket observation, kausalitet, korrelation, eksperiment, uafhængig/afhængig/forstyrrende variabel, felteksperiment, laboratorieeksperiment, naturligt eksperiment, kontrolgruppe
Spørgeskema, repræsentativitet, åbne/lukkede spørgsmål
Interview, åbent/lukket
Længdesnitsundersøgelse, case-undersøgelse
Kritisk vurdering, validitet, reliabilitet og forstyrrende faktorer (fejlkilder)
Etiske retningslinjer.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 Klima og bæredygtig bevidsthed

Faglige mål
- demonstrere et bredt kendskab til fagets stofområder, primært i forhold til det normalt fungerende menneske
- redegøre for og kritisk forholde sig til psykologisk viden i form af psykologiske teorier, begreber og undersøgelser
- formulere konkrete psykologifaglige problemstillinger i aktuelt stof samt udvælge og anvende relevant psykologisk viden fra forskellige kilder, herunder digitale medier, til at undersøge disse problemstillinger og kunne forholde sig kritisk til den anvendte viden på et fagligt grundlag
- inddrage og vurdere forskellige forklaringer på psykologiske problemstillinger
- demonstrere et elementært kendskab til fagets forskningsmetoder og etiske problemstillinger i psykologisk forskning samt kunne skelne mellem hverdagspsykologi og videnskabelig baseret psykologisk viden
- argumentere fagligt og formidle psykologisk viden med et fagligt begrebsapparat på en klar og præcis måde

Kernestof
Udviklingspsykologi
Menneskets udvikling, herunder betydning af arv, miljø, køn og kultur

Kognitions- og læringspsykologi
Psykologiske, sociale, digitale og kulturelle forholds betydning for læring, motivation og hukommelse
Perceptionens og tænkningens betydning for menneskets forståelse af sig selv og omverdenen

Socialpsykologi
Kommunikation i sociale sammenhænge
Social adfærd, gruppepsykologiske processer og social indflydelse

Identitet og personlighed
Individuelle forskelle i livsstil og håndtering af udfordringer, herunder stress og coping.

Materiale
Riisager, Magnus: PsykC Kapitel 2, 3 (side 48-56), kapitel 4 (side 101-108, 130-137), kapitel 5 (side 145-150,155-158, 160-175.
Engedal, Heidi Koldtoft: Bæredygtig bevidsthed - om klimapsykologi. Systime (2024) kapitel 1-3.

Supplerende materiale:
Test Your Awareness: Do The Test: https://youtu.be/Ahg6qcgoay4
I Forgot My Phone: https://www.youtube.com/watch?v=OINa46HeWg8
Colour Changing Card Trick: https://youtu.be/v3iPrBrGSJM
Kør bil, når du kører bil - "Tag posen af”: https://youtu.be/g5hF9Vy5T1Y
Familien som skærmjunkier, DR2
Familien på skærmafvænning, DR2

Psykologiske problmstillinger
- hvordan er genetik med til at præge, hvem vi er, og hvordan vi udvikler os?
- hvorfor føler så mange mennesker i dagens samfund sig (klima)stressede?
- hvordan kan man håndtere (klima)stress?
- hvorfor reagerer mennesker forskelligt på klimaforandringer?
- hvilke personlighedstræk gør det sværere at forholde sig til klimaproblematikken?
- hvad kan ligge til grund for mennesker manglende handling på klimaforandringerne?

Begreber/teorier/modeller
klimatyper, femfaktormodellen, epigenetik, identitetsforståelser, Erikson (jeg-identitet, social identitet), Giddens (narrativ, social arena, idenittet som refleksivt projekt), teorien om den modningsmæssige ubalance (det socioemotionelle netværk, det kognitive kontrolnetværk), opmærksomhed, selektiv opmærksomhed, switchtasking, singletasking, automatiske processer, delt opmærksomhed, stress, akut stress, kronisk stress, krav kontrol-modellen, anstrengelse-belønning-ubalance-modellen, individuelle forskelle i modtagelighed for stress (realjeg/idealjeg, neuroticisme, pessimistisk forklaringsstil, manglende social kapital, manglende oplevelse af sammenhæng og meningsfuldhed (OAS), coping (emotionsfokuseret, problemfokuseret, undgående), dobbeltprocesteorien (tænkningens system 1 og 2 og kognitive bias).

Metode
Kvalitativ/kvantitativ metode
Åben/lukket observation, kausalitet, korrelation, eksperiment, uafhængig/afhængig/forstyrrende variabel, felteksperiment, laboratorieeksperiment, naturligt eksperiment, kontrolgruppe
Spørgeskema, repræsentativitet, åbne/lukkede spørgsmål
Interview, åbent/lukket
Længdesnitsundersøgelse, case-undersøgelse
Kritisk vurdering, validitet, reliabilitet og forstyrrende faktorer (fejlkilder)
Etiske retningslinjer.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer