Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er)
|
2024/25
|
Institution
|
Frederikssund Gymnasium
|
Fag og niveau
|
Matematik B
|
Lærer(e)
|
Amanda Rask, Lotte Juul Larsen
|
Hold
|
2024 MaB/ HF (2024 MaB/ HF)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel
1
|
tal, potensregning og ligninger
det udvidede potensbegreb
kvadratsætningerne
ligninger
andengradsligningen
nulreglen
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Almene (tværfaglige)
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Ansvarlighed
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
2
|
andengradspolynomiet
- generelt om polynomier og forskrift
- parablen
- betydning af koefficienter (med udledning) vender tilbage til betydning af b i forløbet med differentialregning
- rødder
- toppunkt (formel med bevis)
- symmetri
- Vm og Dm
- anvendelse
- tangenter og introduktion til differentialregning
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information - eksperimentelt
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
3
|
Lidt leg med funktioner
- funktioner i Nspire
- parallelforskydning
- stykkevis defineret
- Dm og Vm
- funktioner med begrænset Dm.
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
4,00 moduler
Dækker over:
4 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Diskutere
- Personlige
- Kreativitet
- IT - Nspire
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
4
|
Differentialregning
Differentialregning
- tangenthældning
- differentiation af kendte funktioner
- regneregler for differentiation (sum, produkt med konstant, differens, produkt,
- tangentligning
- væksthastighed
- monotoniforhold
(beviser i senere forløb om beviser og bevisførelse)
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
9 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Skrive
- Diskutere
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
5
|
rette linjer og cirklen
Analytisk geometri
- linjens ligning
- hældningsvinkel
- ortogonale linjer
- skæring mellem linjer
- cirklens ligning
- tangent til cirklen
- afstand mellem to punkter
- afstand fra punkt til linje
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Skrive
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Initiativ
- Kreativitet
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
6
|
Sandsynlighed og statistik
Sandsynlighed og statistik
- stokastisk variable
- middelværdi og spredning
- binomialfordeling
- hypotesetests
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
7
|
Forberedelsesmaterialet
Harmoniske svingninger
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
8
|
Differentialregning i virkeligheden
repetition af differentialregning
Anvendelse af differentialregning
- væksthastighed
- optimering
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
9
|
Logaritmefunktioner
Logaritmer
- definition
- regneregler
- ligningsløsning med logaritmer
- logaritme som funktion
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
4,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
10
|
Beviser og bevisførelse
Beviser
- bevisets rolle i matematik
- bevis for logaritmeregneregler
- tretrinsreglen og bevis for differentiation af andengradspolynomium
- toppunktsformel bevist med differentialregning
- bevis for 2-punktsformlen i eksponentiel vækst.
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Formidling
- Almene (tværfaglige)
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Ansvarlighed
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
11
|
konfidensinterval for andel
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
2,00 moduler
Dækker over:
2 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
12
|
Repetition
Træning af
- gruppedelprøve
- individuel prøve
- skriftlig eksamen
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
3,00 moduler
Dækker over:
2 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/55/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d64673029433",
"T": "/lectio/55/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d64673029433",
"H": "/lectio/55/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d64673029433"
}