Holdet 2c EnB (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Frederikssund Gymnasium
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e) Gunnhildur Thordardottir
Hold 2024 EnB/c (1c EnB, 2c EnB)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 The Scare
Titel 2 Going global - Being global
Titel 3 Man and Machine (EKSAMEN)
Titel 4 American Ways (EKSAMEN)
Titel 5 Dystopian Science Fiction (+ værk) (EKSAMEN)
Titel 6 Battle of Beliefs (EKSAMEN)
Titel 7 Australia (EKSAMEN)
Titel 8 Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 The Scare

Undervist af GT:

Forløbets fokus er på det, der skræmmer. Horror movies, scary stories osv. Hvilke midler bliver der anvendt for at skramme os? Hvorfor bliver vi bange? Hvad for nogle virkemidler bliver anvendt, her med særlig fokus på filmiske virkemidler.

Kernestof:
Suffer the Little Children, Stephen King, 1972  (short story)
Why We Crave Horror Movies, Stephen King, 1981 (articel)
Black Christmas, Bob Clark, 1974 (movie)
Making Cabinets, Richard C. Matheson, 2006 (short story)


Supplerende materiale:
"Horror Fiction", The English Handbook, Trine Østergaard, Systime, 2023
The History Behind the Horror Genre, Trending Now, YouTube, 2023
Lights Out, 2013, David F. Sandberg
selvvalgt short horror movie

Grammatik: substantiver, verber
Minlæring.dk og Getting Started

Ordbøger: ordbogen.com, merriam-webster.com

Omfang: 30 sider

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 2 Going global - Being global

Undervist af GT:

I dette forløb har vi fokuseret på engelsk som et globalt sprog, med særligt fokus på engelsk som lingua franca. Vi har gennemgået det engelske sprogs historie (i grove træk) og udvikling fra Old English til i dag. Vi har også undersøgt engelsk som verdens mest udbredte andetsprog og dets betydning i en global sammenhæng. Dette inkluderede forskellige standard English(es), Global English og engelsk som lingua franca.

Forløbet har også haft til formål at øge elevernes bevidsthed om deres egen brug af engelsk i både globale og lokale sammenhænge. Vi har diskuteret, hvilken rolle engelsk spiller i deres hverdag, hvad det vil sige at tale "dårligt" eller "godt" engelsk, forskelle mellem standard engelsk og engelsk som lingua franca, samt kommunikationsstrategier.

Kernestof:
Everything is Illuminated (extract), Jonathan Safran Foer, 2002
2 Billion Voices, Heather Hansen, Ted talk, 2019
Reporting from the Frontline of the Great Dictionary Disaster, John Agard, 2006


Supplerende Stof:
"The Circle of World English", Get Ready to Communicate, R. Flendsted, 1997
The Story of the Ugly Duckling, 2019
PPT: A Brief History of the English Language (source: Worlds of English, Systime)
English as a Lingua Franca, Worlds of English, Finderup og Fog, Systime
Lydoptagelser fra adskillige ELF-speakers



Grammatik: verbets tider, regelmæssige og uregelmæssige verber
Minlæring.dk og Getting Started

Ordbøger: ordbogen.com, merriam-webster.com,  dictionary.cambridge.com

omfang: 20 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Pararbejde

Titel 3 Man and Machine (EKSAMEN)

Undervist af GT:

I dette forløb har vi set på menneskets forhold til maskinen (robotter). Vi har haft hovedfokus i dette forløb på fictionanalyse, hvor vi både har arbejdet med short stories, short film og en film. Vi har således både arbejdet med grundlæggende fiktionanalyse, samt Science Fiction genrens karakteristika.

Kernestof:
The Fun They Had, Isaac Asimov, 1951 (short story)
Kara, Quantic Dream, 2012  (short movie)
Marionettes, Inc., Ray Bradbury, 1951 (short story)
I, Robot, Alex Proyas, 2004 (movie)

Supplerende stof:
The Evolution of Science Fiction, (Youtube)
Science Fiction, definition, Read, Write, Think

Minlæring.dk og Getting Started

Ordbøger: ordbogen.com, merriam-webster.com, dictionary.cambridge.com

omfang: 30 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Pararbejde

Titel 4 American Ways (EKSAMEN)

Undervist af LJU

Forløbet er opdelt i tre områder: Amerikanske værdier, slaveriet samt afslutningsvis en stor præsentation om et emne efter eget valg, dog relateret til aspekter inden for USA.

I forløbet har vi talt om amerikansk historie, værdier og overbevisninger. Den amerikanske drøm analyseres, og der er fokus på, hvordan den afspejles i amerikanske liv. Hvorfor tror amerikanerne på 'den amerikanske drøm', og hvad betyder uafhængighed for amerikanerne?
Vi vil også behandle emnet racisme og se nærmere på slaveri og raceadskillelsen i 1950'erne og 1960'erne.
Udover at give eleverne viden om amerikansk historie, kultur, og samfundsforhold, er målet med forløbet desuden at træne og skærpe elevernes forståelse af arbejdet hen imod en fremlæggelse i forbindelse med en eventuel mundtlig eksamen. Desuden giver gruppearbejdet og –fremlæggelserne eleverne mulighed for udnyttelse af generelle studiekompetencer.


Kernestof:

AMERICAN VALUES
Six Basic American Cultural Values
https://vintageamericanways.com/american-values/ (TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET)
The frontier Heritage
http://www.slideshare.net/bagusbajuss/american-studies-the-frontier-heritage (TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET)
Being American: Identity, American dreaming
http://media.wix.com/ugd/453a94_b1da83200c374b139c99c05331111770.pdf
Being a Frontier man
https://beingamerican.systime.dk/?id=138#c595  (TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET)
Arnold Schwarzenegger’s 4th of July speech
https://www.youtube.com/watch?v=hUHxqcPS010 (IKKE TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET)




SLAVERY
Slavery in the US - www.history.com/topics/black-history/slavery (TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET)
Morgan Freeman reads John Lewis’ last words:
https://www.youtube.com/watch?v=VXa7Vn8Ar6M&fbclid=IwAR3ZogeiCP6a2Q-vIfnS_K1R0spAMU3XX-dH5hp3mTSj6RicVFKbLNmZ78M (IKKE TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET)
John Lewis, a Man of ‘Unbreakable Perseverance,’ Is Laid to Rest
The New York Times July 30, 2020
John Lewis, “Together, you can redeem the soul of our nation”
The New York Times, July 30, 2020
Billy Holliday, Strange fruit
S.E. Hinton, Kill the white bastard
Marc Mitchell, The New Girl (in Engberg-Pedersen mf., Context, Gyldendal 2004)
I. Racist - http://www.huffingtonpost.com/john-metta/i-racist_b_7770652.html (TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET)

Film: ‘12 years a slave’ (2013).
Who is America?, HBO (Sasha Cohen)

The Electoral college
https://beingamerican.systime.dk/?id=154 (TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET)
How the Electoral College works
https://www.youtube.com/watch?v=OUS9mM8Xbbw (IKKE TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET)
The problem with The Electoral College
https://www.youtube.com/watch?v=7wC42HgLA4k (IKKE TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET)




The huge US presentations:

Group 1: 9/11
Sofus, Malou, Sif, Lærke, Sofie

Group 2: Politics in the USA – Is USA a democratic country?
Selda, Vera, Sally, Signe, Maria

Group 3: Different US cultures
Emma, Jonas, Eva, Johanna, Sander

Group 4: The Ku Klux Klan
Annika, Ida, Rosa, Amalie

Group 5: The 2nd Amendment – Guns in the USA
Frederikke, Isabell, Marcela, Mathilde

Grammatik: adj/adv. simpel/udvidet tid
Minlæring.dk og Getting Started + div. grammatiske arbejdsark.


Omfang: ca. 90 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 21,00 moduler
Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 5 Dystopian Science Fiction (+ værk) (EKSAMEN)

Undervist af LJU

I dette forløb med fokus på værkslæsning skal eleverne kunne identificere kendetegnene ved Science fiction og Dystopiske noveller og romaner. Forløbet ligger i forlængelse af det korte forløb, Man and Machine, i 1.g. Vi har defineret hvad utopi og dystopi er, defineret de forskellige nye teknologier og fremtidige samfund, samt haft fokus på, hvad der ligger til grund for at skrive Science Fiction. Vi har læst 'The Giver' som værkslæsning og har især arbejdet med fiktionsanalyse og filmanalyse. Desuden har vi arbejdet med, hvordan fiktionsnoveller gribes an til eksamen.

Kernestof:
Ray Bradbury, The Veldt, 1950
Chelse Quinn Yarbro, Frog Pond, 1971
Lois Lawry, The Giver, 1993
Kurt Vonnegut, Harrison Bergeron, 1961
Shirley Jackson: “The Lottery”, 1948. Fra: 50 Tekster v/ Riber Christensen, Gyldendal 1988
White Bear, Black Mirror, episode 2, season 2 (TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET)

The Giver, 2014 (film)

Grammarik: Udvidet/simpel tid, aktiv/passiv, repetition af genitiv og kongruens
Minlæring.dk og Getting Started + div. arbejdsark og eksamensopgaver

Omfang: ca. 200 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 6 Battle of Beliefs (EKSAMEN)

Undervist af LJU

I dette emne, hvor videnskab sættes overfor religion, fokuserer vi særligt på kreationismen og dens rødder i USA og på Darwins evolutionsteori. Dette giver afsæt for interessante klassediskussioner, hvor målet er, at eleverne, udover at opnå en viden om de to forskellige tilgange til, hvordan jorden blev skabt, også kan forholde sig kritisk og analyserende ved brug af argumentationsteori samt retorisk analyse. Til slut drager vi paraleller til nutidens Trump-regering, hvor vi ser, hvordan adskillelsen mellem videnskab og religion igen mindskes.
Vi har fokus på den mundtlige eksamenstræning og arbejder med dette i forbindelse med emnet. Eleverne giver bl.a. hinanden feedback på præsentationer af deres arbejde.


Kernestof:
God and Darwin, Washington Post
https://www.washingtonpost.com/archive/opinions/2005/01/24/god-and-darwin/ec95599e-eda7-4d30-b9a9-94809bc216ad/
Expelled: No Intelligence Allowed
https://www.youtube.com/watch?v=V5EPymcWp-g (IKKE TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET)
RWW News: Mike Pence Criticizes Theory of Evolution  
https://www.youtube.com/watch?v=dOhd-mCSzCk (IKKE TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET)
Jesus Camp, documentary, 2006
https://watchdocumentaries.com/jesus-camp/ (TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET)
Kansas’ evolution debate just keeps evolving, Los Angeles Times, July 30, 2012
The Evolution of the God Gene: The New York Times, Nov 15, 2009

Supplerende stof:
George Carlin, Religion is bullshit
http://www.youtube.com/resultssearch_query=religion+is+bullshit&aq=0&oq=religion+is+bulls (IKKE TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET)
History of the Earth
The Flying Spaghetti Monster: Open letter to the Kansas School Board
The Flying spaghetti monster website
https://www.spaghettimonster.org/ (TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET)
https://thespaghettimonster.com/fsm/film (TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET)


Grammatik: forbudte that-sætninger, tids- og stedspræpositioner, bestemt/ubestemt artikel, aktiv/passiv, repetition, div. eksamensgrammatikker.

Minlæring.dk, Getting Started

Omfang: ca. 30 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 7 Australia (EKSAMEN)

Undervist af LJU

Forløbet har fokuseret på Australien med udgangspunkt i det Britiske Imperiums historie og dennes indflydelse på Australien som tidligere koloni, og hvad det havde af konsekvenser for de indfødte folkeslag. Gennem arbejde med udvalgte fiktive og ikke-fiktive tekster har forløbet koncentreret sig om de Stjålne Generationer, både fra et historisk perspektiv og med henblik på de samfundsmæssige konsekvenser og problematikker, som dette har ført til i det moderne Australien. Vi har desuden arbejdet med Australiens vilde natur – the Australian outback/bush – og levevilkår i de områder. Vi er desuden så heldige at have en australsk udvekslingselev i klassen, som har kunnet bidrage med en masse spændende ’first hand’ viden om Australien, hvilket har givet mulighed for at få koblet vores viden om livet i Australien under kolonitiden på livet i Australien i dag.
Herudover har vi haft fokus på at øve både skriftlig og mundtlig eksamen.


Kernestof:
Henry Larson: The Drover’s Wife (1892) – short story
Michael O’Loughlin: The Stolen Generation https://australian.museum/learn/first-nations/stolen-generation/ (TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET)
The Stolen Generations – documentary: episode 7
https://www.nma.gov.au/learn/classroom-resources/australian-journey (TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET)
The Redfern Speech af tidligere Premierminister Paul Keating, 1992
https://boomerang.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=141 (TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET)
Film: Rabbit Proof Fence, Phillip Noyce, 2002
https://fjernleje.filmstriben.dk/film/9000005022/rabbit-proof-fence (TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET)


Supplerende stof:
Baggrundsviden om Storbritannien:
Bog: Worlds of English, A. Finnerup, m.fl. Systime, 2022
Britain: From Island to Empire and back
https://worldsofenglish.systime.dk/?id=117 (TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET)
Worlds of English: The British Empire, was it a good idea?
https://worldsofenglish.systime.dk/?id=298 (TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET)


Baggrundsviden om Australien:
- Bog: Boomerang, J. Kaalund, m.fl., Columbus, 2023
   - kap. 1 kap. 1 (RE-)DISCOVERING AUSTRALIA,
https://boomerang.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=130&loopRedirect=1 (TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET)
The Entire History of Australia: https://www.youtube.com/watch?v=8p9sdeRxQZo&t=822s (IKKE TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET)



Grammatik: pronominer, modalverber, repetition af do-omskrivning, div. eksamensgrammatikker

Minlæring.dk, Getting Started, The English Handbook

Omfang: ca. 50 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Repetition

Følgende bøger er inddraget i undervisningen og du må bruge dem til eksamen:


Do it, write (MinLæring) https://app.minlaering.dk/bog/25

Engram Basic: https://app.minlaering.dk/bog/6

Engram: https://app.minlaering.dk/bog/1

Mette Herman m. fl. Getting Started B: https://gettingstarted.systime.dk/

Trine Østergaard: The English Handbook: https://theenglishhandbook.systime.dk/

Jonna Engberg-Pedersen m. fl. Toolbox. Tools for Analyzing English Texts. Gyldendal, 2013: https://toolboxengelsk.systime.dk/

Bjørn Christensen og Poul Tornøe. Skriftlig eksamen i engelsk – STX og HF. Gyldendal, 2019:
https://skriftligeksameniengelskstxoghf.systime.dk/?id=153



Ordbøger som vi har brugt, og som du må bruge til eksamen:

Merriam-Webster Dictionary: https://www.merriam-webster.com/

Ordbogen.com: https://www.ordbogen.com/en/

Thesaurus: https://www.thesaurus.com/

ABC-ordbogen: https://abc.ordbogen.com/



Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer