Holdet 2024 EnB/d - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Frederikssund Gymnasium
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e) Ellen Østergaard Mikkelsen, Mette Hermann
Hold 2024 EnB/d (1d EnB, 2d EnB)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Man and Machine
Titel 2 Race and Identity in the US (EKSAMEN)
Titel 3 Modern Britain – Multiculturalism .... (EKSAMEN)
Titel 4 The Future of Science & Technology (EKSAMEN)
Titel 5 Democracy Challenged (EKSAMEN)
Titel 6 Australia (EKSAMEN)
Titel 7 Tilladte hjælpemidler

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Man and Machine

Formål med forløbet

Gennem forløbet skal eleverne:
- arbejde med udviklingen af kommunikative kompetencer med vægt på samtalefærdighed og ordforrådstilegnelse
- lære at analysere fiktive og ikke-fiktive tekster samt film med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode
- arbejde med de grammatiske emner ordklasser, kongruens, verbets tider, adjektiver og adverbier samt anvendelsen af apostroffer.


Kernestof

Isaac Asimov: The Fun They Had, 1951
Fra: Isaac Asimov: The Best of Isaac Asimov, Sphere 1973

William Hawkins: Grandma’s Sex Robot, 2016
Fra: theguardian.com/books/flash-fridays-by-tin-house-magazine/2016/feb/19/flash-friday-grandmas-sex-robot

Ray Bradbury: Marionettes, Inc, 1951
Fra: Mette Hermann: Choices, Columbus 2022

Rachel, Jack and Ashley Too, Black Mirror, Season 5, Episode 3, Netflix, 2018

Matthew Beard: If a robot rocks my son to sleep, am I still his parent?, The Guardian, 2016
Fra: https://www.theguardian.com/sustainable-business/2016/dec/14/if-a-robot-rocks-my-son-to-sleep-am-i-still-his-parent

Fra: Be Right Back, Black Mirror, Season 2, Episode 1, Netflix, 2013
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Race and Identity in the US (EKSAMEN)

Forløbet har fokus på race og identitet i USA, herunder at belyse, hvordan det historisk set har været at vokse op og bo i USA for sorte Amerikanere. I nyere tid fokuserer forløbet på Black Lives Matter og politivold mod sorte Amerikanere.  Der perspektiveres til, hvordan Latinoer har oplevet barrierer i USA.

Kernestof:
- det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning
- udtale, ordforråd og idiomer
- principper for tekstopbygning
- et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster
- tekstanalytiske begreber og grundlæggende metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
- væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i USA

Fokuspunkter:

Hvordan portrætteres sorte Amerikaneres liv i litteratur før 1960erne?

Hvilken betydning har Jim Crow lovene for sorte Amerikaneres muligheder i USA?

Forandringerne i 1960erne, ændrer de sorte Amerikanernes livsvilkår?

Hvordan udfordrer Black Lives Matter samfundsstrukturer i USA?

Hvilken betydning har politivold mod sorte Amerikanere for deres selvforståelse og identitet?

Hvordan har Latinoer oplevet barrierer i USA i forhold til muligheder og udfordringer i USA?

Materiale:

Kelli Nørgaard: The American Dream (Gyldendal, 2013):

Langston Hughes: One Friday Morning, 1941, p. 27-36
Langston Hughes: I, too, 1925 p. 38
Jim Crow Laws (1876-1965) i Bianca Erlich-Møller og Mathilde Thomsen: Black Voices, Gyldendal 2016, 1. udgave, 2020
Langston Hughes: Merry-Go-Round i Bianca Erlich-Møller og Mathilde Thomsen: Black Voices, Gyldendal 2016, 1. udgave, 2020

Malcolm X: Who taught you to hate yourself (udleveret i kopi)?
https://www.youtube.com/watch?v=xaXPhR7aWvo (IKKE TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET)

Angie Thomas: The Hate U Give (film)

Denise A. Herd: Pain of police killings ripples outward to traumatize Black people and communities across US (2021) i Bianca Erlich-Møller og Mathilde Thomsen: Black Voices, Gyldendal 2016, 1. udgave, 2020

America Ferrera:  My identity is a superpower (udleveret i kopi):
https://www.youtube.com/watch?v=RjquHTj4HlY (IKKE TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET)


Supplerende stof:
The Life of Malcolm X: https://www.youtube.com/watch?v=tFh4OloaJMo  (IKKE TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET)
Black Lives Matter explained: The history of a movement: https://www.youtube.com/watch?v=YG8GjlLbbvs  (IKKE TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET)

Omfang: ca. 40 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 21,00 moduler
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Modern Britain – Multiculturalism .... (EKSAMEN)

Modern Britain – Multiculturalism and Identity

Forløbet har fokuseret på, hvordan Storbritannien er bygget på immigration og i dag er et multikulturelt samfund. Vi ser på, hvordan immigranter oplever at komme til og bo i Storbritannien, og hvordan flere oplever kultursammenstød og identitetsproblemer.
Forløbet afsluttes med at se på Storbritanniens brud med resten af Europa i Brexit, samt hvilke konsekvenser det har for Storbritannien og britisk identitet 10 år senere.

Kernestof:
• tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster et genremæssigt varieret udvalg af fiktive tekster af engelsksprogede forfattere
• tekster, der tilsammen beskriver væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien

Fokuspunkter:
Multikulturalitet - dets betydning for og indflydelse på britisk identitet.
Identitetsproblemer – fanget mellem to kulturer.
Hvorfor brød Storbritannien med Europa? Og hvilken betydning har det for Storbritannien 10 år senere?
Årsager til uroligheder i Storbritannien i 2024.

Følgende materiale er blevet anvendt i undervisningen:

Hanif Kureishi: My Son the Fanatic in: Kirsten Egebjerg m.fl. FLUX British Literature, Systime, 2013.
Robin Cook: Chicken Tikka Masala Speech in: Sten Pultz Moslund. London – Migrant City, Systime, 2006.
Damien O'Donnell: East is East, 1999 (filmuddrag).
David Dabydeen: London Taxi Driver in: Sten Pultz Moslund. London – Migrant City, Systime, 2006.
Why Brexit happened - and what to do next (TED talk by Alexander Betts, 2016).
Two weeks of chaos - UK riots mapped: https://www.youtube.com/watch?v=Z695rfaCoW8 (IKKE TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET)

Supplerende stof:

Introduction to How Britain Has Been Shaped by Migration in: Sten Pultz Moslund: Everyone Is Here. New Shapes of Diversity and Belonging in Britain, Systime, 2024.

The UK's Windrush generation (documentary)
https://www.youtube.com/watch?v=_ISI6CWfrXc (IKKE TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET)


Omfang: 50 sider

Arbejdsformer:
• Læreroplæg
• Par/gruppearbejde
• Individuelt arbejde
• Gruppediskussion
• Fremlæggelse – eksamenstræning
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 18,00 moduler
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 The Future of Science & Technology (EKSAMEN)


The Future of Science & Technology– life in 2050

Forløbet inddrager novellen The Veldt af Ray Bradbury samt uddrag af Blade Runner (1982). Vi har arbejdet med fiktionsanalyse og mundtlighed. I arbejdet med novellen og filmuddraget, har vi også identificeret de moderne teknologier, der inddrages i teksten/filmen.

Forløbet afsluttes
- med en mundtlig præsentation i grupper om teknologi og videnskab i 2050. Præsentationerne har også fokus på etik og moral i teknologi og videnskab.
- med en introduktion til Engelsk Lingua Franca
- med en diskussion af de udfordringer det giver for videnskaben, at engelsk er det altdominerende kommunikationssprog.

Materiale:
Ray Bradbury: The Veldt (1950)
Ridley Scott: Blade Runner (1982) - uddrag
How Life Will Look Like In 2050: https://www.youtube.com/watch?v=6_q_LHq85Cs Visited 24-10-2025  (IKKE TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET)
Adam Huttner-Koros: The Hidden Bias of Science’s Universal Language, August 21, 2015.  https://www.theatlantic.com/science/archive/2015/08/english-universal-language-science-research/400919/ Visited 15-11-25  (TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET)

Kernestof:
• kommunikationsstrategier, standardsprog og variation
• det engelske sprog anvendt som globalt lingua franca
• et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster
• tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
• væsentlige kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA

Omfang: ca. 40 sider

Arbejdsformer:
• Læreroplæg
• Par/gruppearbejde
• Individuelt arbejde
• Informationssøgning
• Mundtlig præsentation

Groups:

1. Mathilda, Trille, Laura B, Sofia – topic = Nanotechnology
2. Eva, Signe, Laura R., Anna K. – topic = Education: https://www.youtube.com/watch?v=refWhtYPzuk (IKKE TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET)
3. Anna P., Emma, Victoria, Nynne – topic = AI psychosis: https://www.psychologytoday.com/us/blog/urban-survival/202507/the-emerging-problem-of-ai-psychosis (TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET)
Afsnit: læs til og med afsnit ”opportunities for clinical intergration, spring casereporten over og så læs resten
4. Erik, Nour, Melisa, Christian – topic = Robots/automation
https://www.youtube.com/watch?v=vxSDsSnhISM (IKKE TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET)
5. Atle, Villim, Amalie – topic = Space Exploration
6. Marius, Sam, Mark – topic = Gene technology: https://innovativegenomics.org/news/crispr-in-agriculture-2024/ (TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Democracy Challenged (EKSAMEN)

Democracy Challenged

USA befinder sig i en demokratisk krise. Forløbet tager udgangspunkt i en analyse og fortolkning af George Orwell’s Animal Farm. Vi ser derefter på, hvilke demokratiske principper USA bygger på og ser på, hvordan Præsident Donald Trump udfordrer disse demokratiske principper. Vi diskuterer hvordan Donald Trump har skabt splittelse i USA og om USA er på vej mod et diktatur. Undervejs vender vi tilbage til Animal Farm og sætter den i relation til det der sker i USA i 2026.

Fokuspunkter:
Analyse og fortolkning af Animal Farm.
Hvordan kan Animal Farm bruges som en advarsel mod, hvordan et demokrati kan afvikles?
USA's grundlov (constitution).
Hvordan har Donald Trump skabt splittelse i USA?
Er USA på vej mod et diktatur?

Kernestof:
• et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster, herunder et skrevet værk  
• tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
• væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i USA

Materiale:

George Orwell: Animal Farm (værk): https://animalfarm.systime.dk/ (TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET)


Liberty, Guns and Babies. Tales from a divided America (Columbus, 2024):
Thomas Jefferson: The Declaration of Independence (excerpt, 1776)
The United States Constitution (“Preamble”, 1789 and “Bill of Rights”, 1791)


Senator Alex Padilla handcuffed and forcibly removed from Kristi Noem’s LA press conference in The Guardian by Jenna Amatulli, Lauren Gambino in Los Angeles, and Chris Stein in Washington, Fri 13 Jun 2025: https://www.theguardian.com/us-news/2025/jun/12/los-angeles-protests-alex-padilla-kristi-noem (TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET)

‘Abducted by Ice’: the haunting missing-person posters plastered across LA in The Guardian by Matthew Cantor in Los Angeles, 25 September 2025: https://www.theguardian.com/us-news/2025/jun/18/los-angeles-missing-posters-ice (TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET)

US undocumented farm workers feel ‘hunted like animals’ amid Trump’s immigration raids in The Guardian by Michael Saiato, 14 Juli 2025 https://www.theguardian.com/us-news/2025/jul/14/us-farm-workers-ice-raids (TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET)

Minneapolis mayor accuses federal authorities of ‘hiding facts’ in ICE killing in The Guardian by Richard Luscombe Fri 9 Jan 2026: https://www.theguardian.com/us-news/2026/jan/09/jacob-frey-trump-minneapolis-ice-investigation (TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET)

In Minneapolis, Native American patrols keep watch – and see history repeating: ‘We are still being chased’ in The Guardian by Maanvi Singh Sun 15 Feb 2026: https://www.theguardian.com/us-news/2026/feb/15/minneapolis-native-american-patrols-ice (TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET)


Supplerende stof:

Background - George Orwell and Animal Farm: https://www.sparknotes.com/lit/animalfarm/context/ (TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET)

America the Story of Us: Declaration of Independence: https://www.youtube.com/watch?v=yb7MI8NQLoo (IKKE TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET)

Uddrag af 60 minutes: Minneapolis, Inside CECOT, Salties, 19 January 2026 (første 15 minutter om Minneapolis).

Arbejdsformer:
• Læreroplæg
• Par/gruppearbejde
• Individuelt arbejde
• Gruppediskussion - deling af klassen i værklæsning
• Fremlæggelse

Omgang: ca. 100 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Australia (EKSAMEN)

Forløbet har først fokuseret på Australiens historie og dens vilde natur – the Australien outback/bush – og levevilkår i de områder. Herefter har forløbet koncentreret sig om de Stjålne Generationer, både ud fra et historisk perspektiv og med henblik på de samfundsmæssige konsekvenser og problematikker, dette har ført til i det moderne Australien, gennem arbejde med udvalgte fiktive og ikke-fiktive tekster.

Fokuspunkter:

“The Australian outback/bush” i Henry Larsons: The Drover’s Wife.
Den historiske kontekst i forbindelse med de Stjålne Generationer.
Betydningen af tidligere regeringers handlinger i forhold til indfødte australier for det moderne Australien.
Hvordan relationer mellem indfødte australier og hvide australier afspejles i teksterne.

Kernestof:
- det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning
- principper for tekstopbygning
- et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster
- tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
- historiske og aktuelle forhold i andre engelsksprogede regioner

Materiale:

Henry Larson: The Drover’s Wife (1892) – short story
Michael O’Loughlin: The Stolen Generation https://australian.museum/learn/first-nations/stolen-generation/ (TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET)
The Stolen Generations – documentary: episode 7
https://www.nma.gov.au/learn/classroom-resources/australian-journey (TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET)
Peter Goldsworthy: One of My Best Friends (1994) i Rene Buhlman m. fl. Departures, Systime, 1998 – short story
The Redfern Speech af tidligere Premierminister Paul Keating, 1992
https://boomerang.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=141 (TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET)
Film: Rabbit Proof Fence, Phillip Noyce, 2002
https://fjernleje.filmstriben.dk/film/9000005022/rabbit-proof-fence (TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET)

Supplerende stof:

Baggrundsinformation om Australien
- Bog: Boomerang, J. Kaalund, m.fl., Columbus, 2023
   - kap. 1 kap. 1 (RE-)DISCOVERING AUSTRALIA,
https://boomerang.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=130&loopRedirect=1 (TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET)
The Entire History of Australia: https://www.youtube.com/watch?v=8p9sdeRxQZo&t=822s (IKKE TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET)

Arbejdsformer:

• Læreroplæg
• Par/gruppearbejde
• Individuelt arbejde
• Fremlæggelse – træning til mundtlig eksamen

Omgang: ca. 60
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Tilladte hjælpemidler

Følgende bøger er inddraget i undervisningen og du må bruge dem til eksamen. Alle links er TILLADTE AT TILGÅ VIA INTERNETTET:

Do it, write (MinLæring) https://app.minlaering.dk/bog/25
Engram Basic: https://app.minlaering.dk/bog/6
Engram: https://app.minlaering.dk/bog/1
Mette Herman m. fl. Getting Started B: https://gettingstarted.systime.dk/
Trine Østergaard: The English Handbook: https://theenglishhandbook.systime.dk/
Jonna Engberg-Pedersen m. fl. Toolbox. Tools for Analyzing English Texts. Gyldendal, 2013: https://toolboxengelsk.systime.dk/
Bjørn Christensen og Poul Tornøe. Skriftlig eksamen i engelsk – STX og HF. Gyldendal, 2019:
https://skriftligeksameniengelskstxoghf.systime.dk/?id=153


Ordbøger som vi har brugt, og som du må bruge til eksamen. Alle links er TILLADTE AT TILGÅ VIA INTERNETTET:
Merriam-Webster Dictionary: https://www.merriam-webster.com/
Ordbogen.com: https://www.ordbogen.com/en/
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer