Holdet 2024 drC/1g - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25
Institution Frederikssund Gymnasium
Fag og niveau Dramatik C
Lærer(e) Sara Kjærgaard Rasmussen
Hold 2024 drC/1g (1g drC)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Intro til faget dramatik
Titel 2 Naturalisme og Stanislavskij
Titel 3 Det episke teater og Bertolt Brecht
Titel 4 Børneteater
Titel 5 Eksamensprojekt
Titel 6 Intro til faget dramatik

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Intro til faget dramatik

Dette forløb er en intro til faget dramatik og de centrale begreber i forbindelse med det at spille teater. Vi arbejder med begreber som gestik, mimik, krop, stemme m.m. Vi arbejder med blikretningerne og forskellen på en karakter og en type. Samtidig handler forløbet om at holdet skal få kendtskab til hinanden og at der bliver skabt en god stemning på og et godt arbejdsrum på holdet.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3 Det episke teater og Bertolt Brecht

Forløbet er en kort intro til Bertolt Brecht og det episke teater. Vi arbejder med de episke virkemidler og med Brechts episke spille stil. I undervisningen har eleverne arbejdet med teksten "Kisten" af Bertolt Brecht og på egenkrop prøve, hvad det vil sige at arbejde med de episke virkemidler. Vi har i denne forbindelse har vi være i teateret og se forestillingen "Den kaukasiske kridtcirkel"  af Bertolt Brecht på Teater Republique.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 Børneteater

På Frederikssund Gymnasium har det gennem 30 år været en fast tradition, at skolens dramaholde spiller en børneteaterforestilling for kommunens børn. Børneteaterforløbet har i år taget udgangspunkt at lave en cirkus forestilling. Eleverne har både arbejdet med at devise dele af forestillingen og har samtidig arbejdet mere traditionelt med iscenesættelsen af teksten. Eleverne har selv skabt og deviset nogle intro scener og danse i forestilling.Vi spillede 4 forestillinger af "Cirkus FG" for områdets 0-3 klasser, der var mellem 200-400 børn per forestilling . Det var en stor og vild oplevelse for holdet, der lærte meget om hvad det vil sige at skabe en forestillingen fra grundet. Samt hvad det er for et arbejde at indgår som skuespiller i en forestilling. Det kom bag på eleverne hvor lang tid det tager og hvor meget arbejde man skal lægge i sådan et projekt. Samtidig var det en stor oplevelse og lærerig, for eleverne at spille for et så livligt og givende publikum.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 19,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6 Intro til faget dramatik

Dette forløb er en intro til faget dramatik og de centrale begreber i forbindelse med det at spille teater. Vi arbejder med begreber som gestik, mimik, krop, stemme m.m. Vi arbejder med blikretningerne og forskellen på en karakter og en type. Samtidig handler forløbet om at holdet skal få kendtskab til hinanden og at der bliver skabt en god stemning på og et godt arbejdsrum på holdet.
Indhold
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer