Holdet 2023 DAA/y - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2023 DAA/y - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2024/25
Institution	Frederikssund Gymnasium
Fag og niveau	Dansk A
Lærer(e)	Kathrine Mølbæk
Hold	2023 DAA/y (1y DAA, 1y DAA skrive, 2y DAA, 2y DAA skrive)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	1.Fakta, fiktion og tekstens jeg
Titel 2	2. Retorik
Titel 3	3. Ungdom, køn og identitet
Titel 4	Skriftlighedsforløb, Analyserende artikel
Titel 5	4. Oplysning, romantik og eventyr
Titel 6	5. Det moderne gennembrud
Titel 7	6. Nyhedsformidling og journalistik
Titel 8	Skriftlighed: Debatterende artikel
Titel 9	7. Det psykologiske gys
Titel 10	8: Korte fiktionsfortællinger
Titel 11	9. Modernitet og skæbnefortællinger
Titel 12	10: Sproglig iagttagelse og samtaleanalyse
Titel 13	11. Mellem linjerne
Titel 14	12. Sprog og forandring
Titel 15	13. Ung i en digitaliseret verden

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	1.Fakta, fiktion og tekstens jeg Forløbet introducerer til mundtlige og skriftlige skrivegenrer indenfor fakta og fiktion samt blandingsformer med fokus på analysearbejdet trin for trin. Faglige mål: - udtrykke sig præcist, nuanceret og formidlingsbevidst mundtligt og skriftligt - analysere, fortolke og perspektivere fiktive og ikke-fiktive tekster - demonstrere viden om og kunne perspektivere til træk af den danske litteraturs historie, herunder samspillet mellem tekst, kultur og samfund. - navigere og udvælge og forholde sig kritisk og analytisk til information i alle medier samt deltage i og bidrage til digitale fællesskaber Faglitteratur: Larsen, Schultz Ole: 2.Fakta og fiktion i Håndbog i dansk, Systime (2017) Om autofiktion på faktalink: https://faktalink.dk/autofiktion Kjær-Hansen, Barbara og Bertelsen Serup Tinne: ‘Hvad er digte?’ og ‘at analysere digte’, Systime (2014) Sørensen, Mimi og Ragvid, Mads: Brug litteraturhistorien: Selvbiografi og selviscenesættelse 2001 -, Systime 2017 (ibog) Schultz, Ole: Sprog, kap.3 Litteratur i: Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier, Systime (ibog) https://hbdansk.systime.dk/?id=124 Schultz, Ole: Sprog, analysevejledning til digte: Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier, Systime (ibog) https://hbdansk.systime.dk/?id=195 Schultz, Ole: Sprog, analysevejledning til billedanalyse: Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier, Systime (ibog) https://hbdansk.systime.dk/?id=231 Tekster: Rahim, Tobias: (Uddrag) Drømmene maler virkeligheden (2023) Jensen, Buch, Mathias aka ‘Musikchefen’: (Uddrag) Interview med Tobias Rahim, DR Lyd (22.09.22) https://www.dr.dk/lyd/p3/musikchefen/musikchefen-2022/musikchefen-special-tobias-rahim-interview-13332215600 ”Pårørende til patienter råber ministeren op: ”Psykiatrien lider”, d.23.8.22, TV2 Lorry https://www.tv2lorry.dk/frederikssund/paaroerende-til-patienter-raaber-ministeren-op-psykiatrien-lider Skarum, Sara: Psykiatriplanen er en meget spæd start, d. 29.9.22, Politiken Nygaard, Rode, Laura: (Uddrag)Tobias måtte melde afbud til p3-guld efter angstanfald ”Svært at skelne dagene fra hinanden”, BT d. 23.9.22 https://www.bt.dk/kendte/tobias-rahim-maatte-melde-afbud-til-p3-guld-efter-angstanfald-svaert-at-skelne Uddrag fra Jacob Marks opslag om Tobias Rahim og Jonas Vingegaard på facebook d. 26.9 kl. 19.44 2022 https://www.facebook.com/stemjacobmark/posts/642329843925814/ Helle Helle: En stol for lidt (1996) Aubert, Marie: Du burde skamme dig (2016) Guldager, Marie, Katrine: Returbillet (2009) Bang, Herman: Den sidste balkjole (1887) Kampagne for Visit Denmark "Danish mother seeking" (2009) https://www.youtube.com/watch?v=GiKRA-syT5M Hørslev, Lone: Jeg ved ikke, om den slags tanker er normale (2009) Nørgaard, Mikkel: Klovn, Unge hjerter, s.4, afsnit 9, (2006) Skov, Christina, Leonora: (uddrag) Den der lever stille (2018) Kirkeby, Lotte: Myggestik (2016) Billede: Bigum, Martin: The fall (2017) Tegning: Høyer, Sand, Martin: Skilsmissetegning (2017) Fokuspunkter: Faktatekster og fiktionstekster Fakta- og fiktionskoder Dobbeltkontrakt Performativ biografisme Autofiktion Litterære fremstillingsformer Komposition og tema Det lyriske jeg Epik, lyrik og drama Sproglige virkemidler - gentagelsesfigurer, billedsprog og værdiladet ord.
Indhold
Omfang	Estimeret: 11,00 moduler Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	2. Retorik Forløbet vil omhandle et kendskab til sproglige og retoriske virkemidler gennem kreative skriveøvelser og arbejdsprocesser med afholdelse af elevtaler og analyse af udvalgte retoriske tekster. Faglige mål: ̶ udtrykke sig præcist, nuanceret og formidlingsbevidst mundtligt, skriftligt såvel som multimodalt ̶ beherske skriftsprogets normer for korrekthed og anvende grammatiske og stilistiske grundbegreber ̶ anvende centrale mundtlige fremstillingsformer (herunder holde faglige oplæg og argumentere for et synspunkt) med formidlingsbevidsthed ̶ anvende centrale skriftlige fremstillingsformer (herunder redegøre, diskutere, analysere, fortolke og vurdere) med formidlingsbevidsthed. – demonstrere indblik i sprogets funktion og variation, herunder dets samspil med kultur og samfund – analysere, fortolke og perspektivere fiktive og ikke-fiktive tekster Faglitteratur Schultz, Ole: Sprog, kap.4.9 Retorik i: Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier, Systime, 2023. https://hbdansk.systime.dk/?id=204 Schultz, Ole: Sprog, kap.4.3 Sproglige figurer i: Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier, Systime, 2023 https://hbdansk.systime.dk/?id=194. Schultz, Ole: Sprog, kap.4.10 Argumentation: Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier, Systime, 2023 https://hbdansk.systime.dk/?id=205 Tekster: H.K.H Kronprinsesse Marys tale til H.K.H Kronprins Frederiks 50-års fødselsdag, 2018 Sofie Lindes tale ved Comedy Galla, 2020 Prins Daniels bryllupstale til Kronprinsesse Victoria https://www.talarpoolen.se/prins-daniel-brollopstal-till-victoria/ Stoltenberg, Jens: Tale ved mindehøjtidelighed i Oslo kirke d. 26.7.2011 https://www.youtube.com/watch?v=70PoQaLLD5M Statsminister Mette Frederiksens tale ved folkemødet (2022) Malala Yousafzais tale ved nobelprismodtagelse (2014) Reklame: “Pelsen”: Metro – hurtigt videre (2022) https://www.google.com/search?client=safari&rls=en&q=metro+hurtigt+videre&ie=UTF-8&oe=UTF-8#fpstate=ive&vld=cid:b4390d41,vid:4KA3AMwO2d8,st:0 Reklame: Realkredit Danmark – Én anbefaling (2013) https://www.youtube.com/watch?v=b87v-6X7nQs Reklame: Arla Harmonie (2013) https://www.youtube.com/watch?v=46IHvNvjjEM Reklame: Hjelm har alle dage været en god idé, Rådet for Sikker Trafik (2021) https://www.youtube.com/watch?v=56c7BDfpJxc Fokuspunkter: Toulmins argumentationsmodel (påstand, belæg, hjemmel) Ciceros pentagram (emne, modtager, sprog, situation, afsender) appelformer, sproglige figurer (udbrud, retorisk spørgsmål, allitteration, trikolon, anafor), Talegenrer (informativ, politisk og lejlighedsgenre) Gentagelsesfigurer, dramatiske figurer og modsætningsfigurer
Indhold
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	3. Ungdom, køn og identitet Forløbet centreres omkring værklæsningen af ungdomsromanen ”Pixie lever stadig” og rapworkshop med unge rappere, der bringer nutidige emner i spil med vægt på anvendelse af sproglige virkemidler. Dernæst vil undervisningen bygges op omkring udarbejdelse af moodboards til udvalgte digte af Victor Boy Lindholm med efterfølgende fernisering. Målet er, at eleverne opnår kendskab til litterær analyse, og digtlæsningen på nye måder, som alle omhandler temaerne – ungdom, kønsidealer og identitet. Faglige mål: – analysere, fortolke og perspektivere fiktive og ikke-fiktive tekster – demonstrere kendskab til og forholde sig reflekteret til mediebilledet i dag – navigere og udvælge og forholde sig kritisk og analytisk til information i alle medier samt deltage i og bidrage til digitale fællesskaber – analysere og vurdere teksters kommunikative betydning – anvende centrale mundtlige fremstillingsformer (herunder holde oplæg og argumentere for et synspunkt) med formidlingsbevidsthed Fagtekster: KVINFO om maskulinitet https://kvinfo.dk/maskulinitet/ Schultz, Ole: Sprog, kap.3 Litteratur i: Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier, Systime (ibog) https://hbdansk.systime.dk/?id=12 Schultz, Ole: Sprog, analysevejledning til digte: Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier, Systime (ibog) https://hbdansk.systime.dk/?id=195 Tekster: Rapworkshop om køn og menneskerettigheder: Re:claim your body: Krantinaari (Rapolitics https://www.youtube.com/watch?v=P6_uoTyoj9g Rahim, Tobias: Når Mænd Græder (2022) https://www.youtube.com/watch?v=F5lq3NINeww Endahl, Riis, Sofie: Pixie lever stadig (2023)VÆRK Playliste til musikken i “Pixie lever stadig” https://open.spotify.com/playlist/50GoyIKQaJl6Q2bzx1cBLT?si=66669a2df63a4ddb (Uddrag) Deadline, DR 30.11 (2022) https://mitcfu.dk/materialeinfo.aspx?idnr=TV0000129691&cfuid=5 Debat: Hvad vil det sige at være (dansk) mand i 2022? Debat med satiriker Lasse Dein og debattør Sebastian Lynggaard, der tager udgangspunkt i sangeren Tobias Rahim som et eksempel på de mange facetter, et tidssvarende mandebillede skal kunne rumme. Kan opløsning af faste maskulinitetsnormer skabe mere lighed mellem køn? Foredrag og lyrikoplæsning med Victor Boy Lindholms digte fra samlingen “soft cotton” (2023) Fokuspunkter: Komposition Fortæller Fremstillingsformer Tema og perspektivering Sproglige virkemidler (billedsprog, metaforer, gentagelser) Sammenhæng mellem litterært værk og playliste på spotify (tværmedialitet) Giftig maskulinitet Hegemonistisk mandeideal Nostalgisk maskulinitet Køn og menneskerettigheder Lyrik: Bunden/ubunden form Centrallyrik/brugslyrik
Indhold
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Skriftlighedsforløb, Analyserende artikel I skriveforløbet introduceres til mini-danskopgaven, hvor eleverne skal træne de forskellige dele af den analyserende artikel. Undervisningen vil derfor lægge vægt på en række stilladserende øvelser, så de oparbejder et kendskab til genren trin for trin. Da eleverne tidligere har arbejdet med værklæsning af ”Pixe lever stadig” (2021), er bogen genstand for deres opgaveskrivning. Faglige mål: – udtrykke sig præcist, nuanceret og formidlingsbevidst mundtligt, skriftligt såvel som multimodalt – beherske skriftsprogets normer for korrekthed og anvende grammatiske og stilistiske grundbegreber – anvende centrale skriftlige fremstillingsformer (herunder redegøre, diskutere, analysere, fortolke og vurdere) med formidlingsbevidsthed. – analysere, fortolke og perspektivere fiktive og ikke-fiktive tekster Faglitteratur samt skriveøvelser: Skriveblokeret? Skriv med PEE-modellen https://www.youtube.com/watch?v=MVCVeRTilK8 https://app.minlaering.dk/bog/45/kapitel/60623 (kap. om tekstens sammenhæng) ”Introduktion til tekstens sammenhæng” Upubliceret skrivemateriale om at skrive indenfor den analyserende artikel, Stine V. og Kathrine M. (2023) Anvendelse af stilladserende skriveskabeloner til at skrive indledning, analyse og fortolkning, delkonklusion, perspektivering og nuanceret afslutning. Knudsen, Jørn, Ingemann: ”Kunsten at lave en god indledning” https://dansksiderne.dk/index.php?id=3505 Endahl, Riis Sofie: ”Pixie lever stadig” (2023), Forlaget Gyldendal VÆRK
Indhold
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	4. Oplysning, romantik og eventyr I forløbet introduceres der til de litteraturhistoriske perioder, oplysningstiden og romantikken som et led i at opnå en samlet forståelse af datidens litteratur, kanonforfattere og samfund. Der introduceres kort til den debatterende artikel med skriveskabelon og debat om frihed, kunst og broderskab. Faglige mål: ̶ anvende centrale mundtlige fremstillingsformer (herunder holde faglige oplæg og argumentere for et synspunkt) med formidlingsbevidsthed ̶ anvende centrale skriftlige fremstillingsformer (herunder redegøre, diskutere, analysere, fortolke og vurdere) med formidlingsbevidsthed. ̶ analysere, fortolke og perspektivere fiktive og ikke-fiktive tekster i alle medier. ̶ dokumentere kendskab til en bred repræsentation af dansk litteratur gennem tiderne med perspektiv til litteraturen i Norden, Europa og den øvrige verden ̶ demonstrere viden om og kunne perspektivere til træk af den danske litteraturs historie, herunder samspillet mellem tekst, kultur og samfund Faglitteratur og tekster: 1. Oplysningstiden: Kjær-Hansen, Barbara og Bertelsen Serup Tinne: 1720-1800 Oplysningstiden i, Litteraturhistorien på langs og på tværs, Systime (2014) Rangvid, Mads og Sørensen, Mimi: “Oplysningen: fornuftens tidsalder”, “Ludvig Holberg: repræsentant for oplysningens tanker i Danmark” og “Idealer om fremskridt og frihed” i: Brug Litteraturhistorien, Dansklærerforeningens Forlag, Systime (ibog) Tekster: Holberg, Ludvig: (Uddrag) Jeppe på bjerget (1722) 2. Romantikken og romantisme Kjær-Hansen, Barbara og Bertelsen Serup Tinne: 1000- 1500 (folkeeventyr og kunsteventyr s. 34-40), 1800-1870 Romantikken s. 121-131, I Litteraturhistorien på langs og på tværs, Systime (2014) Kjær-Hansen, Barbara og Bertelsen Serup Tinne: ‘Hvad er digte?’ og ‘at analysere digte’, Systime (2014) Larsen, Schultz Ole: Analysevejledning til billedanalyse i Håndbog i dansk, Systime (2017) Rangvid, Mads og Sørensen, Mimi: “Romantikken – enhed og splittelse” underafsnit: En kaotisk tidsalder, Romantikkens ideer, Universalromantikken, Nyplantonismen, National romantisk harmoni, perspektiverende: romantikken, romantismen: skuffede skæbner, krise og censur samt biedermeier:enhedskultur og idyl. Brug Litteraturhistorien, Dansklærerforeningens Forlag, Systime (ibog) Tekster: Oehlenschläger, Adam: Morgenvandring (1805) Oehlenschläger, Adam: Der er et yndigt land (1819) Blicher, Steensen, Steen: Hosekræmmeren (1829) VÆRK Andersen, H.C: Skyggen (1847) Grundtvig, N.F.S.: Det er så yndigt at følges ad (1855) Vindens farver I: Pocahontas, Disney (1995) Skovgaard, P.C.: Bøgeskov i maj (1857) Eckersberg, C.W.: Kirugen Chr. Fenger med hustru og datter (1829) Eckersberg, C.W: Udsigten fra Kronborg Vold over flagbatteriet og sundet til den svenske kyst (1829) Købke, Christen: ”Udsigt fra Dosseringen ved Sortedamssøen mod Nørrebro”, (1838) Nik og Jay: “Vi vandt i dag” (2012) LOC “Du gør mig” (2006) Trailer: Balomania. A Balloon Mafia or True Artists? Official Trailer. World Premiere at CPH:DOX 2024 https://www.youtube.com/watch?v=BjV5jRx96ug Anmeldelse af Balomania: https://soundvenue.com/film/2024/03/balomania-det-er-dybt-fascinerende-naar-dansk-dokumentarist-aabner-doerene-til-den-brasilianske-ballonmafias-subkultur-561822 Værktøjskassen: Oplysningstiden: Rationalisme Hav mod til at bruge din fornuft - Immanuel Kant Dramaet som genre i fokus Den Holbergske komedie – det ender galt, hvis man ikke bruger sin fornuft. Romantikken: Parole: "Hvad udadtil tabes, skal indadtil vindes" Organismetanken Universalromantik Geni-tanken (den særligt indviet) Dualisme (ideernes og fænomeners verden) Forholdet mellem menneske og natur Symbolik og tilbageskuen mod bl.a. nordisk mytologi Digtning og det lyriske jeg Nationalromantik Biedermeier Romantisme Dobbeltgængermotiv Panteisme - Gud er i alt Guddommelighed i naturen Grundtvigianisme Poetisk realisme Eventyrgenren: Folkeeventyr (mundtlig tradition der udspringer i middelalderen. Indsamlet og nedskrevet i 1800-tallet i romantikken) Flere undergenrer: herunder trylleeventyr og skæmteeventyr). Eventyrs episke love (Axel Olrik): Begyndelse og slutning - ro og lykke Mange gentagelser Talregler Ofte kun to personer i samtale ad gangen Personer er ofte stereotyper med entydige egenskaber Magisk univers De tre prøver Modsætningsfyldte karakterer der udgør en kerne i historien. Karakteristisk for kunsteventyr (låner fra folkeeventyrets form, men har en forfatter og en fortælling med mere nuanceret persontegninger og komplekse psykologiske problemstillinger). Komposition Gentagelser (fx tal) Brud på gentagelser - noget er på færde Genetablering af kontrakt Kontraster Personlig stil og skrivemåde Bevidst brug af sproglige virkemidler: billedlige beskrivelser, metaforer, besjæling og personifikation Faste eventyrtræk Aktantmodellen (faste rollemønstre med et mål) Kontraktmodellen (hjem-ude-hjem)
Indhold
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	5. Det moderne gennembrud I forløbet introduceres der til den litteraturhistoriske periode, Det moderne gennembrud 1870-1890, hvor vi zoomer ind på periodens litterære tendenser, kanonforfattere samt problemstillinger i samfundet med overgang til det folkelige gennembrud, hvor vi møder kanonforfatteren, Martin Andersen Nexø. Fagtekster Kjær-Hansen, Barbara og Bertelsen Serup Tinne: 1870-1890 Det moderne gennembrud I: Litteraturhistorien på langs og på tværs, Systime (2014) Jacobsen, Jørn og Paldam, Connie: Kap. om sædelighedsfejden I: Det moderne gennembrud 1870-1914, Systime (2011) Sørensen, Mimi og Ragvid, Mads: Det moderne gennembrud: ud med Gud - 1871-1890 med følgende underafsnit: Da Danmark blev moderne, 1800-tallets naturvidenskabelige gennembrud, Litteraturens moderne gennembrud, Retninger i det moderne gennembrud, Mande og kvinderoller til debat, Henrik Pontoppidan: ud med Gud, Amalie Skram: ind med kvinderne, Impressionismen og Herman Bang samt kap. “Århundredskiftet: Industriens tid: Martin Andersen Nexø: vandringen mod lyset. I: Brug litteraturhistorien (ibog) Tekster: Herman Bang: Pernille (1880) Bang, Herman: (Uddrag) Foran alteret (1880) Pontoppidan, Henrik: Et grundskud (1887) Pontoppidan, Henrik: (Uddrag) Ane-Mette (1887) Skram, Amalie: Uddrag af Constance Ring (1885) Henningsen, Erik: En agiator på Nørre Fælled (1889) Henningsen, Erik: "Et barnemord" (1886) Nexø, Andersen, Martin: Lønningsdag (1900) Udlevering af PP om det moderne gennembruds litterære tendenser. Repetition af "Den sidste balkjole" Herman Bang 1887 fra et tidl. forløb Fokuspunkter: Nøgleperson Georg Brandes Parole: at sætte problemer under debat/ ‘Den frie tanke er den frie viljes sejr’ Kritisk realisme Socialrealisme og social indignation Naturalisme og naturalistisk skrivestil (skrive som en videnskabsmand) Gud er død - Nietzsche Impressionisme (Impressionistisk fortællestil/skrivemåde) Stille eksistenser Sædelighedsfejden - Brandes, Bjørnstjerne Bjørnsson, Henrik Ipsen, Elisabeth Grundtvig De tre K’er (køn, klasse og kirke) Industrialiseringen Overgang til det folkelige gennembrud Charles Darwins evolutionsteori
Indhold
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7

6. Nyhedsformidling og journalistik

Indføring i viden om forskellige typer af journalistik, vinkel og nyhedsstof samt argumentation. Vi zoomer ind på mediebilledet i dag og diskutere aktuelle emner fra dagens aviser og internetartikler.

Faglige mål:
̶ anvende centrale mundtlige fremstillingsformer (herunder holde faglige oplæg og argumentere for et
synspunkt) med formidlingsbevidsthed
̶ analysere, fortolke og perspektivere fiktive og ikke-fiktive tekster i alle medier.
̶ demonstrere kendskab og forholde sig reflekteret til mediebilledet i dag
̶ navigere, udvælge og forholde sig kritisk og analytisk til information i alle medier samt deltage reflekteret i og bidrage til digitale fællesskaber.

Faglitteratur:
Schultz, Ole: Sproglige figurer, 4.3 Argumentation, 4.10, Avisjournalistik, kap. 5.1, Oversigt over fakta og fiktionskoder i film og tv, kap.5.2 i: Håndbog til dansk – litteratur, sprog, Systime, 2023
https://hbdansk.systime.dk/?id=224#c1021

Litteratur:
Uddrag fra Deadline, v. Adam Holm: Hans Rosling: ”Man skal ikke bruge medier til at forstå verden”, DR2 (2015)
https://www.youtube.com/watch?v=bcpjl0mxRvs

V. Jensen, Johannes: Verdens-Udstillingens Ofre, 1900
Christansen, Flemming og Faber, Kim: "Labyrinten", Politiken d.9.4 2006
Sativa, Fleur: "Mor tog i svømmehallen og stak af med børnene": Nu er hun dømt" Sjællandske, d. 13.4.2022
Fleckner, Mette og Erland, Cecilie: "Dræbte mormor i vanvidskørsel", Ekstra bladet d.20.9.2022
"»Farvel til late bloomers«: Vi tre var aldrig blevet topforskere, hvis vi havde fulgt det spor, regeringen nu lægger op til", Debatindlæg, Politiken d. 24.9.2024

Udvalgte forsider fra landsdækkende dagblade

Fokuspunkter:
Omnibusavis (en upartisk avis for alle)
Opinionsartikel (meningsdannende tekst)
Informationsartikel (nyhedsformidling)
Vinkling, nyhedsartikel (informerende),
Nyhedstrekanten, de fem nyhedskriterier
Kilder (erfarings, parts, ekspert),
Layout
Sproglige virkemidler (Gentagelser, metafor, personificering, besjæling, sammenligning, op- og nedtoninger m.m.)
Appelformer, etos, logos og patos
Toulmins argumentationsmodel (belæg, påstand og hjemmel, styrkemarkør, rygdækning og gendrivelse)
Argumenttyper og argumentkneb
Fortællende journalistik
Fake news
Den 4. statsmagt (mediernes vagthund)
Etik
Konflikt og sensationsstof
Public service og teknologisk udvikling

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Lav et nyhedsindslag	30-08-2024
Debatterende og personlig stemme	06-09-2024
Løs opgaver om argumentation og refleksion	24-09-2024
Skriv en debatterende artikel	13-10-2024

Omfang

Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 18

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Skriftlighed: Debatterende artikel Vi øver den næste af de to skriftlige eksamensgenre, den debatterende artikel og arbejde ind i, hvad de enkelte dele bør indeholde. Faglige mål:   ̶ anvende centrale skriftlige fremstillingsformer (herunder redegøre, diskutere, analysere, fortolke og vurdere) med formidlingsbevidsthed.   ̶ analysere og vurdere teksters kommunikative betydning  ̶ demonstrere kendskab til og forholde sig reflekteret til mediebilledet i dag   ̶ navigere og udvælge og forholde sig kritisk og analytisk til information i alle medier samt deltage i og bidrage til digitale fællesskaber   ̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder Faglitteratur og tekster: ordnet.dk sproget.dk Albinus, Natasha, Rebecca: Afsnit om perspektivering og diskussion i: Skriv dig frem, Dansklærerforeningens forlag 2017 Nørgaard, Lone: Digital dannelse er en anomali, Jyllandsposten, d. 10.januar 2019. Skou-Hansen, Troelsen, Bock, Sofie: Debat om sociale medier i skolerne, d. 8. dec. 2015, Tv2østjylland: https://www.tv2ostjylland.dk/odder/debat-om-sociale-medier-i-skolerne Med inddragelse af tidligere eksamenssæt Fokuspunkter: Vinkling Fokuseret indledning Nuanceret afslutning Sproglige og retoriske virkemidler Appelformer Disposition og opgavestruktur Genren den debatterende artikel og at skrive som fagperson med en personlig stemme
Indhold	Kernestof: Introduktion til den debatterende artikel og skr. aflevering Vejledning til at skrive en debatterende artikel Minervamodellen.pdf Debat (opinion) Øvelse, argumenttyper og kneb..docx Læs om argumenttyper, argumentkneb, ordvalgsargumenter samt sproglige virkemidler (pkt. 4.10 og 4.3) Program:
Omfang	Estimeret: 3,00 moduler Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	7. Det psykologiske gys Forløbet tager afsæt i litteratur, sprog og medier. Tematisk set arbejdes der med tekster, som bevæger sig i et psykologisk felt, hvor den psykoanalytiske metode vil være omdrejningspunktet for analysearbejdet indenfor gys og mord i litteratur og på film. Det centrale værk, sonet-kransen "Mørkebarnet" læses og fortolkes af eleverne med oplæsning og efterarbejde indenfor lyd, tone og stil. Ligeledes vil vi arbejde med tv-dokumentarens dramaturgi og filmiske virkemidler. Faglige mål: ̶ analysere, fortolke og perspektivere fiktive og ikke-fiktive tekster i alle medier. - udtrykke sig præcist, nuanceret og formidlingsbevidst mundtligt, skriftligt såvel som multimodalt - anvende centrale mundtlige fremstillingsformer (herunder holde faglige oplæg og argumentere for et synspunkt) med formidlingsbevidsthed - dokumentere kendskab til en bred repræsentation af dansk litteratur gennem tiderne med perspektiv til litteraturen i Norden, Europa og den øvrige verden ̶ demonstrere viden om og reflektere over fagets identitet og metoder Faglitteratur Filmiske virkemidler, dramaturgi, suspense og surprise, Filmcentralen https://filmcentralen.dk/grundskolen/filmsprog/filmiske-virkemidler Schultz, Ole: Litterære metoder – psykoanalytisk metode, strukturalistisk metode, 3.7 i: Håndbog til dansk – litteratur, sprog, Systime, 2023 https://hbdansk.systime.dk/?id=241 Olsen, Mimi, Petersen og Aasbjerg Petersen, Jan: ”Dokumentar” s. 104-110, Dansk i tiden, Systime 2021 Hartung: Fire typer af ondskab https://lenesdanskhold.files.wordpress.com/2013/08/fire-former-for-ondskab.pdf www.hartungs.dk/psykologi/ondskabstyper.html Litteratur: Eken, Cecilie: Mørkebarnet, 2013 VÆRK Poe, Edgar, Allan: Den sorte kat (1841), oversat til dansk Drabet på kælkebakken Afsnit 1-5, DR 2021 VÆRK Dragsdal, Andrea: ”Drop true crime – lysten til morbid underholdning skal ikke stilles med andre menneskers tragedie”, Information, 16. juli 2019. Sejerkilde, Højgaard, Henrik: ”Må barnemordere få spalteplads i medierne?”, Avisen Danmark søndag d.13. januar 2019 Dokumentarklip: Uddrag fra dokumentar ”Basejumper”, DR (2013) Uddrag fra ”Operation X – i hælene på en selskabsjonglør”, TV2 (2008) https://www.youtube.com/watch?v=tbTE9GVOcEY Uddrag fra ”Advokaternes tag-selv-bord”, DR https://www.dr.dk/nyheder/penge/video-se-hele-dokumentaren-advokaternes-tag-selv-bord-her Ladefoged, Joakim: ”Mirror” (2009) De fem benspænd (2003) Ochsner Thor:”1989 – dengang jeg var 5 år gammel” (2010) Fokuspunkter: Psykoanalytisk metode og nykritisk metode Freuds personlighedsmodel (id, jeg'et og over-jeg'et) Lyrik, sonetkrans, sproglige virkemidler Fortællertyper, personkarakteristik, tema og komposition, billedsprog, symbolik og perspektivering 4 typer af ondskab Autencitetsmarkører Arkivmateriale Ekspertkilde, partskilder og erfaringskilder Fakta og fiktionskoder True crime 6 Dokumentartyper: Observerende, autoritative, deltagende, poetiske, refleksiv og den performative Filmiske virkemidler: Kameraets position, 6 typer af billedbeskæringer, asynkron/synkron lyd, reallyd, klippetempo høj/lav, korte/ lange indstillinger, scene, belysning high-key/low key, reaktionsklip, miljø, udvalgte medvirkende, kontraster og symbolik. Suspense og surprise Dramaturgi - bølgemodel (dokumentar) og berettermodel (spillefilm) Aktantmodel
Indhold	Kernestof: Program: Mørkebarnet.pdf Cecilie Eken 2016 Makkerpar og grupper 2y.docx Afsnit Opgave 1 Fællesdokument Dokumentaren, Dansk i tiden, systime 2021.pdf Dok. fællesanalyse af Drabet på kælkebakken. 2. HF 2024 – Google Drev Dokumentaren DANSK.pptx Kære alle Fællesanalyse af Drabet på kælkebakken afsnit. 1 og 2.docx Se afs.3 færdig + afs. 4 af Drabet på Kælkebakken Øvelse: Afs. 4 (00.52) 6 typer af billedbeskæringer med hver deres funktion Se sidste del afs. 5 af "Drabet på kælkebakken", fra (30.05 og frem til slutningen). Individuel overbliksøvelse - læs/skim/orienter (15 min.): Ondskabstypologier Afslutning af forløbet det psykologiske gys:
Omfang	Estimeret: 9,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10

8: Korte fiktionsfortællinger

Introduktion til et udvalg af medietekster, herunder: kortfilm, kampagnefilm og musikvideoer, for at få et indblik i opbygningen af kortere fiktionsfortællinger og deres virkemidler. Derudover skal eleverne opnå viden om fortællingens grundelementer, målrettet kommunikation samt mundtlig og skriftlig formidling. Eleverne arbejder i den forbindelse med en case om sangeren og influenceren JADA's kommunikation på SOME, hvor der diskuteres influenceren og kunstnerens iscenesættelse og storytelling.

Faglige mål: 
- demonstrere kendskab og forholde sig reflekteret til mediebilledet i dag
- udtrykke sig præcist, nuanceret og formidlingsbevidst mundtligt, skriftligt såvel som multimodalt
- analysere, fortolke og perspektivere fiktive og ikke-fiktive tekster i alle medier.
- anvende centrale mundtlige fremstillingsformer (herunder holde faglige oplæg og argumentere for et  synspunkt) med formidlingsbevidsthed

Faglitteratur og tekster:
Andersen, Holm, Rebekka, Marial og Hansen, Bøtner, Henning: Musikvideoens karakteristika, Kampagnespottet i: De korte medieformater, Systime 2022 (ibog) https://dekortemedieformater.systime.dk/fileadmin/_processed_/d/4/csm_20040607-121011-5_51Mb_red_7d09410c18.jpg
Jan Aasbjerg Petersen, og Larsen, Katrine, Johanne: Dig & og digital dannelse i dansk, Systime (2018)
Filmcentralens guide til filmiske virkemidler: https://filmcentralen.dk/grundskolen/filmsprog/filmiske-virkemidler
Olsen, Mimi: Fiktionsfortællinger s.69-71, Film og forløb s. 47 og De levende billeders ABC i: Film skal ses i dansk, Gyldendal 2016

Musikvideoer:
Bieber, Justin: Ghost, 2021https://www.youtube.com/watch?v=Fp8msa5uYsc
Medina Kl. 10, 2011: https://www.youtube.com/watch?v=qvMP-PuMI-8&list=RDGMEMQ1dJ7wXfLlqCjwV0xfSNbA&start_radio=1&rv=Fp8msa5uYsc
Odbjerg, Andreas: Imorgen er der også en dag: https://www.youtube.com/watch?v=BsSchVIHxNI
Carpark North, Human, 2009 https://www.youtube.com/watch?v=X7Kw6s8CTrk
Rahim, Tobias: Jylland, 2024: https://www.youtube.com/watch?v=XrhF7O3NDas

Kortfilm:
Ude i Skoven, Svelmøe Lise 2013
Pistol, Thaulow, Andreas 2016: https://www.ekkofilm.dk/shortlist/film/pistol/

Kampagnefilm:
Spies: Do It For Denmark! | Spies Rejser, 2014: https://youtu.be/vrO3TfJc9Qw
Rådet for sikker trafik: Hjelm har alle dage været en god idé: https://www.youtube.com/watch?v=56c7BDfpJxc

Landsindsamlingen 2023: Vi kan alle være helte (kræftens bekæmpelse)
https://www.youtube.com/watch?v=PfJ243DZvs4

Case om JADA's kommunikation på SOME

1. Jadas samarbejde med muskelsvindfonden (plads til forskelle)
https://muskelsvindfonden.dk/artikler/jada-er-dette-aars-plads-til-forskelle-ambassadoer-velkommen-i-klub-vidunderlig/
2. Jadas kommentar til sit pladeselskab vedr. et samarbejde med Ganni
https://www.youtube.com/watch?v=vYM9irK-BbQ
3. Jadas instagramprofil
https://www.instagram.com/jadablu93/
4. Tobias Rahims Facebook-profil

Fokuspunkter:
Musikvideoens tre hovedgenrer (den performative, den narrative, den lyrisk-fragmenterede)
Filmiske virkemidler (billedbeskæring, billedkomposition, klipning, lys, farver og lyd )
Symbolik
Identitetsmarkører
Persona og performance I musikvideoer
Fortælleforhold (1.person - kig ind i kameraet) og 3.person (narrativ fortælling el. blanding i forskellige fortællelag).
Musikvideoen som kunst og reklame
Musikvideoens gennembrud i 1980'erne på tv-kanalen MTV

Tværmedialitet
Frontstage, middlestage, backstage
Autencitetsmarkører
Iscenesættelse
Storytelling
3 Hovedkampagnetyper (politisk, reklame, oplysnings- og informationskampagnen)
Minervamodellen og målgrupper
Laswells kommunikationsmodel (afsender/modtagerforhold)
Appelformer - etos, patos og logos
Sproglige virkemidler

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Analyse af Jylland	07-01-2025
Bedømmelse af opgave om musikvideo	08-01-2025
Tværmedial case med Jada	20-01-2025
GENAFLEVERING AF CASE OM JADA	21-01-2025
Mundtlig oplæg om Jada og influencerrollen	22-01-2025
Analyse af musikvideo	22-01-2025

Omfang

Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 11

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	9. Modernitet og skæbnefortællinger I forløbet skal vi arbejde med modernistisk litteratur, hvor vi sætter det aktive vs. passive valg i centrum og dykker ned i efterkrigstidens eksistentialisme samt 60'ernes fremmedgørelse. Vi læser litteratur af kanonforfatterne; Tom Kristensen, Martin, A Hansen, Karen Blixen, Martin A. Hansen, Peter Seeberg og Klaus Rifbjerg og undersøge, hvordan sproget som udtryksform kan bruges som eksistentiel spejlning og kommentar til samtiden. Faglige mål – anvende centrale skriftlige fremstillingsformer (herunder redegøre, diskutere, analysere, fortolke og vurdere) med formidlingsbevidsthed. – analysere, fortolke og perspektivere fiktive og ikke-fiktive tekster – demonstrere viden om og kunne perspektivere til træk af den danske litteraturs historie, herunder samspillet mellem tekst, kultur og samfund – demonstrere viden om fagets identitet og metoder Faglitteratur og tekster Brug litteraturhistorien iBog, Dansklærerforeningens forlag: Efterkrigstiden: skæbne og valg og 1960'erne: forbrug og fremmedgørelse samt kap. om folkevisens flade personer og voldsomme temaer, under middelalder, slægt, ære og hævn. Broby-Johansen, Rudolf: BORDELPIGE DRÆBER UFØDT (1922) Kristensen, Tom: Det blomstrende slagsmål (1920) Blixen, Karen: Uddrag af Babettes gæstebud (1952) Hansen A. Martin: Roden, (1961) Seeberg, Peter: Bulen, (1962) Rifbjerg, Klaus: Morgen (1973) Rifbjerg, Klaus: Det er blevet os pålagt (1963) Panduro, Leif: Uddrag af Uro i forstæderne (1962) Jorn, Asger: Den foruroligende ælling (1953) Hornsleth, Kristian: "Vid eigum 2", (2006) Folkevise: Torbens datter Vinterberg, Thomas: Druk (2020) VÆRK Fokuspunkter: Litterære og sproglige virkemidler Modernisme vs. realisme Mellemkrigstid Ekspressionisme - det sproglige oprør Efterkrigstidens eksistentialisme (krise, angst, valg og ikke-valg, ansvar) Homogent forbrugersamfund, tilfredserne i 60'erne Konfrontationsmodernisme Absurditet Fremmedgørelse Tab af mening Aftraditionalisering - valget i centrum
Indhold	Kernestof: Mellemkrigstiden: oprør og elendighed \| Brug litteraturhistorien 3.1 det_blomstrende_slagsmaal.pdf Fællesøvelse: TEMA: EFTERKRIGSTID - SKÆBNE OG VALG Læs følgende i brug litteraturhistorien til undervisningen. Program: Læs om Karen Blixen til undervisningen Tilmeldingslister studiepraktik hf NY 2.docx Program Kernebegreberne for eksistentialismen til filmen DRUK.docx Kære alle Krea-øvelse: + krav om fremlæggelse Opførelse af folkevisen Torbens datter.docx I skal have valgt, hvilken opgavetype, I gerne vil skrive om til undervisningen (se opg. aflevering d.23.2). Fokuspunkter på baggrund af seneste aflevering (analyse af musikvideo) Tema: 60'ernes forbrug og fremmedgørelse Skærmbillede 2025-02-20 kl. 13.51.34.png Skærmbillede 2025-02-20 kl. 14.13.54.png Peter Seeberg, Bulen.pdf Chatgpt foreslår følgende temaer til en faglig podcast om Peter Seeberg:
Omfang	Estimeret: 14,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	10: Sproglig iagttagelse og samtaleanalyse I forløbet skal vi arbejde med kommunikation og samtaleanalyse. Vi skal især kigge på samtaler, der ikke fungerer og diskutere betydningen af konteksten for en samtale, god dialogskik og høflighedsprincipper. Vi arbejder også skriftligt med professionel kommunikation med udgangspunkt i politiets arbejde. Faglige mål – demonstrere indblik i sprogets funktion og variation, herunder dets samspil med kultur og samfund – demonstrere viden om træk af den danske litteraturs historie med eksempler på samspillet mellem tekst, kultur og samfund – analysere, fortolke og perspektivere primært fiktive tekster i alle medier – demonstrere kendskab til og forholde sig til det moderne mediebillede, herunder kunne analysere og vurdere teksters kommunikative betydning samt mediets rolle i kommunikationen – analysere og vurdere primært ikke-fiktive tekster i alle medier Faglitteratur og tekster Schultz, Ole:Håndbog til dansk, iBog, Systime: Kap. 4.12: Kommunikationsanalyse Samtaleuddrag fra filmen “Underverden” (2017) Bertel Haarder går amok, 2017: https://www.youtube.com/watch?v=DqVi2EVHQM0&t=4s Prostitution vs. Anne-Grethe Bjarup Riis: https://www.youtube.com/watch?v=IMWocEIAeZI Helle Helle: Køreplaner (2000) Knutzon, Line: (uddrag) Guitaristerne (2006) Uddrag fra Politijagt, kanal 5 (2023), s.27, afs. 1: Vlado standser to biler, der presser hinanden på motorvejen https://www.youtube.com/watch?v=k3h62WoH9tE Uddrag fra Politijagt, kanal 5 (2023), s.25, afs. 1: Haensel anholder hidsig dame https://www.y outube.com/watch?v=gzZwiuuJ3w4 Fokuspunkter: Kommunikationssituation Sproghandlinger (5 typer) Indirekte sproghandlinger Optoning og nedtoning Facework Ansigtstruende handlinger God dialogskik, gambitter, turtagning Høflighedsprincippet Samarbejdsprincippet (de fire maksimer; sandhed, kvantitet, relevans, klarhed) Undertekst
Indhold	Kernestof: Kap. 4 om samtale, Håndbog i dansk.pdf Underverden_modul7.pdf Teori og fagbegreber om samtaleanalyse Læs følgende: Samarbejdsprincipper 4.12 Kommunikationsanalyse \| Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier Høflighed og facework - (2 afsnit) 4.12 Kommunikationsanalyse \| Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier Anne Grethe Bjarup Riis pinlige optræden på Go Morgen Danmark Skriftlig aflevering samtaleanalyse 2025 2Y.docx Pas på Vilma RET FORMALIA.docx Vi arbejder videre med skrivetræning og ikke mindst samtaleanalyse Skriveøvelse PARVIS anvend PSK-strukturen i uddraget. Indsæt i elevfeedback med navne Dagens skriveøvelse 15 min. Indsæt i elevfeedback med navne. Lectiogrupper: Skærmbillede 2025-03-19 kl. 12.17.48.png
Omfang	Estimeret: 9,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13

11. Mellem linjerne

Om forløbet:

I forløbet dykker vi ned i 90’er litteraturens minimalistiske fortællemåde og undersøger nyere litteraturs bud på det, der ligger mellem linjerne for at fokusere på en fortællings mange lag med den litterære analyse i centrum. Vi læser novellesamlingen "Vinternoveller" som værk og arbejder med det faglige oplæg som en del af eksamenstræning.
Overordnet set vil der også være et fokus på at repetere og perspektivere tekster, der kredser om parforhold, identitet og fortællinger set fra børn og unges perspektiver.

Faglige mål
– anvende centrale skriftlige fremstillingsformer (herunder redegøre, diskutere, analysere, fortolke og vurdere) med
formidlingsbevidsthed
– analysere, fortolke og perspektivere fiktive og ikke-fiktive tekster i alle medier
– dokumentere kendskab til en bred repræsentation af dansk litteratur gennem tiderne med perspektiv til litteraturen i
Norden, Europa og den øvrige verden
– demonstrere viden om og kunne perspektivere til træk af den danske litteraturs historie, herunder samspillet mellem tekst, kultur og samfund
– udtrykke sig præcist, nuanceret og formidlingsbevidst mundtligt, skriftligt såvel som multimodalt
-anvende centrale mundtlige fremstillingsformer (herunder holde faglige oplæg og argumentere for et synspunkt) medformidlingsbevidsthed

Faglitteratur
Greve bibliotek: KLASSISK DANSK: Helle Helle & Minimalisme
https://www.youtube.com/watch?v=WzcGavITiNs
Larsen, Schultz, Ole: Kap. 3.1 Hvad handler teksten om? 3.3, fortæller, 3.5 tema og perspektivering i : Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier, systime (ibog)

Tekster:
Rishøi, Ingvild: Vinternoveller (2015) VÆRK
Korsgaard, Thomas: ”Lasagne” (2019)
Korsgaard, Thomas: I bor da meget pænt (2019)
Helle Helle: ”Fasaner ”(1996)
Helle Helle: ”To kilometer”
Bodelsen, Anders: ”Drivhuset” (1965)
Kirkeby, Lotte: Myggestik (2016)
Bang, Herman: Den sidste balkjole (1887)
Tellerup, Malte: Uddrag af "Mestrene" (2023)

Fokuspunkter:
Minimalismen
Minimalistisk skrivemåde
Tomme pladser
Kontrakt med læseren om fortolkningarbejde
Sætningsopbygning og tempo i minimalistiske fortællinger
Komposition (ydre og indre)
Tredelt opbygning
In medias res
Åben/lukket slutning
Kronologi og flashback
indre/ydre konflikt
Fortællertyper
Indre og ydre syn
Synsvinkel (hvorfra ses el. fortælles begivenhederne?)
Medsyn/bagudsyn
Fremstillingsformer: Situation (Scenisk), beretning (panoramisk fremstilling) og beskrivelse (lavt fortælletempo - tiden står næsten stille)
Tid og miljø - det fysiske og det sociale miljø
Personkarakteristik - ydre, sociale og indre kendetegn,
Forholdet mellem personerne: kontrastpersoner,
Sprog og stil (gentagelsesfigurer og billedsprog)
Symbolik
Motiver
Tema
Perspektivering
Repetition af impressionisme og tematikker i Herman Bangs forfatterskab

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Fremlæggelse af værklæsning VINTERNOVELLER	26-03-2025
Skr. aflevering samtaleanalyse i Politijagt	30-03-2025
Ret en tidl. opgave	03-04-2025

Omfang

Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 10

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 14	12. Sprog og forandring Gennem forløbet vil vi sætte fokus på sprog og tekster, der udsiger et ønske om at forandre verden. Eleverne skal derfor arbejde med sprog og stilistik og undersøge sprogets betydning med særlig vægt på lyrik og taler. Under forløbet vil der også blive repeteret begreber fra retorik og træning i fagligt oplæg med analyse af digte vha. udvalgte præsentationsværktøjer. Faglige mål – dokumentere indblik i sprogets funktion og variation, herunder dets samspil med kultur og samfund – analysere, fortolke og perspektivere fiktive og ikke-fiktive tekster i alle medier – demonstrere kendskab og forholde sig reflekteret til mediebilledet i dag – demonstrere viden om og reflektere over fagets identitet og metoder - beherske skriftsprogets normer for korrekthed og anvende grammatiske og stilistiske grundbegreber – udtrykke sig præcist, nuanceret og formidlingsbevidst mundtligt, skriftligt såvel som multimodalt Faglitteratur Larsen, Schultz, Ole: Håndbog til dansk – litteratur, sprog og medier: kap. 4.10 argumentation og 4.9 retorik, Systime (ibog) Om lyrik, litteraturportalen, Systime. Tekster: Hassan, Yahya: Barndom (2013) Ansari, Haidar: 3 udvalgte digte fra samlingen – Institutionaliseret: kulturchok, knivstik og bekendtskaber (2022) Re:claim your body: Krantinaari (Rapolitics https://www.youtube.com/watch?v=P6_uoTyoj9g Natajsja: Gi’ mig Danmark tilbage (2007) https://www.youtube.com/watch?v=NONnUBKcNZI Khiljee, Naiha: Oprør er også fra pæne piger (2020) Eika, Jonas: Takketale ved nordisk råds prisoverrækkelse for litteratur, Stockholms koncerthus (2019) https://www.røst.dk/talearkiv/takketale-ved-nordisk-rads-prisoverraekkelse/ Amanda Gorman reads inauguration poem “The Hill We Climb” (2021) https://www.youtube.com/watch?v=LZ055ilIiN4 Nielsen, Bay, Silas: “Vild bogaftale og modelkontrakt: 22-årig er blevet et verdensfænomen efter Biden-Show”, DR d.29.januar (2021) https://www.dr.dk/nyheder/kultur/boeger/vild-bogaftale-og-modelkontrakt-22-aarig-er-blevet-et-verdensfaenomen-efter Fokuspunkter: Komposition Bunden/ubunden form Centrallyrik/brugslyrik Det lyriske ‘jeg’ Strofer, vers og omkvæd Rimfigurer Sprogbrug og billedsprog (troper) Metaforer og sammenligninger Besjæling og personifikation Symbol Denotation og konnotation Semantik (betydningslære) Ordklasser (fx adjektiver - beskriver og nuancerer, substantiver danner konkrete ting og opremsninger, og verber skaber handling). Neologismer (nydannelse af ord) Gentagelsesfigurer - undersøge hvad funktion gentagelsen har i teksten. Modsætningsfigurer Dramatiske figurer Repetition af retoriske virkemidler: Typer af talegenre: Lejlighedstalen, den politiske tale og den informerende tale Pentagrammet og kommunikationsforhold Etos, logos og patos Vellykket kommunikation Talens disposition Nonverbal kommunikation (kropssprog - mimik, gestik og kropspositur).
Indhold	Kernestof: Kære alle Sprog der vil skabe forandring, introduktion.docx Oprør er også for pæne piger https://www.youtube.com/watch?v=yvPWz0D0Xic Oprør er også for pæne piger Digtanalyse og PP.docx DEL 1 Program: Skriveøvelse - analyse af tale
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15	13. Ung i en digitaliseret verden Forløbet vil tage udgangspunkt i det at være ung i en digitaliseret verden med en undersøgelse af identitetsskabelse på sociale medier, hvor vi vil analysere og diskutere digital adfærd og dannelse gennem et fokus på udvalgte insta-profiler og andre medietekster, der tager afsæt i emnet. Forløbet giver også eleverne mulighed for at repetere faglig viden fra andre forløb, hvor de arbejder tekstnært med forskellige genretekster indenfor især dokumentaren, retorik, nyhedsformidling og korte medietekster. Faglige mål: ”demonstrere indblik i sprogets funktion og variation, herunder dets samspil med kultur og samfund ̶ analysere og vurdere teksters kommunikative betydning ̶ demonstrere kendskab til og forholde sig reflekteret til mediebilledet i dag ̶ navigere og udvælge og forholde sig kritisk og analytisk til information i alle medier samt del- tage i og bidrage til digitale fællesskaber ̶ ”analysere, fortolke og perspektivere fiktive og ikke-fiktive tekster” - ”udtrykke sig præcist, nuanceret og formidlingsbevidst mundtligt, skriftligt såvel som multimo- dalt Faglitteratur: Andersen, Holm, Rebekka, Marial og Hansen, Bøtner, Henning: Cross promotion og influenter: De korte medieformater, Systime 2022 (ibog) https://dekortemedieformater.systime.dk/fileadmin/_processed_/d/4/csm_20040607-121011-5_51Mb_red_7d09410c18.jpg Filmcentralens guide til filmiske virkemidler: https://filmcentralen.dk/grundskolen/filmsprog/filmiske-virkemidler Kulager, Frederik (2018) Her er, hvad sociale medier gør ved os (...), Zetland: https://www.zetland.dk/historie/se6ERJx4-mOXVK7qy-1ecfc Olsen, Mimi, Petersen og Aasbjerg Petersen, Jan: ”Dokumentar” s. 104-110, Dansk i tiden, Systime 2021 Olsen, Mimi: Fiktionsfortællinger s.69-71, Film og forløb s. 47 og De levende billeders ABC i: Film skal ses i dansk, Gyldendal 2016 Riisager, M: PsykC - Grundbog til psykologi på c-niveau (2021), Forlaget Frydenlund, Kapitel 5: s.146-149 Schultz, Ole: Sproglige figurer, 4.10, Avisjournalistik, kap. 5.1, Oversigt over fakta og fiktionskoder i film og tv, kap.5.2, Samt analysevejledning til billedanalyse og reklamefilm i: Håndbog til dansk – litteratur, sprog, Systime, 2023 https://hbdansk.systime.dk/?id=224#c1021 Aasbjerg Petersen, Jan og Larsen, Katrine, Johanne: Dig & og digital dannelse i dansk, Systime (2018) Tekster: De dyre piger, s.1, afsnit 1, DR 2021 https://www.dr.dk/drtv/se/de-dyre-piger_-det-er-dyrt-at-se-godt-ud_259472 Rahim, Tobias, Birk Sebastian: Uddrag fra "National romantik 2021" (2020) Klitgård, Mads: "I en af Danmarks største sager om deling af seksuelle optagelser slipper mange unge med bøder", Berlingske (d.29.8.2019) https://www.berlingske.dk/indland/i-en-af-danmarks-stoerste-sager-om-deling-af-seksuelle-optagelser-slipper?gaa_at=eafs&gaa_n=AerBZYObbgFD20uhUOHxaxWi-aWC39iWy_EfAC4HCYHrcv-tBkpZNvzzZ3La&gaa_ts=6814f17c&gaa_sig=R0w1y4sVJK6DqeNWg59prFDwLSi3HUJrw0qfc1RMVw6NNlXIk9ytV_FStnLQf4n6smVwVy-Bi4DCuTnlaTLjrQ%3D%3D Albrechtsen, Amalie, Frederikke: "Alma blev syg af trend, der hitter på socialt medie", TV2 Echo (d.2.5.2025) https://echo.tv2.dk/2025-04-30-16-aarig-blev-syg-af-trend-der-nu-hitter-paa-socialt-medie Sørensen, Marie, Laura: "Unge filmer i skjul tilfældige personer og gør dem til grin på nettet", (DR 20.8.2017) https://www.dr.dk/nyheder/indland/unge-filmer-i-skjul-tilfaeldige-personer-og-goer-dem-til-grin-paa-nettet Sørensen, Marie, Laura: "Hvordan kan du mene noget, når du ingen hage har? Kristian blev mobbet foran 100.000 på nettet", DR (d.20.8.2017) https://www.dr.dk/nyheder/indland/hvordan-kan-du-mene-noget-naar-du-ingen-hage-har-kristian-blev-mobbet-foran-100000 Zeller, Clara: "Digital ensomhed driver unge mænd mod kvindehad", Politiken (d.1.5. 2025) https://politiken.dk/debat/debatindlaeg/art10387227/Digital-ensomhed-driver-unge-mænd-mod-kvindehad Emilia Marbjerg, Mørk, Emilia og Eriksen, Lars: "Vi sendte 16-årige Mikkel på Tiktok og Instagram. Her er det mørke, der mødte ham. Kom med på en tur ind i Manosfæren", Politiken (d. 15.4.2025) https://politiken.dk/kultur/medier/art10354989/Vi-sendte-16-årige-Mikkel-på-TikTok-og-Instagram.-Her-er-det-mørke-der-mødte-ham Kampagne: Digitale krænkelser kan ramme os alle. Foreningen for digitalt ansvar (2025) https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7323622269178527744/ Udvalgte opslag fra Instagramprofilen Jasmindesilind https://www.instagram.com/jasmindesilind/?hl=da McDonalds- reklame: McCrispy (2024) https://www.youtube.com/watch?v=w-2HhqUH3xw IKEA-reklame: “Vi-synes-du-er-for-ung-til-at-tage-til-sunny beach-testen” (2010) Vi synes, du er for ung til Sunny Beach-testen https://www.youtube.com/watch?v=-yh5I-bwAo4 TUI- reklame: Vi er alt det, en rejse kan være, (2024) https://www.youtube.com/watch?v=PLvdoUlEk-c Tema: forfattere på insta Wechselmann, Ilja: Jeg vil sælge bøger ved at skrive god litteratur. Ikke ved at instagramme om min pipfugl, Information den 8. juni 2022. Ilja Wechselmann Opslag fra Instagram-kontoen ”Institutionaliseret” den 19. marts 2022. Haidar Ansari Løvkvist, Birgitte: Farvel til et årti: Da forfatterne indtog Instagram # 1 – Leonora Christina Skov, Heartbeats.dk den 18. december 2019. Fokuspunkter: Selviscenesættelse Storytelling Giddens begreber om identitet: Det senmoderne samfund, (social) arena, narrativ, identitet som refleksivt projekt Flertalsmisforståelser Goffman - frontstage og backstage online og offline-identitet Performe Autenticetsmarkører Dokumentar - 6 typer Filmiske virkemidler Dramaturgi Klipning - kontinuitetsklipning og tematisk montage Asynkon/synkron 6 billedbeskæringer Nyhedsformidling: Nyhedsartikel og meningsjournalistik (opiniontekst) Omnibusavis (for alle) De fem nyhedskriterier Nyhedstrekanten - faldende væsentlighed Layout Sproglige virkemidler Partskilde, erfaringskilde og ekspertkilde Vinkling
Indhold	Kernestof: Afsnit Tidl. læste teksterInstagram gør dig ulykkelig).pdf Performance på sociale medier, Dig og digital dannelse i dansk, Systime 2022.docx Modul 1: Selviscenesættelse på de sociale medier Vi ser følgende dokumentar i klassen med henblik på analyse og fortolkning ud fra lektierne: Kære alle Indhold i undervisningen Indhold i undervisningen: Undersøgelse af konsekvenserne for unge, der oplever digital mobning negativ påvirkning på sociale medier. Vi klikker os ind på nedenstående links i klassen. Indhold i undervisningen: 1.png Undervisningens indhold: Skærmbillede 2025-05-13 kl. 12.40.15.png Indhold i undervisningen (forbehold for enkelte rettelser).
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb