Holdet 2b laC (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2b laC (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Frederikssund Gymnasium
Fag og niveau	Latin C
Lærer(e)	Marie-Louise Pade Hansen
Hold	2025 laC/2b (2b laC)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Intro til latin
Titel 2	Humor
Titel 3	Filosofi
Titel 4	Kvinder og elegi
Titel 5	Filosofi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Intro til latin Faglige mål alias: Det skal vi lave: Analysere og oversætte konstruerede latinske sætninger. Genkende substantivers tal og kasus vha. skema over deres deklination, og danne udvalgte former selv. Kunne personendelser og infinitiv udenad. Kunne sum udenad. Opbygge lidt ordforråd. Få mere kendskab til romersk kultur, historie, betydning i nutidens kultur. Lære at bruge Metoden, dvs. systematisk analyse og oversættelse. Historiske emner, som I skal lære om: Roms historie i grove træk Republikkens politiske system Dagligliv i Rom gennem billeder fra Herculaneum. Ciceros kamp for republikken. Cæsar, hans karriere og grundene til at han blev dræbt. Roms forhold til Grækenland/Hellas, og den græske kultur
Indhold	Kernestof: Plan: 1. Romerriget og det latinske sprog \| Latinbogen – Grundbog til latin C 1.1 Herculaneum – en by i Syditalien \| Latinbogen – Grundbog til latin C 1.2 Romerske boliger \| Latinbogen – Grundbog til latin C 250827 1.2B Villa Herculanensis \| Latinbogen – Grundbog til latin C Besvar testmoz så godt som muligt 1.2A Grammatik: Substantiver og sætningsled \| Latinbogen – Grundbog til latin C 250802 Personendelser og direkte objekt 1.3A Grammatik: Genitiv, verballed og infinitiv \| Latinbogen – Grundbog til latin C 250925 Personendelser og brug af kasus
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Humor Det skal vi lave: Analyser og oversætte systematisk og fhv. ordret. Dette kaldes at lave en version. Vi skal tale om indholdet i teksterne, både hvad de fortæller os om romerne, og hvilke kriterier for humor som de trækker på. Vi skal se på hvordan nogle lader sig inspirere af romersk humor, eller hvad vi selv synes er sjovt. Kunne forklare hvad et epigram er, hvad invektiver er, hvad et drama er. Disse forfattere skal vi læse, og I skal kunne placere dem kronologisk: Martial Catul Terents Eksamenstekster: Epigrammer: Martial: 5.43, 1.9, 4.36, 2.38, 7.3, 10.8, 12.88, 11.64, Poesi: Catullus: 41, 43 Drama Terents: Brødrene i uddrag. Tekststykke 1 og 2. Perspektiverende: Martial 1.73, 1.33, 1.19, 5.73, 11.64, 9.97, 6.60, 1.10 Supplerende: Ciceros Syv Kriterier for Humor Kursorisk og supplerende: I skal vide hvad der og kunne henvise til det, når det er relevant. Kursorisk: Cicero: Imod Piso, afsnit 65-66.
Indhold	Kernestof: 2.1B Digte om udseende \| Latinbogen – Grundbog til latin C 2.1C Digte om irriterende opførsel \| Latinbogen – Grundbog til latin C 2.1D Digte om livet i Rom \| Latinbogen – Grundbog til latin C 2.2 Martials lange digte \| Latinbogen – Grundbog til latin C Supplerende stof: 2. Humor \| Latinbogen – Grundbog til latin C 2.1 Epigramgenren og digteren Martial \| Latinbogen – Grundbog til latin C 2.1A Grammatik: Vokativ og pronominer \| Latinbogen – Grundbog til latin C 251125 2.1.C_Dokument_til_brug_i_tekstlæsning.docx description 2.1E Martials digte i oversættelse \| Latinbogen – Grundbog til latin C Jo Hermann om Tal og Kalender.pdf description 2.1F Graffiti \| Latinbogen – Grundbog til latin C
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Filosofi Faglige mål: Kunne oversætte latinsk tekst vha. grammatisk viden, gloselister, ordbog og en lille håndbog. Forholde sig til indholdet af teksten, på et genfortællingsplan. Kunne udpege filosofiske termer og begreber i den latinske tekst. Filosofiske begreber: Epikuræisme: Hedonisme: Fravær af smerte Voluptas: Lyst. Carpe diem: Pluk dagen, dvs. nyd livet som det er lige nu, for man ved ikke hvad fremtiden bringer. Individuelt orienteret, ingen skæbne eller forpligtelse. Stoicisme: Livet er styret af en guddommelig verdensfornuft og skæbne, hhv. ratio og fatum. Mennesket bliver straffet eller belønnet efter døden. (ligesom kristendommen). Officium (deltage i det offentlige liv), negotium. Den primære verden erkendes via intellektet. Commune ius animantium (de levende væseners fælles ret) (menneskerettigheder) Ratio >< affectus, nausea Virtus >< vitium (vice). Frådseri, grådighed, overmod (superbia) Labor, mos maiorum, gravitas, pietas (Se Aeneiden) Eksamenstekster: Martial 5.58, 10.47 Catul 5 Petronius Satyricon Tekststykke 1 og 2 Perspektivering: Ciceros tale mod Piso, kap. 65-66 Martial, epigrammer 1.73; 1.33, 1.19; 5.73. Ny grammatik: Adjektivernes bøjning og kongruens. Kongruens betyder at adjektiver og substantiver kun kan høre sammen, hvis de står i samme køn, tal og kasus. ¨ Akkusativ med infinitiv Konjunktiv i hovedsætninger Ledsætninger: Lidt mere om (hypotaktiske) konjunktioner. Vedligeholdelse: OBS på de finitte verbers form, og korrekt oversættelse. OBS på analyse.
Indhold	Kernestof: 3.1B Livets mening (Martial: I morgen, 5.58 og Ateistens paradoks, 4.21) \| Latinbogen – Grundbog til latin C 3.1C Det gode liv (Martial: Det gode liv, 10.47 og Sorgløse dage, 5.20) \| Latinbogen – Grundbog til latin C 3.1D Catul: Lad os leve og lad os elske, 5 \| Latinbogen – Grundbog til latin C 3.1E Petrons Satyricon \| Latinbogen – Grundbog til latin C Supplerende stof: 3. Filosofi \| Latinbogen – Grundbog til latin C 3.1 Epikuræisme \| Latinbogen – Grundbog til latin C 3.1A Grammatik: Adjektiver \| Latinbogen – Grundbog til latin C Tre oversættelser af Catul 5 description 260326 Konjunktiv, Catul, Neoterikere.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Kvinder og elegi Eksamenstekster: Sulpicia 2 og 3. Ovid Amores 1.5, vers 1- 26 Perspektiveringstekst: Apollon og Dafne. Begreber: Elegiens stofområde: Den elskede og savnet af den elskede. Det mandlige blik (male gaze). Kunne: Udpege eksempler på male gaze, den elskede og savnet af den elskede. Bruge grammatisk viden og gloseliste til at oversætte teksten til dansk.
Indhold	Kernestof: 4. Kvinder \| Latinbogen – Grundbog til latin C 4.1B Sulpicias digte \| Latinbogen – Grundbog til latin C 4.1C Ovid: Amores 1.5 \| Latinbogen – Grundbog til latin C Ovid Glosenotatark.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Filosofi Filosofiske begreber: Epikuræisme Stoicisme Ataraxia Voluptas Carpe diem Statarisk læst: Martial 5.58, 10.47 Catul 5 Petronius Satyricon Tekststykke 1 og 2 Seneca, tekststykke 1 og 2
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb